六年級(jí)數(shù)學(xué)教案《圓的認(rèn)識(shí)》二.doc

教學(xué)資料參考六年級(jí)數(shù)學(xué)教案圓的認(rèn)識(shí)二- 1 -義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)北師大版試驗(yàn)教材六年級(jí)上冊(cè)第一單元第6、7頁(yè)圓的認(rèn)識(shí)二.【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)折紙活動(dòng)，探索并發(fā)現(xiàn)圓是軸對(duì)稱圖形，理解同一個(gè)圓里半徑與直徑的關(guān)系.2、進(jìn)一步理解軸對(duì)稱圖形的特征，體會(huì)圓的特征.3、在折紙找圓心、驗(yàn)證圓是軸對(duì)稱圖形等活動(dòng)中，發(fā)展空間觀念.【教學(xué)重、難點(diǎn)】1、圓的特征.2、同一個(gè)圓里半徑與直徑的關(guān)系.【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】1、三角尺、直尺、圓規(guī).2、教學(xué)課件.【教學(xué)設(shè)計(jì)】教 學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程說(shuō)明一、實(shí)踐操作.1、折一折.每人準(zhǔn)備一個(gè)圓，請(qǐng)同學(xué)們想辦法找出圓心.2、小組活動(dòng)：剪幾個(gè)圓，折一折，你發(fā)現(xiàn)了什么？小組交流.3、匯報(bào)：沿著任意一條直徑對(duì)折，都能完全重合.4、小結(jié)：圓是軸對(duì)稱圖形，直徑所在的直線是圓的對(duì)稱軸.圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸.在同一個(gè)圓里，直徑的長(zhǎng)度是半徑的2倍，可以表示為d=2rr=d/2.二、嘗試練習(xí).1、說(shuō)一說(shuō)學(xué)過(guò)的圖形中哪些是軸對(duì)稱圖形？分別有幾條對(duì)稱軸？正方形：4條長(zhǎng)方形：2條等腰三角形：1條等邊三角形：3條圓：無(wú)數(shù)條2、要求學(xué)生剪出書本第7頁(yè)做一做的三幅圖，沿中心點(diǎn)A轉(zhuǎn)動(dòng)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么？三、鞏固練習(xí).1、練一練第一題.學(xué)生在書上填寫，集體交流.2、練一練第二題.學(xué)生在書上填寫，集體交流.3、練一練第三題.學(xué)生畫出對(duì)稱軸，集體交流.4、練一練第四題.學(xué)生實(shí)際測(cè)量，集體交流.5、練一練第五題.學(xué)生在書上填寫，集體交流.使學(xué)生通過(guò)折紙活動(dòng)進(jìn)一步理解同一個(gè)圓的半徑都相等的特征，以及圓的軸對(duì)稱性和同一個(gè)圓里半徑和直徑的關(guān)系.引導(dǎo)學(xué)生整理已學(xué)過(guò)的軸對(duì)稱圖形.讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)圖形的旋轉(zhuǎn)對(duì)稱性，以及圓是一個(gè)任意旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形.通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí).四、全課小結(jié).【教學(xué)反思】學(xué)生在掌握?qǐng)A的特征的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓，知道圓是一個(gè)軸對(duì)稱圖形，而且有無(wú)數(shù)條對(duì)