中職學(xué)生業(yè)余裁判有效培養(yǎng)策略.doc

中職學(xué)生業(yè)余裁判有效培養(yǎng)策略 浙江省溫嶺市太平高級(jí)職業(yè)中學(xué)姜旭斌 【摘要】隨著新課改的實(shí)施和學(xué)校對(duì)體育活動(dòng)的重視，學(xué)校課余各種比賽逐漸增多，在學(xué)生得到快樂，鍛煉身體的同時(shí)，也對(duì)體育教師的業(yè)務(wù)能力提出更高要求。在體育老師的不足的情況下超強(qiáng)的工作量給老師的身心帶來極大的負(fù)擔(dān)，甚至得不償失影響正常的工作。學(xué)生業(yè)余裁判的實(shí)施可以取到多贏的局面，實(shí)施多年效果很好，可供同行探討。 關(guān)鍵詞新課改；業(yè)余裁判；球類規(guī)則；課外活動(dòng) ：G712：A：1671-0568（xx）08-0122-02 新課改的實(shí)施，改變了學(xué)校對(duì)體育的觀念的轉(zhuǎn)變。學(xué)校本著“健康第一，以人為本”的原則對(duì)體育活動(dòng)越來越重視，課余體育活動(dòng)或比賽不斷增多，在學(xué)校體育教師不足的情況下，工作量非常大，精力體力嚴(yán)重透支，顯得力不從心，甚至影響老師的正常教學(xué)工作，特別是一些球類項(xiàng)目，如籃球比賽、排球比賽，參賽人數(shù)多，比賽時(shí)間長，規(guī)則繁雜，競(jìng)爭激烈，體育老師除了正常的上課還要帶業(yè)余的訓(xùn)練隊(duì)，不可能天天參與其中，能否有一種新的模式讓學(xué)生自己去參與呢？我們嘗試著進(jìn)行學(xué)生裁判的培養(yǎng)，收到了較為理想的效果。 一、學(xué)生業(yè)余裁判培養(yǎng)德重要性 1.彌補(bǔ)中職體育師資力量的不足?，F(xiàn)在讀職高的學(xué)生越來越多，而體育老師每年都沒有增加，體育老師課程也在上升，工作量加大，除此之外，體育老師還要課余訓(xùn)練，如田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、排球隊(duì)、健美操隊(duì)，一些學(xué)校組織的課余比賽無法參與其中，學(xué)生特別是身體素質(zhì)較好，在學(xué)生當(dāng)中有一些威信的學(xué)生，通過訓(xùn)練完全可以代替體育老師，組織體育活動(dòng)，讓學(xué)生自己參與，教師也可以集中精力，去帶好隊(duì)，上好課，也有精力和時(shí)間去鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。 2.學(xué)校自身發(fā)展的需要。在現(xiàn)代教育體制的下，太多家長觀念一致認(rèn)為小孩能進(jìn)普高才能考取好大學(xué)，有一個(gè)光明前途，而職高學(xué)生似乎是不夠好的學(xué)生才去讀的，讀職高無用的想法在社會(huì)根深蒂固。職高在各方面都受到限制，要想競(jìng)爭辦學(xué)激烈的教育體制下生存下去，職高要有辦學(xué)特色，能夠留住學(xué)生，吸引學(xué)生就讀，豐富多彩的校園生活必不可少，體育活動(dòng)在校園生活中扮演非常重要的角色，學(xué)生自己組織的比賽，增進(jìn)友誼，鍛煉才能。學(xué)生裁判是校園發(fā)展的一支重要力量，起到承上啟下的作用，對(duì)活躍校園生活，穩(wěn)定學(xué)生情緒，減少違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生，促進(jìn)學(xué)校有更大的發(fā)展有著積極影響。 3.提高學(xué)生自身實(shí)踐能力的需要。一個(gè)學(xué)生如果被動(dòng)去上體育課而不參與其中，可能上了大學(xué)或者高中畢業(yè)，也理解不了什么是體育運(yùn)動(dòng)，體育到底有什么作用，我校辦學(xué)理念就是實(shí)踐中鍛煉能力，提高技術(shù)，業(yè)余裁判就是順應(yīng)學(xué)校的辦理理念，讓學(xué)生參與其中，提高學(xué)生的體育認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。只有讓學(xué)生參與到實(shí)際的體育活動(dòng)中去，才能意識(shí)到體育魅力有多大，更能激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，如籃球業(yè)余裁判，排球業(yè)余裁判，對(duì)學(xué)生鍛煉的效果非常大，無論是組織比賽，還是參與到比賽中去，對(duì)學(xué)生的醫(yī)生都有深遠(yuǎn)的影響。 4.新課改的需要。xx年4月，教育部重新頒發(fā)體育與健康體育標(biāo)準(zhǔn)，其中的新意是：堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生的健康成長；激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位；關(guān)注個(gè)體的差異與不同的需要，確保每個(gè)學(xué)生受益。業(yè)余裁判的實(shí)施符合新課改的需要，在執(zhí)行裁判過程中鍛煉自身能力，享受過程的快樂，減少體育教師的額外負(fù)擔(dān)。 二、學(xué)生業(yè)余裁判培訓(xùn)的有效策略 1.問卷調(diào)查法。利用下雨天在教室上自習(xí)的機(jī)會(huì)，或中午讀報(bào)節(jié)的期間利用班主任在教師的機(jī)會(huì)下發(fā)表格，讓學(xué)生介紹自己的體育特長，喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，想出對(duì)業(yè)余裁判的一些觀點(diǎn)和想法等。用表格的方式列出來，一目了然，以便操作（如表1所示）。 2.項(xiàng)目分類培訓(xùn)法。學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生參與群眾性基礎(chǔ)好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如籃球、排球、兵兵球、羽毛球等，時(shí)間可以是體育課，幾個(gè)單獨(dú)的培訓(xùn)，也可以集中培訓(xùn)，如利用晚自習(xí)把單目人員集中到一個(gè)教室進(jìn)行專門的培訓(xùn)，要求學(xué)生做好筆記。首先理論要過關(guān)，如籃球規(guī)則，非常復(fù)雜可以爭取到外校的支持，請(qǐng)高水平的專業(yè)籃球裁判進(jìn)行培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的質(zhì)量，也可以激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣，積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。一些必須而且經(jīng)常要用到的籃球規(guī)則要記牢，能熟練運(yùn)用。還有的如排球、乒乓球、羽毛球等規(guī)則。通過理論培訓(xùn)和考試篩選。理論通過這是第一關(guān)。 3.模擬比賽操作法。在模擬比賽情況下進(jìn)行裁判判罰的實(shí)際操作，最重要的一關(guān)體育教師當(dāng)評(píng)委，選出的裁判每人輪到一次，根據(jù)臨時(shí)表現(xiàn)給予打分。如籃球比賽過程中如何掌控一場(chǎng)比賽，遇到有爭議判罰時(shí)。怎樣處理才能使一場(chǎng)比賽基本完成。這是作為學(xué)生裁判合格與否的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。 4.集中培訓(xùn)法。此方法主要是一些參與人數(shù)不多，規(guī)則簡單，容易掌握的項(xiàng)目。如：女子跳繩、呼啦圈、男子拔河、越野跑、十二人十三足、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。實(shí)際操作較為簡單，裁判只要記住規(guī)則，就可以組織人員比賽。復(fù)雜的比賽項(xiàng)目不適合這類方法。 5.體育尖子生的理論培養(yǎng)起到以點(diǎn)帶面的作用。體育尖子生實(shí)際體育能力已經(jīng)達(dá)到一定高度，在學(xué)生中威信很高，有許多忠實(shí)的擁戴者。如果在理論上加以培訓(xùn)，如：了體育比賽編排，組織協(xié)調(diào)，規(guī)則熟練掌握等，將會(huì)是學(xué)校體育比賽一支充滿朝氣，活力四射的重要力量。同時(shí)因?yàn)轶w育尖子生的人氣，也可以吧校園體育文化氣氛帶動(dòng)起來，吸引越來越多的學(xué)生參與到體育活動(dòng)來。比如：籃球特長生可以吸引更多的學(xué)生到籃球場(chǎng)上打籃球，女生排球特長生可以帶動(dòng)更多的女生進(jìn)行排球活動(dòng)。 6.實(shí)際比賽操作法.一場(chǎng)真正的比賽是考驗(yàn)學(xué)生裁判能力的時(shí)候，比賽中遇到的種種問題不是掌握理論就能完成的，比如籃球賽，什么情況都有可能發(fā)生，如何處理突發(fā)事件，使一場(chǎng)比賽順利進(jìn)行下去需要學(xué)生平時(shí)積累許多的比賽經(jīng)驗(yàn)，掌握各種情況下的處理能力。第一次學(xué)生執(zhí)法比賽，體育教師一定要在場(chǎng)邊指導(dǎo)邊作記錄下比賽過程中出現(xiàn)的問題。在比賽結(jié)束時(shí)跟學(xué)生一起分析比賽時(shí)出現(xiàn)的問題及應(yīng)對(duì)的辦法，在以后的比賽中學(xué)生有經(jīng)驗(yàn)有認(rèn)識(shí)，就不會(huì)緊張，慢慢會(huì)成長為一個(gè)能獨(dú)擋一面裁判，從高一到高三經(jīng)過三年的磨練這些業(yè)余裁判為以后打下一個(gè)良好的體育基礎(chǔ)，成為體育鍛煉的積極參與者和體育運(yùn)動(dòng)的傳播者。 三、學(xué)生業(yè)余裁判的結(jié)果分析 學(xué)生業(yè)余裁判選拔的對(duì)象只要是以高一新生為主，選拔人數(shù)在100人左右。筆者通過三年的時(shí)間培訓(xùn)取得明顯效果，有些不能勝任的學(xué)生裁判，在高二是逐漸淘汰，還有許多學(xué)生成為學(xué)生裁判當(dāng)中的佼佼者，為自己和學(xué)校爭得了許多榮譽(yù)，以下是用表格的形式對(duì)學(xué)生裁判的結(jié)果分析（表2所示）。 從以上表格中可以看出高一實(shí)踐合格率較低，經(jīng)過三年的培訓(xùn)實(shí)踐到高三各項(xiàng)目合格率都達(dá)到100%，尤其是籃球、排球、田徑培訓(xùn)成績非常突出。培訓(xùn)的學(xué)生既是裁判同事也是該項(xiàng)目的積極參與者，代表學(xué)校獲得許多榮譽(yù)，其他項(xiàng)目如乒乓球、羽毛球等學(xué)生裁判工作做得非常出色。從高一開始大部分學(xué)生都能勝任裁判工作，很快進(jìn)入角色。 四、業(yè)余裁判的結(jié)論與建議 實(shí)施學(xué)生業(yè)余裁判為學(xué)生終身體育的思想奠定基礎(chǔ)，體育教師也可以從繁重的課余比賽中解放出來提高教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量，彌補(bǔ)學(xué)校體育比賽贏得許多榮譽(yù)。如我校去年的體育成績頗有成效：男子籃球賽獲全市第五名，女子排球賽獲全市第四名，臺(tái)州市職高田徑賽獲團(tuán)體第四名的好成績等等。建議：學(xué)生業(yè)余裁判的培養(yǎng)，任何學(xué)校都可以實(shí)施；開始實(shí)施之前要哥們那句學(xué)生的情況，并努力爭取學(xué)校的支持；選學(xué)生裁判，對(duì)體育充滿激情，有責(zé)任心，有特長，遇到挫折不妥協(xié)的精髓是首要條件；對(duì)學(xué)生裁判的培訓(xùn)，體育教師一定要實(shí)際和理論都非常豐富，且有一定的耐心。 參考文獻(xiàn)： 1沈啟軍,石從霞.裁判員臨場(chǎng)判罰心理狀況探析J.上海體院學(xué)報(bào),xx,(3). 2宋