小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 1 一、指導(dǎo)思想： 普及電腦知識(shí)為主旨，使學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的、有目的的學(xué)習(xí)后，了解和掌握相應(yīng)的電腦操作知識(shí)和使用技能。 二、基本要求： 兒童學(xué)習(xí)電腦是一件很有意義的事，是新時(shí)期的需要，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)側(cè)重于計(jì)算機(jī)應(yīng)用，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。 三、工作目標(biāo)： 1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的表現(xiàn)形式。 2.建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)的興趣。 3.在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合 作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源學(xué)習(xí)。 4.能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息，發(fā)展個(gè)人的愛好。 5.初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)的使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí) 教學(xué)安排 第一課 信息與我們的計(jì)算機(jī)朋友 1 課時(shí) 第二課 和新朋友過(guò)第一招 1 課時(shí) 第三課 偵察“開始”菜單的秘密 1 課時(shí) 第四課 有趣的鼠標(biāo)小游戲 1 課時(shí) 第五課 “小老鼠”畫圖 1 課時(shí) 第六課 無(wú)師自通學(xué)軟件 1 課時(shí) 第七課 Windows 窗口變 1 課時(shí) 第八課 與電腦鍵盤交朋友 1 課時(shí) 第九課 學(xué)擊鍵從這里出發(fā) 1 課時(shí) 第十課 上排字符的輸入 1 課時(shí) 第十一課 下排字符的輸入 1 課時(shí) 第十二課 一箭雙雕 1 課時(shí) 第十三課 給古詩(shī)配拼音 1 課時(shí) 第十四課 復(fù)習(xí) 2 課時(shí) 第十五課 考試 2 課時(shí) 小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 2 一、 基本情況分析： 學(xué)生已初步了解計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和用途， 對(duì)信息有一定的感性認(rèn) 識(shí)，能正確掌握鍵盤的使用，已了解 WINSDOS 系統(tǒng)提供的一些窗口的使用，例如：、寫字板、畫圖軟件的使用，通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，已激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)了觀察、思考、聯(lián)想和大膽操作，能夠獲取自己想得到的東西，表達(dá)了自己的思想，培養(yǎng)了學(xué)生信息技術(shù)意識(shí)和能力。 二、 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握操作系統(tǒng)的簡(jiǎn)單使用，信息與我們的計(jì)算機(jī)朋友。 2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)畫圖軟件中的工具基本使用，學(xué)會(huì)給圖畫添 加文字標(biāo)題和顏色，進(jìn)行 3、初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)用瀏覽器工具，快速進(jìn)入指定網(wǎng)頁(yè)，保存自己喜歡的網(wǎng)頁(yè)。 4、培育學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 三、 教學(xué)方法及形式： 1、根據(jù)學(xué)生的具體情況對(duì) 教學(xué)的內(nèi)容、時(shí)間以及例題的難易程度等進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 2、為適合小學(xué)生的認(rèn)知能力和心理、生理特點(diǎn)，教學(xué)方法采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法。 （ 1）從學(xué)生的角度是圍繞一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生了解相關(guān)的知識(shí)和操作方法，可以上機(jī)操作完成相應(yīng)的任務(wù)，并很快就能看到自己的學(xué)習(xí)成果。這樣不僅可以讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中增長(zhǎng)知識(shí)和才干，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)可以使學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。這種“享受成功的教育” 對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)非常有利。 （ 2）從教師的角度說(shuō)：“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種建立在主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的學(xué) 習(xí)方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對(duì)獨(dú)立地分析問題解決問題的能力。教師注意讓學(xué)生明確任務(wù)，掌握相關(guān)的知識(shí)和操作方法，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的建構(gòu)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)手、勤用實(shí)踐，勇于探索。 3、許多知識(shí)和經(jīng) 驗(yàn)也可以由學(xué)生上機(jī)實(shí)踐來(lái)獲取。教材中設(shè)立了“想一想”、“說(shuō)一說(shuō)”、“試一試”、“練一練”等欄目，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去探索、去實(shí)踐。教師注意對(duì)學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們善于舉一反三、解類旁通，有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。 四、 本期課時(shí)安排。 課時(shí) 內(nèi)容 課時(shí) 內(nèi)容 1 課時(shí) 復(fù)習(xí) 試卷評(píng)講 新學(xué)期要求 10 課時(shí) 半期綜合檢查 2 課時(shí) 信息與計(jì)算機(jī) 11 課時(shí) 鍵盤綜合練習(xí)（一） 3 課時(shí) 和新朋友過(guò)的第一招 12 課時(shí) 鍵盤綜合練習(xí)（二） 4 課時(shí) “開始”菜單的秘密 13 課時(shí) 一箭雙雕 5 課時(shí) “小老鼠”畫圖 14 課時(shí) 給古詩(shī)配拼音 6 課時(shí) 無(wú)師自