2020年小學(xué)優(yōu)秀教師的個(gè)人工作計(jì)劃范文.doc

小學(xué)優(yōu)秀教師的個(gè)人工作計(jì)劃范文 教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵要素,是提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的基本保障以下是小編整理的小學(xué)優(yōu)秀教師的個(gè)人工作計(jì)劃范文希望對(duì)你有一定的幫助 （一）依法辦學(xué)、民主管理、自主發(fā)展 1、圍繞學(xué)校文化整體設(shè)計(jì)課程在課程設(shè)計(jì)過程中提升學(xué)校文化深化課堂教學(xué)改革優(yōu)化教學(xué)方式建設(shè)高效課堂（減少課堂教學(xué)的低效活動(dòng)提高教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效）繼續(xù)開展在課堂中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣的研究與實(shí)踐；狠抓學(xué)生進(jìn)校、課間、如廁、用餐、保潔、兩操、個(gè)人衛(wèi)生等方面的好習(xí)慣教育；完成“好習(xí)慣、好生活”校本教材的編寫工作以課程建設(shè)促進(jìn)學(xué)校行為文化發(fā)展促進(jìn)學(xué)校特色的形成 2、定期召開馬家堡小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議創(chuàng)設(shè)家庭、學(xué)校、社會(huì)共同育人的環(huán)境繼續(xù)培養(yǎng)家長(zhǎng)養(yǎng)成5個(gè)基本好習(xí)慣從細(xì)節(jié)入手積極開展“錄像回放”教育、“照片定格”教育狠抓班級(jí)體建設(shè)在上學(xué)期各班制定的班級(jí)文化設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上認(rèn)真開展班內(nèi)、組內(nèi)討論并完成終稿（班里的全體學(xué)生都要參與班級(jí)文化內(nèi)容的設(shè)計(jì)將來即使調(diào)換班主任也要尊重本班的班級(jí)文化）逐步形成一班一品的“好習(xí)慣”班級(jí)文化 3、深入開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)探索國(guó)學(xué)經(jīng)典的育人功能弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育“北京”精神 （二）加強(qiáng)干部、教師及教科研隊(duì)伍建設(shè)提高整體素質(zhì)向內(nèi)涵發(fā)展 1、干部隊(duì)伍建設(shè) （1）領(lǐng)導(dǎo)班子定期例會(huì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī)、業(yè)務(wù)及管理知識(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子集體學(xué)習(xí)不少于2次個(gè)人學(xué)習(xí)筆記不少于2000字寫一篇有質(zhì)量的管理經(jīng)驗(yàn)論文或總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)班子能運(yùn)用所學(xué)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展 （2）繼續(xù)開展干部和黨員與教職工談心活動(dòng)定期征求教師、學(xué)生的意見開好干部和黨員 （3）領(lǐng)導(dǎo)干部深入教育教學(xué)一線積極指導(dǎo)教研組活動(dòng)不少于2次堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部聽評(píng)課制度校長(zhǎng)聽課不少于40節(jié)；中層干部聽課不少于60節(jié)領(lǐng)導(dǎo)干部要在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷提升自己的水平正確引領(lǐng)教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng) 2、教師隊(duì)伍建設(shè) （1）加強(qiáng)師德建設(shè)嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范認(rèn)施馬家堡小學(xué)教職工師德考核細(xì)則并進(jìn)行量化考核以實(shí)際行動(dòng)對(duì)工作負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)所有教職工設(shè)計(jì)自己新的三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃個(gè)人規(guī)劃要緊密結(jié)合學(xué)校教師和學(xué)生的行為文化去規(guī)劃思想及專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃要融入到學(xué)校的行為文化建設(shè)中！ （2）加強(qiáng)教師讀書活動(dòng)利用有效時(shí)間研討讀書心得不斷促進(jìn)自身業(yè)務(wù)成長(zhǎng) （3）繼續(xù)深化“抓骨干教師強(qiáng)年級(jí)組教研”的教師專業(yè)化發(fā)展之路充分發(fā)揮區(qū)、校級(jí)骨干教師、優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)、優(yōu)秀班主任的帶頭作用帶領(lǐng)其他教師研究備課、研究上課、研究班主任工作方法；帶頭參加各種教育教學(xué)比賽；帶頭教研；帶頭做示范課；帶頭說課；帶頭做示范班隊(duì)會(huì)引領(lǐng)其他教師的專業(yè)不斷發(fā)展6月份做好20xx20xx學(xué)年度的校級(jí)骨干教師重新申報(bào)和評(píng)選工作 3、教科研隊(duì)伍建設(shè) （1）依據(jù)“以學(xué)校行為文化為契機(jī)引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)”課題方案認(rèn)真做好課題的結(jié)題