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把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù),蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),教學(xué)目標(biāo),1.知道帶分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)，是整數(shù)與真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)。 2.會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。 3.經(jīng)歷假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的探索過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。 4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。,把1化成分母是 2、3、4、5 的分?jǐn)?shù),1可以化成分母是任意分?jǐn)?shù)的假分?jǐn)?shù),. .,.,1,1.把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)。,2,4,我們可以這樣想：,A、 分子相當(dāng)于被除數(shù)，分母相當(dāng)于除數(shù)， 相當(dāng)于44=1，所以 =1 B、 的分?jǐn)?shù)單位是 ,有4個(gè),合起來(lái)就是 1,例如 的分?jǐn)?shù)單位是 ,那么28個(gè) 里 有4個(gè) ,就是4。,能化成整數(shù)的分?jǐn)?shù)的特點(diǎn),能化成整數(shù)的假分?jǐn)?shù)，它的分子一定是分母的倍數(shù)，是幾倍化成整數(shù)就是幾。,小練習(xí),1. 把下面假分?jǐn)?shù)寫(xiě)成整數(shù)。 2. 你能舉幾個(gè)假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)的例子嗎？,帶分?jǐn)?shù),想一想你怎么做？小組討論，看看你們能用學(xué)過(guò)的知識(shí)找出幾種方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？,怎樣把 化成帶分?jǐn)?shù)？,我們可以用這樣的方法：,畫(huà)圖法： 推算法： 用除法：,小結(jié)：,把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)，用分子除以分母，所得的商寫(xiě)在帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)位置上，余數(shù)寫(xiě)在帶分?jǐn)?shù)的分子位置上，分母不變。,說(shuō)說(shuō)你是怎么想

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