九年級科學(xué)土壤和地球上的水體1.ppt

第46課 土壤和地球上的水體,浙教版科學(xué)總復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)要點(diǎn)梳理,一、土壤的結(jié)構(gòu),1. 土壤的組成：,2. 土壤的形成：,巖石經(jīng)過風(fēng)吹雨打、水流沖刷、冷熱交替、生物等作用 下，成為越來越小的碎塊，最后形成了含有腐殖質(zhì)、礦物 質(zhì)顆粒、水、空氣的土壤。,壤土類土壤,砂土類土壤,黏土類土壤,3. 土壤主要是由礦物質(zhì)顆粒構(gòu)成的，因此，礦物質(zhì)顆粒的多少就成為影響土壤結(jié)構(gòu)最重要的因素。,土壤顆粒的分類,4.根據(jù)以上三種顆粒所占比例的不同，將土壤分成三種,5.植被對土壤的保護(hù)作用,植物的根不僅能吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽，還能把土壤牢牢抓住,所以植被對土壤有保護(hù)作用。,土壤的類型，性狀及對植物生長的影響,二、土壤的污染及保護(hù),1.土壤現(xiàn)狀,地球上陸地面積僅占地表總面積的29，其中有89的土地目前尚不適宜農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。我國陸地面積占國土面積的91.39，而耕地、林地、草地只占其中的50左右。,2.土壤的污染和保護(hù),（1）土壤資源的最大威脅是：土壤污染和過度開發(fā),（2）土壤污染的原因有：,（3）過度開發(fā)的后果：耕地被蠶食，水土流失，土地沙漠化和鹽漬化,（4）土壤的保護(hù),a.工業(yè)：控制“三廢”排放 b.農(nóng)業(yè)：提倡生物防治病蟲害減少農(nóng)藥和化肥的使用 c.生活：生活垃圾回收再利用，生活污水無害處理,a.工業(yè)：“三廢”的大量排放（排放有毒有害物質(zhì)） b.農(nóng)業(yè)：農(nóng)藥化肥的大量使用（破壞土壤結(jié)構(gòu)和污染土壤） c.生活：垃圾的隨意丟棄白色污染（塑料、橡膠不分解，破壞土壤結(jié)構(gòu)）,三、地球上的水,1.水在哪里？,2.水體的分布,我們已經(jīng)知道，分布在地球各處的水處于永不停息的運(yùn)動和 相互轉(zhuǎn)化之中。那么這種運(yùn)動和轉(zhuǎn)化是怎樣進(jìn)行的呢？,根據(jù)水在地球上的積聚情況把地球上的水分為： 大氣水、海洋水、陸地水（主要指河水、湖泊水、地下水、冰川水）,陸地,海洋,水的循環(huán),3.水資源,我國的水資源現(xiàn)狀：,（1）水資源總量位居世界第六，但人均水資源只有世界水平的1/4 （2）空間分布不均勻，東多西少，南多北少。 （3）時間分配不均勻，夏季豐富，冬季欠缺，年際變化大。,為了解決我國華北和西北地區(qū)缺水問題，我國正建設(shè)實(shí)施 南水北調(diào)工程從根本上改變我國水資源空間分布不均衡 的跨流域調(diào)水措施，對缺水的西北華北地區(qū)，意義十分重大。,生命活動離不開 水！,我們一起研究,練一練：,2.種植莊稼時，每過一段時間都要進(jìn)行一次中耕松土除草施肥， 這樣做的目的一是為了方合資雜草爭肥，二是增加土地的肥 力。你認(rèn)為上述勞動還有的一個目的是 （ ） A.使土壤中的礦物質(zhì)顆粒增加 B.使土壤中的水分增加 C.使土壤中的空氣增加 D.以上三種成分都可以增加,C,小雨的爸爸給了她一些牽?；ǖ姆N子，小雨決定把它們種起來，可她 發(fā)現(xiàn)土壤有三種類型砂土、壤土和黏土，她猶豫了，不知道該種在哪種 土壤里，才可能開出更多更美的花。請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)比較砂土、壤土和 黏土對植物生長的影響，來幫助她選擇土壤。,3. 美國宇航局科學(xué)家不久前宣布，“機(jī)遇號”火星車已找到火星上曾經(jīng)存在過液態(tài)水的強(qiáng)有力證據(jù)。有了水的存在，就可以進(jìn)一步探索火星上是否曾有過生命。下列不能作為“進(jìn)一步探索”的理由是 （ ） 水是生物呼吸作用的產(chǎn)物 各種生物體內(nèi)都含有大量的水 有水的環(huán)境里才有生命 生物體內(nèi)的生理活動需要水的參與,“滴水石穿”在科學(xué)上的解釋正確的是（ ） 地殼表面的礦物質(zhì)都是在水力作用下由巖石風(fēng)化形成的 土壤中的腐殖質(zhì)是在水的沖擊下形成的 土壤中的腐殖質(zhì)是在水的沖擊下