北師大版語文六年級上學(xué)期復(fù)習(xí)測試混合期末(三套).docx

北師大版語文六年級上學(xué)期復(fù)習(xí)測試混合期末(三套)目錄：北師大版語文六年級上學(xué)期復(fù)習(xí)測試混合期末一北師大版語文六年級上學(xué)期復(fù)習(xí)測試突破期末二北師大版語文六年級上學(xué)期復(fù)習(xí)測試練習(xí)期末三- 1 -北師大版語文六年級上學(xué)期復(fù)習(xí)測試混合期末一（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 近兩年來,“減負(fù)”成為社會熱門話題,但造成學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因卻很復(fù)雜,不能片面的“一減了之“,必須多措并舉,綜合施策。據(jù)一份研究報告顯示,家長認(rèn)可的減負(fù)措施主要有（左下圖所示）: 2. 給加下劃線的字用選擇正確讀音。盡管_（jn jng） 靜謐 _（b m） 寢室_（qn xng）更改_（gng gng） 挪動_（n nu）阻撓 _（ro no）抽屜 _（t t） 悄然_（qio qio）3. 把下列詞語補(bǔ)充完整。一絲不_ _心悅目 膽大_為 _名其妙氣急_壞 笑_顏開 _不可及 魚_而出聚精會_ 連_不斷 姍姍而_ 良_美景_倒是非 朝花夕_ 慷慨_詞_為己有生死_擇 撫今_昔4. 日積月累。根據(jù)提示（或前句）選擇正確的對應(yīng)句，將字母填在后面橫線上。A.豆蔻年華； B.弱冠之年； C.風(fēng)行草上必偃； D.精忠報國； E.及笄之年；F.事非經(jīng)過不知難； G.子欲養(yǎng)而親不待； H.莫把無時當(dāng)有時古代稱“13-14歲”為，_古代稱“15歲”為，_樹欲靜而風(fēng)不止，_書到用時方恨少，_5. 照樣子，先寫出形近字，再分別組詞語。維（維護(hù)） 錐 _砂_ _ _魄_ _ _踐_ _ _6. 仿照例子寫詞語。帶有數(shù)字的成語，如：舉一反三 _ _帶有反義詞的成語以口：革故鼎新 _ _7. 給劃線的字選擇正確的讀音。我茫茫然地望著凝_（nng y）神靜氣的像樹一般兀立的父親。父親突然站定，朝_（cho zho）幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬_（shn xn）間，最容易被獵_（li li）人打中。黎_（n l）明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。8. 查字典，按要求填空?！八帷弊钟貌渴撞樽址ǎ瑧?yīng)查_部，再查_畫?！岸Α弊钟貌渴撞樽址?，應(yīng)查_部，再查_畫，讀_。“溜”字按音序查字法，應(yīng)先查音序_，再查音節(jié)_。9. 根據(jù)拼音寫詞語。詹天佑修筑京張鐵路受到帝國主義的z no_和j xio_，他不怕困難，也不怕嘲笑，y rn_接受了任務(wù)，并成功開鑿了j yn un_和八達(dá)嶺兩條隧道。為了避免黨組織被破壞，李大釗把從chu t_里拿出的一些sh j_和文件燒掉了，憲兵像一群m u_似的，用kn b_的眼光看著他。10. 按查字典的內(nèi)容填空。要查的字音序音節(jié)組詞捉_首_尖_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 我會把音節(jié)詞正確抄寫在橫線上ch yci hnqin blu bo_2. 抄寫下列詞語晴天 游泳 告訴 鉆研 妙不可言 斗轉(zhuǎn)星移 視而不見3. 抄寫詞語 駿馬 春雨 椰樹 塞北 高原4. 抄寫詞語，看誰寫的漂亮 驕傲 善良 款待 襤褸5. 我會把音節(jié)寫漂亮。mjhuguyuyxiom6. 抄寫詞語 華麗 期待 諾言7. 抄寫詞語。 虛幻 觀賞 迷惑8. 小小書法家。 寫 字 先 長 古 書9. 抄寫詞語 嘶啞 搏斗 呼喚10. 我能把字寫漂亮。 永恒 宮殿 珍貴三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。理想的風(fēng)箏（節(jié)選） 有一次，他（劉老師）故意撒脫手，任飛舞的紙燕帶動長長的線繩和線拐在地上一蹦一跳地飛跑。他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕線端，喊著：“你們不要管，我自己來！”終于，他氣喘吁吁地抓住了線繩，臉上現(xiàn)出得意和滿足的神氣。我想，那時候他一定覺得幸福而充實(shí)，因?yàn)樗械搅俗约荷膹?qiáng)壯和力量。（1）“氣喘吁吁”在文中的意思是_。（2）這段文字主要是抓住劉老師的_、語言和神態(tài)來描寫的。（3）“你們不要管，我自己來！”這句話表現(xiàn)了劉老師怎樣的性格？2. 閱讀下文，回答問題。 有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實(shí)，這句話本身就是一個真理。 縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見慣的自然現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。 洗澡是一件非常普通的事情，而美國麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)的。這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究。1962年他發(fā)表了論文，認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會產(chǎn)生這種漩渦。他認(rèn)為，在北半球，洗澡水朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉(zhuǎn)；而在赤道，則不會形成漩渦。他的這個見解，引起各國科學(xué)家的極大興趣，他們紛紛在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論完全正確。 洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情。善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。（1）根據(jù)你的理解，寫出下列詞語的意思。一百個問號：_。司空見慣：_。（2）聯(lián)系全文想一想，畫線句中的“？”“！”指的各是什么？作者這樣表述有什么好處？（3）第三自然段的寫法是先寫起因，再寫_，最后寫_。（4）“善于打破沙鍋問到底的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。”這句話中的“發(fā)現(xiàn)”“發(fā)明”“創(chuàng)造”“成就”能調(diào)換順序嗎？說明理由。（5）本文在寫法上的主要特點(diǎn)是用具體事實(shí)說明道理。請你先將下面的句子補(bǔ)充完整，然后選擇一句，依照本文的寫法，用具體事實(shí)來說明。_，不應(yīng)該隨意虛擲。只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能_，_。四、寫作題。（共20分）1. 你身邊有過什么人、什么事對你觸動很大，讓你感受很深，久久不能，也不想忘懷的嗎？選一件事或一個人寫一篇文章，題目自擬。6 / 16北師大版語文六年級上學(xué)期復(fù)習(xí)測試突破期末二（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 看拼音寫詞語。xunfwngsh_麗_予迷_能無過tinkuduq_靜奪_懶_面面相_2. 選詞填空，再選擇其中一個關(guān)聯(lián)詞寫一句話來概括窮人桑娜的品質(zhì)。A所以因?yàn)?B雖然但是 C無論都D不但而且 E寧可也船長_犧牲了自己，_他永遠(yuǎn)活在我們心中。陸羽_十分精通茶藝，_周游各地，推廣茶藝。大衛(wèi)_當(dāng)上了國王，是_他精明能干。_：_。3. 把下列詞語補(bǔ)充完整。一絲不_ _心悅目 膽大_為 _名其妙氣急_壞 笑_顏開 _不可及 魚_而出聚精會_ 連_不斷 姍姍而_ 良_美景_倒是非 朝花夕_ 慷慨_詞_為己有生死_擇 撫今_昔4. 給劃線的字選擇正確的讀音。我茫茫然地望著凝_（nng y）神靜氣的像樹一般兀立的父親。父親突然站定，朝_（cho zho）幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬_（shn xn）間，最容易被獵_（li li）人打中。黎_（n l）明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。5. 給加下劃線的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。乍暖還寒時分，在小河邊，在石縫中，迎春花一叢叢，一簇簇地冒出了嫩綠色的新葉長出了燦爛的小花。她不屑_于北風(fēng)的凌辱，執(zhí)著地，qi_而不舍地開放，用她不經(jīng)意的綻放，璀cn_著整個早春6. 根據(jù)拼音寫詞語。詹天佑修筑京張鐵路受到帝國主義的z no_和j xio_，他不怕困難，也不怕嘲笑，y rn_接受了任務(wù)，并成功開鑿了j yn un_和八達(dá)嶺兩條隧道。為了避免黨組織被破壞，李大釗把從chu t_里拿出的一些sh j_和文件燒掉了，憲兵像一群m u_似的，用kn b_的眼光看著他。7. 比一比，組詞。鋒_ 購_ 傳_ 逃_蜂_ 溝_ 轉(zhuǎn)_ 桃_8. 填合適的詞語清新的_ 繁華的_ 明亮的_慢慢地_ 認(rèn)真地_ 滿意地_9. 選詞填空。描寫描繪這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地_了當(dāng)時的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地_了江南的風(fēng)土人情。體會體味我親身_到一個國家、一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會，是一件了不起的事情。從父親講的故事中，我_到了一份責(zé)任。10. 看拼音，寫字詞。大白鵝側(cè)著no dai_欣賞自己映在水里的yng zi_。臺上的表演非常精彩，但坐在前面的大哥哥yn yn sh sh_地dng zh_了我的sh xin_。一陣風(fēng)gu_過，幾片略xin_金黃的樹葉落在了花tn_旁邊柔run_的草地上。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 小小書法家。 住 干 分 青2. 照樣子，把字寫正確、端正3. 我能把字寫的最美 豐碩 汲取 贊頌4. 抄寫下列詞語晴天 游泳 告訴 鉆研 妙不可言 斗轉(zhuǎn)星移 視而不見5. 小小書法家。 寫 字 先 長 古 書6. 小小書法家。 他 見 豐說 時 從7. 抄寫詞語 行駛 炫耀 憂心忡忡8. 抄寫詞語 鈔票 炫耀 拆開9. 我是小書法家。 白 云 兒 土 10. 把句子規(guī)范、工整地抄寫在田字格里。香霧云鬟溫清輝玉臂寒_三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，完成練習(xí)。天鵝 我是在沼澤地里見到它美麗的天鵝的。初時，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會驚動它。我凝視著它。在心里驚嘆它的美麗、潔白、輕盈。白瓷一般的光滑的羽毛，沒有一絲雜質(zhì)。就好像一團(tuán)濃墨潑上去，也會整個兒滾溶下來，沾不上一星半點(diǎn)。它悠悠然浮在水面上，身子一動不動，好像在傾聽，又好像在思索也許任何一種飛禽都無法具有這種個性，它的美是獨(dú)特的高傲、純潔、嫻靜、深沉。發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美，枯敗的葦子也無法使它的風(fēng)采略有遜色。不知是它那白云一樣的翅膀照亮了這片水。還是黑色的水更映襯出那圣潔的白色。我總算親眼看見了世界上還有如此純白的東西?？墒俏液鋈挥植幌嘈?，不相信天鵝會同沼澤地連在一起。我猜想它也許是農(nóng)場畜牧隊里一只走散的鵝。但不是，它自己告訴我，它確實(shí)是一只天鵝，地地道道的天鵝它抬起了它那細(xì)長的脖子，眺望著那深遠(yuǎn)的秋天的田野。它似乎完全沒有留意腳下的黑色。（1）在括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)脑~語。_的天鵝 _的沼澤地 _的葦子 _的白色 _的脖子（2）用橫線畫出文中的一個比喻句。（3）天鵝的美獨(dú)特的原因是_，其表現(xiàn)是_、_、_、_。2. 閱讀短文，完成練習(xí)。陸羽與茶經(jīng)（節(jié)選）二十一歲那年，陸羽為了搜集撰寫茶經(jīng)的資料，開始游歷天下。一路上，他風(fēng)餐露宿，日曬雨淋，足跡遍布巴山蜀水、荊楚大地、吳越山川每到一處，陸羽都向當(dāng)?shù)匕傩照埥倘绾畏N茶、制茶、烹茶、飲茶，并把搜集到的資料詳細(xì)記入“茶匯”。他還細(xì)心地將各種茶葉制成標(biāo)本，隨船運(yùn)回老家。經(jīng)過十六年的游歷后，陸羽隱居浙江湖州，潛心從事茶的研究和著述。他憑借實(shí)地，考察三十二州茶葉產(chǎn)地所獲的資料和多年的研究所得，歷時五年，寫成世界上第一部關(guān)于茶的專著茶經(jīng)。又過了五年，經(jīng)增補(bǔ)修訂的茶經(jīng)正式出版，這時，陸羽已經(jīng)四十七歲了。整部巨著的完成，歷時二十六年。（1）“標(biāo)”字的音序是_，部首是_，除了部首外有_畫?！皹?biāo)”的解釋有：樹木的末端。記號。用文字或其他事物表明。給競賽優(yōu)勝者的獎品，文中的“標(biāo)”應(yīng)取第_種解釋。（2）從文段中可看出茶經(jīng)這本書的內(nèi)容有 _、_、_、_。（3）作者寫陸羽游歷天下搜集資料，先寫游歷天下的 _，再寫搜集資料的_。（4）用“”把這段話劃分為兩層，概括每層大意。第一層：_第二層： _四、寫作題。（共20分）1. 讀了詹天佑這篇課文，你一定被詹天佑愛國情懷所感動，為我們的祖國有這樣的英雄人物而感到驕傲、自豪。請你寫一篇讀后感。把真實(shí)感受寫下來。11 / 16北師大版語文六年級上學(xué)期復(fù)習(xí)測試練習(xí)期末三（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 給加下劃線的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。乍暖還寒時分，在小河邊，在石縫中，迎春花一叢叢，一簇簇地冒出了嫩綠色的新葉長出了燦爛的小花。她不屑_于北風(fēng)的凌辱，執(zhí)著地，qi_而不舍地開放，用她不經(jīng)意的綻放，璀cn_著整個早春2. 讀句子，結(jié)合語境看拼音寫字詞。西沙群島風(fēng)景yu mi_，物產(chǎn)豐f_。那里的yn sh_上長著相互jio cu_的珊瑚，水qin_的地方能夠看到樣子tng_威武的大lng xi_全身披甲，有的魚g_起氣來像皮球一樣圓。在樹下還有bo gu_的肥料鳥糞。3. 看拼音，寫字詞。大白鵝側(cè)著no dai_欣賞自己映在水里的yng zi_。臺上的表演非常精彩，但坐在前面的大哥哥yn yn sh sh_地dng zh_了我的sh xin_。一陣風(fēng)gu_過，幾片略xin_金黃的樹葉落在了花tn_旁邊柔run_的草地上。4. 選擇劃線字的正確讀音。星期天，我去海洋公園參_（shn cn）觀，看見了許多海參_（shn cn）在水底慢慢蠕動。我和小強(qiáng)計劃_（hu hu）好了，周六去兒童公園劃_（hu hu）船。滿池的金魚，數(shù)_（sh sh）量太多，都數(shù)_（sh sh）不清了。5. 將成語補(bǔ)充完整,并在處的成語后面再接龍兩個成語。_群力重于_ _6. 選出劃線字的正確讀音。海鷗_（u ） 胳臂_（b bei）滿載_（zi zi） 亞_（y y）熱帶石凳_（dng dng） 每逢_（png fng）7. 看拼音寫詞語。j chqng xxi sj dinj ju_xun rand jpo xio how r_8. 寫出下列生字的韻母。綠_誰_找_歌_閃_去_風(fēng)_冬_草_很_9. 選詞填空。描寫描繪這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地_了當(dāng)時的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地_了江南的風(fēng)土人情。體會體味我親身_到一個國家、一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會，是一件了不起的事情。從父親講的故事中，我_到了一份責(zé)任。10. 看拼音,寫詞語。x shngwi zhungqio cushn yuanzhn zh_xin mjin xngh xinm juny sh_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫詞語。 愿望 泥潭 滿意2. 我是小書法家。 方 了 電 是3. 謄寫詞語 分辨 重圍 奇觀4. 抄寫詞語 咳嗽 罐子 水源5. 抄寫詞語 推算 簡單 發(fā)育6. 我能把字寫漂亮。 辯日 東游 日中7. 抄寫詞語 嘶啞 搏斗 呼喚8. 抄寫詞語 華麗 期待 諾言9. 抄寫詞語 鈔票 炫耀 拆開10. 抄寫詞語 儒家 祭祀 隱晦三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。 宋朝有個讀書人叫陳正之，他看書看得很快，但總是囫圇（h ln）吞棗。他讀過的書一本又一本，花（費(fèi)廢）了很多時間和精力，可是沒留下什么印象。這使他很苦（惱 腦），疑心自己是不是記憶力不好。 有一次，他（向 像）著名學(xué)者朱熹請教。朱熹詢問他的讀書的過程后，給了他一番忠告，說：“以后不要只圖快，哪怕一句話，也要重復(fù)多遍，總比一味往前趕效果好。讀書一定要用腦想，用心記?！?聽了朱熹的忠告，陳正之這才明白，他讀過的書所以記不住，不是因?yàn)橛洃浟Σ缓?，而是讀書的目的不明確，方法不對頭。他把讀書多當(dāng)成了目的，忽視了對書籍內(nèi)容的理解和記憶。這樣草草了事般讀書，不但不能消化書的內(nèi)容，而且不能重點(diǎn)地進(jìn)行記憶，因此讀的效果很差。 陳正之接受了朱熹的忠告，他每讀一段書，就想想這段書講了什么，有幾個要求，并留心把重點(diǎn)內(nèi)容記住。經(jīng)過日積月累，他終于成了一個有學(xué)問的人。（1）請根據(jù)意思找出文中相應(yīng)的成語。比喻學(xué)習(xí)時生吞活剝，對所學(xué)的東西并不理解。_形容不斷積累。_形容馬馬虎虎將事情辦完。_（2）讀了本文后，你受到了什么啟發(fā)？（3）給本文加一個合適的題目。（4）選擇文中括號正確的字?；╛（費(fèi) 廢） 苦_（惱 腦） 他_（向 像）