2013年青島市教師招聘考試真題及客觀題答案

2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2013年青島市教師招聘考試真題 2013年青島市事業(yè)單位公開招考筆試 B 一教育類試卷 1時(shí)間： 150分鐘，滿分： 100分。 2一、二、三題在答題卡上作答，請?jiān)诖痤}卡上嚴(yán)格按照要求填寫好自己的姓名，涂寫準(zhǔn)考證號、科目代碼 “1”。 3四、五題在試卷相應(yīng)位置上作答。請務(wù)必做到書寫工整，卷面整潔。 4開考鈴聲響時(shí)，考生方可答題；考試結(jié)束鈴聲響時(shí)，考生應(yīng)立即停筆，并將試題本、答題卡都留在桌上，待監(jiān)考人員確認(rèn)無誤后，方可離開考場。 一、判斷題（判斷下列各題的正誤，正確的選 “A”，錯(cuò)誤的選 “B”。請將答案用 2B鉛筆填涂在答題卡相應(yīng)位置上。每題 1分，共 10分） 1，科學(xué)發(fā)展觀的核心是發(fā)展。 B (以人為本 ) 2，憲法規(guī)定了國家制度和社會制度的根本問題。 A 3，真理是人對客觀事物及其規(guī)律的正確反映，因此，真理是主觀的。 B 4，社會主義社會的改革也是一場革命。 A 5，教學(xué)活動(dòng)的主體是學(xué)生，沒有學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，就沒有現(xiàn)代意義的教學(xué)。 A 6，捷克著名教育家夸美紐斯的普通教育學(xué)的出版，是教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志。 B （赫爾巴特的普通教育學(xué)） 7，教育現(xiàn)代化就是指學(xué)校設(shè)施的現(xiàn)代化。 B 8，終身教育 是人一生各階段當(dāng)中所受各種教育的總和，也是人所受的不同類型教育的總和。A （定義： 終身教育（ lifelong education） 人們在一生各階段當(dāng)中所受各種教育的總和，是人所受不同類型教育的統(tǒng)一綜合 ） 9，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。 B 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 （ 耶克斯 多德森定律 又稱 “倒 U 曲線 ”，是指中等程度的動(dòng)機(jī)激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高。 ） 10，寫作，閱讀與解題技能屬于心智技能。 A （ 心智技能 (intellectual skill)又稱為智慧技能或智力技能。它是一種借助于內(nèi)部語言在人腦中進(jìn)行的認(rèn)知活動(dòng)方式， 如默讀、心算、寫作、觀察和分析等技能。心智技能可分為一般的心智技能和專門的心智技能。前者如觀察技能、分析問題和解決問題的技能等；后者如閱讀、運(yùn)算技能等。 ） 二，單項(xiàng)選擇題（共 25題，每題 1分） 11， 2012年 7月成立的我國面積最大，地理位置最南端的城市是（ B） A，三亞市 B，三沙市 C，三陰市 D，三門峽市 12,2012年 3月，被中央文明委授予 “當(dāng)代雷鋒 ”榮譽(yù)稱號的是（ C） A，徐本禹 B，喬安山 C，郭明義 D，白芳禮 13，人類社會歷史發(fā)展的決定力量是（ A） A， 生產(chǎn)方式 B，地理?xiàng)l件 C，社會意識 D，人口因素 14，一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量，各政黨和各社會團(tuán)體，各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以（ C）為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則。 A，黨章 B，章程 C，憲法和法律 D，法規(guī) 15， “因材施教 ”要求教育必須符合人發(fā)展的（ D） A，順序性 B，不平衡性 C，互補(bǔ)性 D，個(gè)別差異性 16， “讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話 ”，這句話說明的德育方法是（ A） A，陶冶教育 B，榜樣示范 C，實(shí)際鍛煉 D，品德評價(jià) 17，指導(dǎo)課程編制過程最為關(guān) 鍵的依據(jù)是（ C） A，課程內(nèi)容 B，課程方案 C，課程目標(biāo) D，課程設(shè)計(jì) 課程目標(biāo)是指特定階段的學(xué)校課程所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果，是指導(dǎo)整個(gè)課程編制過程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則 。 18，身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的研究方法是（ D） A，觀察法 B，讀書法 C，文獻(xiàn)法 D，行動(dòng)研究法 19，教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（ A） A，上課 B，備課 C，課堂練習(xí) D， 提問 20， “教育起源與兒童對成人無意識的模仿 ”，這種觀點(diǎn)出自于（ A） A，心理 起源 論 B，勞動(dòng) 起源 論 C，生物 起源 論 D，需要 起源 論 21， “青少年兒童是社會的未來，人類的希望，有著獨(dú)立的社會地位，是行使權(quán)力的主體 ”這是（ A） A，兒童權(quán)利公約的核心精神 B，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定的核心精神 C，義務(wù)教育法的核心精神 D，未成年人保護(hù)法的核心精神 22，大學(xué) “四，六級 ”英語考試屬于一種（ B） A，相對評價(jià) B，絕對評價(jià) C，定性評價(jià) D，個(gè)體內(nèi)差異評 價(jià) 23，現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式是（ B） A，個(gè)別教學(xué) B，班級授課制 C，現(xiàn)場教學(xué) D，小組教學(xué) 24， “多一把尺子，就多一個(gè)好學(xué)生 ”這反映的評價(jià)觀是（ D） A，評價(jià)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的： “泵 ” B，評價(jià)應(yīng)該關(guān)注過程 C，學(xué)生是評價(jià)的主體 D，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該多元化 25，以下教育論點(diǎn)與孔子無關(guān)的是（ D） A，有教無類 B，因材施教 C，啟發(fā)誘導(dǎo) D，崇尚自然 26， “學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)，當(dāng)有疑難時(shí)才向 教師 請教；教師不向?qū)W生系統(tǒng)得講授教材，只為學(xué)生分別制定參考書，布置作業(yè)；教師按月向?qū)W生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生完成一定階段的任務(wù)后，向教師匯報(bào)并接受考察；學(xué)生可根據(jù)自己的能力和志趣選擇不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容 ”這種教學(xué)組織形式是（ B） A，班級授課制 B，道爾頓制 C，文納特卡制 D，分組教學(xué)制 27，在探討課程的詞源時(shí)，斯賓塞在什么知識最有價(jià)值中最早提出課程是由 “currere”一詞派生來的，意為： “跑道 ”。以此我們可以判 斷斯賓塞更傾向于認(rèn)為（ D） A，課程是知識 B，課程是經(jīng)驗(yàn) C，課程是活動(dòng) D，課程是過程 28，根據(jù)古德萊德的觀點(diǎn)，由教育行政部門規(guī)定的課程計(jì)劃，課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，列入正式課2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 表的課程屬于（ B） A，理想的課程 B，正式的課程 C，領(lǐng)悟的課程 D，經(jīng)驗(yàn)的課程 在課程設(shè)置方面古德萊德認(rèn)為 “ 課程 ” 應(yīng)該劃分為五個(gè)層次，即五種不同的課程形態(tài)： “ 理想的課程 ” （ ideological curriculum）、 “ 正式的課程 ” （ formal curriculum）、 “ 領(lǐng)悟或理解的課程 ” （ perceived curriculum）、 “ 運(yùn)作的課程 ” （ operational curriculum）、 “ 經(jīng)驗(yàn)的課程 ”（ experiential curriculum）。 一是 理想的課程 ，即由一些教育研究機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體和課程專家提出的應(yīng)該開設(shè)的課程； 二是 正式的課程 ，即由教育行政部門規(guī)定的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，我們平時(shí)在課程表中看到的課程即屬此類； 三是 領(lǐng)悟或理解的課程 ，即任課教師所領(lǐng)悟的課程，這種領(lǐng)悟的課程可能與正式課程之間會產(chǎn)生一定的距離，正所謂 “ 一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特 ” ； 四是 運(yùn)作的課程 ，即在課堂 上實(shí)際實(shí)施的課程，在實(shí)施中，教師常常會根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整； 五是 經(jīng)驗(yàn)的課程 ，是學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中實(shí)實(shí)在在體驗(yàn)到的東西，也即課程經(jīng)驗(yàn)。 29，有守恒，思維，可逆并達(dá)到了去自我中心是皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段的（ C） A， 感知運(yùn)算階段 B， 前運(yùn)算階段 C， 具體運(yùn)算階段 D， 形式運(yùn)算階段 30，前攝抑制與倒攝抑制證實(shí)了遺忘的（ D） A，動(dòng)機(jī)說 B，痕跡衰退說 C，提取失敗說 D，干擾說 31，把學(xué)習(xí)成就看做是贏得地位和自尊的根源，這是一種（ B） A，認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 B，自我提高內(nèi)驅(qū)力 C，附屬內(nèi)驅(qū)力 D，生理性內(nèi)驅(qū)力 32，在學(xué)習(xí)策略中下列不屬于精加工策略的是（ D） A，記憶術(shù) B，提問 C，做筆記 D，列提綱 33，個(gè)人面對問題情景時(shí)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通，這是發(fā)散思維的（ B） A，流暢性 B，變通性 C，獨(dú)創(chuàng)性 D，特殊性 34，某位數(shù)學(xué)教師在講授 “正角三角形 ”這一概念時(shí)，不僅用常見的圖示 來說明，還用 、 、 等圖示來說明，他在這里所運(yùn)用的教學(xué)活動(dòng)方式是（ C） A，實(shí)物直觀 B，模象直觀 C，變式 D，比較 35，兒童 的心理障礙更多以（ B）為主。 A，心境障礙 B，行為障礙 C，感知障礙 D，語言障礙 兒童的心理障礙更多以行為障礙為主，如多動(dòng)、緘默、多余動(dòng)作、攻擊或退縮行為等。 三、多項(xiàng)選擇題（下列各題的備選答案中至少有兩項(xiàng)是正確的，請將所選答案前的字母用2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2B鉛筆填涂在答題卡相應(yīng)位置上，多選或少選都不得分。每題 1分，共 10分） 36，下列說法正確的是（ AD） A，有國家就有法制 B，有國家就有法治 C，有法制就有法治 D，有法制不一定由法治 37，我國社會主義民主政治制度包括（ ABCD） A，人民 民主專政的國家制度 B，人民代表大會制度 C，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度 D，民族區(qū)域自治制度 38，學(xué)制具體規(guī)定著（ ABCD） A，學(xué)校的性質(zhì) B，學(xué)校的任務(wù) C，入學(xué)條件 D，修業(yè)年限 39，教育評價(jià)的功能包括（ BCD） A，測定功能 B，診斷功能 C，激勵(lì)功能 D，導(dǎo)向功能 40，關(guān)于我國傳統(tǒng)課程目標(biāo)存在的問題，說法正確的是（ ABCD） A，過分重視學(xué)科知識方面的目標(biāo)，忽視學(xué)生的需要 B，過分重視學(xué)科知識的單一功能，未能體現(xiàn)出學(xué)科發(fā)展的整體目標(biāo) C，過分重視學(xué)生的現(xiàn)實(shí)社會生活，而忽視了未來生活的需要 D，過分注重了 “教程 ”而忽視了 “學(xué)程 ” 41， 教師 勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（ ABCD） A，復(fù)雜性 B，創(chuàng)造性 C，長期性 D，示范性 42，結(jié)合中小學(xué)教師在職進(jìn)修的特殊性，組織教師進(jìn)修時(shí)，一般是（ AB） A，以業(yè)余為主 B，以自學(xué)為主 C，以長期為主 D，以國外學(xué)習(xí)為主 43，影響學(xué)生品德心理發(fā)展的外 部因素有（ ABCD） A，家庭教育 B，同伴交往 C，教師態(tài)度 D，大眾媒體 44，在下列各種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中，屬于內(nèi)在動(dòng)機(jī)的是（ AD） A，求知欲 B，獲得高分 C，獲得老師表揚(yáng) D，興趣 45，教師所扮演的角色有（ ABC） A，組織者和管理者 B，行為規(guī)范的示范者 C，學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者 D，心理保健者 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 四、材料分析題（請?jiān)谠囶}后預(yù)留的空白處作答。每題 1 0分，共 20分） 1，在幼兒園時(shí)幻想擁有一頭霸王龍的坐騎，到一二年級渴望擁有一座自己的天文臺，要發(fā)現(xiàn)一顆新的彗星，以自 己的名字命名，到了四年機(jī)則沉浸在哈里 波特的世界里，夢想得到一支魔力棒，只要一抖肩膀，就會落下一地羨慕的眼球，到了初中，也曾夢想當(dāng)上 AULDEY公司的總裁，可是突然有一天， “兒子 ”夢想?yún)s由神圣變得平庸，由高尚變得低俗，只想做鄉(xiāng)下奶奶家一只自由自在的狗了。是什么讓 “兒子 ”的象牙塔