二年級數(shù)學(xué)下《第六單元整理復(fù)習(xí)》設(shè)計.doc_第1頁
二年級數(shù)學(xué)下《第六單元整理復(fù)習(xí)》設(shè)計.doc_第2頁
二年級數(shù)學(xué)下《第六單元整理復(fù)習(xí)》設(shè)計.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教學(xué)資料參考二年級數(shù)學(xué)下第六單元整理復(fù)習(xí)設(shè)計- 1 -1、通過復(fù)習(xí)加深對乘法意義的認(rèn)識，提高學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決數(shù)學(xué)問題的能力.2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣.3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng).重點、難點：熟記口訣是重點，運用口訣解決問實際題是難點.學(xué)、教具準(zhǔn)備：口訣卡片、空白的九九乘法口訣表教學(xué)過程：歸納整理、互相交流1、師：提問請同學(xué)們想一想咱們一起學(xué)習(xí)了第六單元，你都學(xué)會了哪些知識？生：舉手說自己學(xué)會了什么.2、整理乘法口訣表（1）集體回憶整理乘法口訣表.生：獨立用算式表示出所有乘法口訣.（2）展示評價學(xué)生的作業(yè)3、介紹九九歌（1）自己從課本99頁中找到答案.4、整理解決求一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題.（1）回憶一個數(shù)的幾倍是多少的含義及計算方法.（2）小組合作：提出一道求一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題.（3）結(jié)合學(xué)生舉的實例來回憶總結(jié)這類題的計算方法.練習(xí)鞏固練一練，看誰做的又對又快1、基本練習(xí)完成91頁第一題.（完成后，同桌開火車對答案）（2）分蛋糕.（91頁第二題）做完后舉手說一說自己的想法.2、綜合練習(xí)（1）觀察水上巴蕾舞，課本91頁第三題，看問題，小組討論，獨立完成.（2）展示時說解題思路.（3）獨立分析完成四題3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論