四川省瀘州市瀘縣第二中學(xué)2018_2019學(xué)年高一生物下學(xué)期期末模擬試題.docx

四川省瀘州市瀘縣第二中學(xué)2018-2019學(xué)年高一生物下學(xué)期期末模擬試題物理（110分）化學(xué)（100分）生物（90分）同堂分卷考試，考試時(shí)間共150分，滿(mǎn)分300分試卷分為第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）一選擇題（本題共9小題，每小題5分；共45分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)符合題目要求）1馬的毛色有栗色和白色兩種，栗色是顯性性狀，白色是隱性性狀，現(xiàn)有一匹栗色馬，要鑒定它是純合子還是雜合子，下列方法中最合理的是A測(cè)交B雜交C自交D正交2下列有關(guān)免疫的說(shuō)法中，正確的是（ ）A能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞只有T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞三種B吞噬細(xì)胞僅在特異性免疫的抗原識(shí)別、加工和呈遞過(guò)程中發(fā)揮重要作用C有過(guò)敏反應(yīng)的人在初次接觸過(guò)敏原時(shí)不會(huì)發(fā)生免疫反應(yīng)D體液免疫和細(xì)胞免疫均有吞噬細(xì)胞的參與3中心法則概括了自然界生物的遺傳信息的流動(dòng)途徑，途徑如圖所示。對(duì)它的相關(guān)說(shuō)法，正確的是（）A1957年克里克提出的中心法則內(nèi)容只包括圖中的B圖中過(guò)程均有堿基互補(bǔ)配對(duì)，且配對(duì)方式不完全相同C圖中過(guò)程的酶是DNA聚合酶，過(guò)程是RNA聚合酶D在人體胚胎干細(xì)胞和心肌細(xì)胞中均存在圖中過(guò)程4某種鼠中，毛的黃色基因Y對(duì)灰色基因y為顯性，短尾基因T對(duì)長(zhǎng)尾基因t為顯性，且基因Y或T在純合時(shí)都能使胚胎致死，這兩對(duì)基因自由組合?，F(xiàn)有兩只黃色短尾鼠交配，它們所生后代的表現(xiàn)型比例為A4：2：2：1 B9：3：3：1 C1：1：1：1 D3：3：1：15下圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A該圖示可以說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)B感受器下丘腦內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧C過(guò)程既有電信號(hào)的傳導(dǎo)又可能有化學(xué)信號(hào)的傳遞D如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則的增加可引起和的增加6圖是“以32P標(biāo)記T2噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是() A錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液中有含32P的物質(zhì)，以便用32P標(biāo)記噬菌體B過(guò)程的目的是使噬菌體的外殼與大腸桿菌分離C若只有C中含大量放射性，可直接證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNAD實(shí)驗(yàn)中B對(duì)應(yīng)部分有少量放射性，可能原因是攪拌不充分7如圖為人體內(nèi)環(huán)境三種主要組成成分之間的相互轉(zhuǎn)化模式圖，據(jù)圖分析正確的是 （ ）A甲中含有血紅蛋白、O2和葡萄糖等成分B就所含成分而言，乙比甲更相似于淋巴C與甲相比，乙和淋巴的蛋白質(zhì)濃度較高D組織細(xì)胞代謝廢物經(jīng)細(xì)胞膜進(jìn)入甲8如圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是() A改善空間和資源條件有望使K值提高BBC段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降,出生率小于死亡率C影響B(tài)到C段種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素有食物、空間、天敵等D曲線b表明自然狀態(tài)下種群在B點(diǎn)時(shí)其增長(zhǎng)速率達(dá)到最大9如圖是生長(zhǎng)素的生理作用示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A若幼苗胚芽鞘向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m，則幼苗胚芽鞘背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于2mB若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為m時(shí)，則側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度范圍為（2m，i）C若水平放置植物的莖部，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2m，則莖部遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)低于mD圖式可以很好地說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性第II卷 非選擇題（45分）二綜合題（本大題共54個(gè)小題，共45分）10圖1表示細(xì)胞生物遺傳信息傳遞某過(guò)程，圖2表示DNA結(jié)構(gòu)片段。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）在遺傳物質(zhì)的探索歷程中，艾弗里在格里菲思實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)驗(yàn)找出了導(dǎo)致細(xì)菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子，赫爾希則完成了 “噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”，他們的實(shí)驗(yàn)中共同核心的設(shè)計(jì)思路是_。（2）圖1所示的遺傳信息傳遞過(guò)程，其中不同于圖2的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是_。（3）若把圖2所示DNA放在含N15的培養(yǎng)液中復(fù)制3代，子代中含N14的DNA所占比例為_(kāi)。（4）若通過(guò)DNA復(fù)制共得到32個(gè)圖2中的DNA片段，則至少要向試管中加入_個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸。（5）若人組織中的細(xì)胞已失去分裂能力，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)開(kāi)。11下圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長(zhǎng)素濃度下的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：（1）比較圖中三條曲線，能說(shuō)明 （2）若棉花幼苗頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為 （用圖中字母回答），二者的生長(zhǎng)情況體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的 （3）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。實(shí)驗(yàn)方案：取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的，處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。脫落酸能抑制 ，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。主要分布在 中。根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，上圖中X處應(yīng)放置 ，則乙丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是 。預(yù)測(cè)三組植株的落葉情況，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：若 ，則假設(shè)成立；若 ，則假設(shè)不成立。12達(dá)爾文在加拉帕戈斯群島的不同島嶼上發(fā)現(xiàn)了13種地雀，其大小、形態(tài)、食性、棲息環(huán)境各不相同，并且它們之間互不交配。經(jīng)過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)它們都是由來(lái)自南美大陸的同一物種進(jìn)化而來(lái)的。請(qǐng)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)回答下列問(wèn)題：（1）這些地雀遷來(lái)后，分布于不同島嶼，不同的種群出現(xiàn)不同的基因突變和基因重組，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期_，使得不同的種群_朝著不同方向發(fā)展。（2）由于島上食物和棲息條件不同，_對(duì)不同種群基因頻率的改變所起的作用就有所差異，使得這些種群_就會(huì)形成明顯的差異，并逐步產(chǎn)生了_。（3）這一事實(shí)說(shuō)明：_隔離會(huì)導(dǎo)致_隔離，隔離是物種形成的_。13如圖為某家族的遺傳系譜圖。已知白化病基因(a)在常染色體上，色盲基因(b)在X染色體上，請(qǐng)分析回答：(1)1的基因型是_，2的基因型是_。(2)2能產(chǎn)生_種卵細(xì)胞，含ab的卵細(xì)胞的比例是_。(3)從理論上分析：1與2婚配再生女孩，可能有_種基因型和_種表現(xiàn)型。(4)若3與4婚配，他們生一個(gè)白化病孩子的概率是_。(5)若3與4婚配，生了一個(gè)同時(shí)患兩種病的男孩，他們的第二個(gè)小孩是正常男孩的幾率是_。14有人從野生型紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)一只朱砂眼雄蠅，用該果蠅與一只紅眼雌蠅雜交得F1，F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2，子代表現(xiàn)型及比例如下（基因用B、b表示）:實(shí)驗(yàn)一親本F1F2雌雄雌雄紅眼（）朱砂眼（）全紅眼全紅眼紅眼：朱砂眼=1：1（1）B、b基因位于_染色體上，朱砂眼對(duì)紅眼為_(kāi)性。讓F2代紅眼雌蠅與朱砂眼雄蠅隨機(jī)交配。所得F3代中，雌蠅有_種基因型，雄蠅中朱砂眼果蠅所占比例為_(kāi)。（2）果蠅的翅形由兩對(duì)基因A,a、D,d控制，且兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，現(xiàn)有純合的卷翅雌果蠅和卷翅雄果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)1全表現(xiàn)為長(zhǎng)翅，讓F1與隱性純合進(jìn)行測(cè)交，其后代的表現(xiàn)型為：長(zhǎng)翅：卷翅：短翅=1:2:1。實(shí)驗(yàn)中親本的基因型為_(kāi)；讓F1雌雄個(gè)體進(jìn)行雜交得F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例_F2代中卷翅中雜合子的比例_。四川省瀘縣二中2018-2019學(xué)年下高一年級(jí)期末模擬考試生物試題參考答案1A2D3A4A5D6B7B8B9C10將DNA和蛋白質(zhì)單獨(dú)地分開(kāi)，分別研究A-U1/812411（1）植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度不同（2）f 雙重性（3）細(xì)胞分裂將要脫落的器官和組織空