說課人奉新三小帥賢花.ppt

軸對稱圖形,說課人：奉新三小 帥賢花,人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書二年級上冊,一、說教材和學(xué)情,二、說教學(xué)目標(biāo),三、說教法學(xué)法,四、說教學(xué)過程,五、說板書設(shè)計,一、說教材和學(xué)情,教材分析、學(xué)情分析 這節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一些平面圖形的特征，形成一定空間觀念的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，但對于低年級學(xué)生來說對稱現(xiàn)象并不很熟悉，因此教材主要借助生活中的實例和學(xué)生操作活動判斷哪些物體是對稱的，找出對稱軸，并初步地、直觀地了解軸對稱圖形的性質(zhì)。,教材地位及作用 為今后進一步學(xué)習(xí)其他幾何圖形的有關(guān)知識打 下基礎(chǔ)。,二、說教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點、難點： 認識軸對稱圖形的基本特征，理解什么是對稱。,1、認知目標(biāo)：初步認識軸對稱圖形的基本特征，使學(xué)生理解 對稱軸的含義，能畫出軸對稱圖形的對稱軸。,3、情感目標(biāo)：在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中，讓學(xué)生學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。,2、能力目標(biāo)：通過學(xué)生動手操作等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力和創(chuàng)造能力。,三、說教法學(xué)法,學(xué)法 動手操作法 觀察發(fā)現(xiàn)法 自主探究法 合作交流法,教法 直觀演示法 設(shè)疑誘導(dǎo)法 操作發(fā)現(xiàn)法,四、說教學(xué)過程,（一）創(chuàng)設(shè)問題情境 初步感知對稱,（二）自主探究 感悟新知,說一說（交流感悟）,折一折（形成概念）,2、認識對稱軸,畫一畫（形成技能）,評一評（反饋新知）,1、認識對稱,摸一摸（操作感知）,四、說教學(xué)過程,剪一剪（操作感知）,5、欣賞生活中的對稱美,（三）鞏固練習(xí) 強化新知,四、說教學(xué)過程,1、基礎(chǔ)練習(xí),2、延伸練習(xí),3、拓展練習(xí),4、學(xué)生說對稱現(xiàn)象,這些圖形中哪些是對稱的？畫出它們的對稱軸.,基礎(chǔ)練習(xí)題,下列圖形中有幾條對稱軸？,條數(shù)無,延伸練習(xí)題,拓展練習(xí)題,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,0,8,數(shù)字中也有軸對稱圖形！,口,甲,由,中,喜,日,工,漢字中也有軸對稱圖形！,田,麗,A B C D E F G H M Q,A,D,C,H,E,M,字母中也有軸對稱圖形！,B,5、欣賞生活中的對稱美,（三）鞏固練習(xí) 強化新知,四、說教學(xué)過程,1、基礎(chǔ)練習(xí),2、延伸練習(xí),3、拓展練習(xí),4、學(xué)生說對稱現(xiàn)象,生活中的軸對稱,圖案設(shè)計,生活中的軸對稱,生活中的軸對稱圖形,百色起義紀念館,讓學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)體會，不但發(fā)展了學(xué)生的語言表達能力，也是對本節(jié)課的知識點進行小結(jié)、回顧，