關(guān)于小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃.doc

關(guān)于小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 導(dǎo)語(yǔ)：輕松、愉快的暑假結(jié)束了新的學(xué)期即將開(kāi)始了經(jīng)過(guò)托班的學(xué)習(xí)每個(gè)小朋友都取得了意想不到的進(jìn)步為了使小朋友能夠在幼兒園里學(xué)到更多的知識(shí)得到更多的鍛煉也為了使本學(xué)期工作更有序的有效的進(jìn)行下去下面是小編收集的關(guān)于小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃歡迎大家參考 一班況分析 新年過(guò)去了我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期現(xiàn)如今我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定個(gè)別孩子還有哭泣行為情緒不大穩(wěn)定原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后有了很大進(jìn)步每位幼兒都愿意上幼兒園同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣會(huì)自己動(dòng)手吃飯并注意將餐具輕輕放午睡時(shí)在教師的幫助下完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)上課時(shí)能安靜坐下來(lái)舉手回答問(wèn)題積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲主動(dòng)參與活動(dòng)；在語(yǔ)言表達(dá)方面孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流應(yīng)該說(shuō)上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力取得了一定的成績(jī)但是還有不足之處需要我們不斷完善如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面還要給孩子們以機(jī)會(huì)讓他們多鍛煉同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等 二、本學(xué)期主要目標(biāo) 針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣能尊敬父母、長(zhǎng)輩能為集體服務(wù)形成集體觀念使幼兒以此為基礎(chǔ)促進(jìn)全面發(fā)展 三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求 在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌講衛(wèi)生的好習(xí)慣同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相謙讓形成一定的集體觀念并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩在園在家一個(gè)樣鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事 開(kāi)發(fā)幼兒的智力在日常生活中要求幼兒用普通話與教師、同伴交流說(shuō)話完整培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲利用散步游戲的時(shí)間啟發(fā)幼兒觀察周?chē)淖兓l(fā)展幼兒的觀察力與思維能力并逐步豐富幼兒的詞匯通過(guò)講故事學(xué)兒歌的形式幫助幼兒掌握新的詞匯及含義利用音樂(lè)游戲及課間休息播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美 增強(qiáng)幼兒體質(zhì)在日常生活中每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)以發(fā)展體質(zhì)根據(jù)天氣變化及時(shí)為幼兒穿脫衣服午睡時(shí)注意增減被子養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣抓好進(jìn)餐習(xí)慣鼓勵(lì)幼兒不挑食提高午餐速度形成較好的午餐習(xí)慣日常生活中時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官教育幼兒早睡早起在家少看電視多運(yùn)動(dòng)養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣 美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象體驗(yàn)善與惡讓幼兒做個(gè)心靈美的人讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)造美的作品讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣通過(guò)身邊的各種好人好事讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)以達(dá)到教育的效果 四、家園聯(lián)系 1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況 2、每周寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)搞好它的橋梁作用 4、利用下班時(shí)間家訪及時(shí)反饋幼兒在家情況 五、各項(xiàng)常規(guī)教育 1、禮貌常規(guī) 引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)再見(jiàn)；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助不搶奪東西不打人做錯(cuò)事要道歉主動(dòng)說(shuō)對(duì)不起 2、衛(wèi)生常規(guī) 每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔小手干凈不留長(zhǎng)指甲并帶一塊干凈的手帕；在餐前入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子不挑食不邊吃邊玩注意細(xì)嚼慢咽注意用餐衛(wèi)生不把飯菜弄在桌上地上 3、就餐午睡常規(guī) 就餐前后知道要排隊(duì)洗手吃飯時(shí)不說(shuō)話也不玩弄勺子、飯菜吃完后將碗勺放好然后安靜閱讀圖書(shū)不奔跑 午睡前知道要先小便然后在教師幫助下脫衣服并蓋好被子午睡時(shí)不講話不亂動(dòng)安靜就寢午睡起床時(shí)能學(xué)著自己穿衣服穿鞋子 4、上課常規(guī) 要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室坐到自己的座位上并注意小腳并攏小手放膝蓋上胸也挺起來(lái)眼睛平視教師上課時(shí)遵守紀(jì)律不隨便說(shuō)話離開(kāi)座位注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣 5、課間游戲常規(guī) 教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具輕拿輕放不隨便拿教師桌上的東西游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好放回原處 6、愛(ài)護(hù)公物常規(guī) 教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅不把椅子當(dāng)馬騎不在墻上亂涂亂畫(huà)拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放 具體措施 7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上逐漸鞏固提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)平時(shí)生活中注意觀察及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活學(xué)習(xí)習(xí)慣 8、結(jié)合教學(xué)及游戲課開(kāi)展幼兒感興趣的活動(dòng)提高幼兒在繪畫(huà)、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能 六、本學(xué)期將采取的具體措施 1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒 2、建立一定的常規(guī)學(xué)習(xí)生活自理能力在一日生活的各環(huán)節(jié)中根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求老師的要求要一致培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做例如培養(yǎng)洗手常規(guī)要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)給予幫助但不包辦代替使幼兒及時(shí)獲得我學(xué)會(huì)了的成就感培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)愿意做的自信心 3、開(kāi)展豐富的戶(hù)外活動(dòng)通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法的戶(hù)外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育發(fā)展大肌肉動(dòng)作保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力不經(jīng)常感冒、生病 4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料保護(hù)和引起幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境、事物的好奇心和探索欲望指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力 5、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通表達(dá)需要與感受在講