江蘇省鹽城市鹽都縣郭猛中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè) 9.3 學(xué)會(huì)承諾教案 蘇教版(1).doc

9.3學(xué)會(huì)承諾教學(xué)目標(biāo)： 1讓學(xué)生懂得中學(xué)階段是人格形成與發(fā)展的重要時(shí)期，應(yīng)形成正確的人生觀與價(jià)值觀；充分認(rèn)識(shí)到青春期在人生成長過程中的重要意義；養(yǎng)成誠實(shí)做人，做事講信用的好習(xí)慣，增強(qiáng)自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹立正確的為人處世的態(tài)度，使自己愉快度過人生的美好青春時(shí)光，為一生的成長奠定基礎(chǔ)；增強(qiáng)對(duì)他人對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹立誠實(shí)信用的為人處世態(tài)度和守信為榮，失信可恥的道德觀念。 2通過生活中的實(shí)例，懂得在許諾時(shí)要量力而行，感受信守承諾的重要性。 3解讀生活中輕率許諾的危害，增強(qiáng)自己的比較分析能力和明辨是非的能力，踐約守信，誠實(shí)做人。教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：學(xué)生查找資料：1.北京為實(shí)現(xiàn)“綠色奧運(yùn)”采取了哪些措施？2.“綠色奧運(yùn)”的相關(guān)承諾兌現(xiàn)如何？【聽故事】林肯讀中學(xué)的時(shí)候，.學(xué)習(xí)成績不是很好，在畢業(yè)典禮上，美麗的女老師當(dāng)眾吻了成績最好的一個(gè)男孩，令所有的男孩子們羨慕不已，嫉妒不已，林肯覺得老師這樣做不公平，那位老師對(duì)他說：“努力吧，等你以后在社會(huì)上做出最好成績的時(shí)候，你也會(huì)得到我的吻?！焙髞砹挚袭?dāng)上了美國總統(tǒng)，女老師去信祝賀，林肯回信給老師，信里幽默地說：“你還欠我一個(gè)吻?！弊x中學(xué)的阿風(fēng)迷戀上了年輕漂亮的女老師，就給她寫信，求她嫁給他。這當(dāng)然是不可能的。老師沒有張揚(yáng)，把信還給了他，悄悄地跟他說：“你還小。等你考上了大學(xué)，我才能嫁給你?！卑L(fēng)于是發(fā)奮努力，考上了大學(xué)。當(dāng)他再次向女老師求婚的時(shí)候，女老師說：“等你畢業(yè)了，考上了研究生，我再嫁給你?！睅啄曛?，阿風(fēng)考上了研究生，可是這時(shí)候女老師已經(jīng)和別的男人結(jié)婚了。她沒想到，阿風(fēng)還癡心不改，又來向她求婚。她說：“我已經(jīng)有丈夫了，等他死了我才能嫁給你。”跟過去的許諾一樣，這只是一句戲言，但是阿風(fēng)卻當(dāng)了真，在一天夜里，阿風(fēng)把她的丈夫殺了?！緦W(xué)生討論】：這兩則故事有什么不同和共同之處？師：相似之處老師的承諾在學(xué)生心目中的分量非常重！老師的吻、老師的愛是迷人的，激勵(lì)著學(xué)生奮發(fā)向前。 不同之處林肯老師的承諾是可以兌現(xiàn)的；而阿風(fēng)的老師的承諾是不能兌現(xiàn)的，她根本沒有想過兌現(xiàn)承諾，所以等到阿風(fēng)要她兌現(xiàn)時(shí)，悲劇發(fā)生了。這是許諾不當(dāng)?shù)谋瘎?。講解新課：活動(dòng)一：閱讀課本p109 【學(xué)生探究】：1.你如何看待這位同學(xué)的許諾及兌現(xiàn)諾言的方法？2.想想看，你有沒有更好的解決方法？3.說說看，生活中你有沒有遇到過類似的尷尬？師：生活中的尷尬是可以避免的，但兌現(xiàn)不切實(shí)際的諾言不能通過謊言等其他不道德的行為來彌補(bǔ)?！緦W(xué)生討論交流】：你是如何理解“一個(gè)許諾多的人，必定會(huì)負(fù)債累累”的？ 師：學(xué)會(huì)承諾，就必須在承諾時(shí)量力而行?；顒?dòng)二：【情景模擬】;活動(dòng)二：情景模擬：1.如果你是阿風(fēng)的老師，你會(huì)如何做出承諾？為什么如此承諾？2.考試前，你的好朋友要求你考試時(shí)將答案給他抄3.一天，你的鄰居希望將一包可疑物品存放在你家4.你的鄰居要出遠(yuǎn)門，請(qǐng)你照顧他家飼養(yǎng)的藏獒5.假設(shè)你是醫(yī)生,你正要為一位重癥患者動(dòng)手術(shù),患者家屬要求你作出承諾:一定要救活患者。你會(huì)設(shè)計(jì)意圖：通過活動(dòng)讓學(xué)生切身體會(huì)到，許諾時(shí)要慎重；許諾之前要清楚地認(rèn)識(shí)自己，是否有實(shí)現(xiàn)諾言的能力；許諾要有是非觀念，不該答應(yīng)的事不要答應(yīng)?！韭嬚故尽浚盒⒆拥某兄Z。請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)這位孝子的承諾，再次在學(xué)生頭腦中形成許諾要有是非觀念?；顒?dòng)三：【探究總結(jié)】 設(shè)計(jì)意圖：通過活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)到，承諾時(shí)，要根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況、行為努力以及需要兌現(xiàn)的目標(biāo)等，許下諾言，不能夸夸其談，更不能不著邊際。 活動(dòng)三：請(qǐng)學(xué)生反省一下自己在日常生活中承諾的情況，填寫表格。填好后請(qǐng)學(xué)生交流。承諾的對(duì)象承諾的內(nèi)容兌現(xiàn)與否原因分析后果同學(xué)家人老師 憶一憶： 信守承諾會(huì)獲得哪些回報(bào)？老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)能與不能兌現(xiàn)承諾的原因：一是許諾時(shí)是不是慎重，二是承諾后能不能盡力而為。學(xué)生回憶“承諾是金”的有關(guān)內(nèi)容，理解承諾會(huì)帶來回報(bào)，明了承諾后要兌現(xiàn)承諾?；顒?dòng)三：【名言誦讀】：不要過度承諾，但要超值支付。 戴爾 如果要取得別人的信任，你就必須做出承諾，一經(jīng)承諾之后，便要負(fù)責(zé)到底，即使中途有困難，也要堅(jiān)守諾言。 李嘉誠師：兩句名言說明了什么？生答（略）師：2001北京申辦奧運(yùn)會(huì)時(shí)，曾作出“綠色奧運(yùn)”的承諾。從綠化指標(biāo)上看，北京奧組委承諾在2008年：全市林木覆蓋率接近50%；山區(qū)林木覆蓋率達(dá)到70%；城市綠化覆蓋率達(dá)到以上 ；“五河十路”兩側(cè)形成萬公頃的綠化帶 ；全市形成三道綠色生態(tài)屏障；北京市區(qū)建成.萬公頃的綠化隔離帶 ；全市自然保護(hù)區(qū)面積不低于全市國土面積的8%。說一說：中國政府為實(shí)現(xiàn)“綠色奧運(yùn)”作出了哪些努力？采取了哪些措施？學(xué)生交流【視頻播放】：七項(xiàng)綠化指標(biāo)已經(jīng)基本完成。師：政府盡其所能兌現(xiàn)自己的承諾。我們個(gè)人呢？教師引導(dǎo)學(xué)生：在我們踐諾的過程中，由于當(dāng)時(shí)許諾的環(huán)境條件變了，當(dāng)初許下的諾言已經(jīng)無法實(shí)現(xiàn)。作為許諾人，一定要向當(dāng)事人說明情況，最好和對(duì)方一起協(xié)商，尋找變通的途徑或解決的辦法。如果因?yàn)槌兄Z不能兌現(xiàn)給對(duì)方造成了損失，應(yīng)當(dāng)給予一定的補(bǔ)償。過渡：那么作為受諾人呢？活動(dòng)五：【生活探究】：收費(fèi)員可以通過什么方式更合理地解決問題？上海一家投資公司的年輕ceo,自己開車從高速公路下來，要交15元過路費(fèi)的時(shí)候，意外發(fā)現(xiàn)身上只有10元人民幣。收費(fèi)員一臉狐疑地打開對(duì)講機(jī)，邊請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)邊嘟囔:“就是，開的還是凌志車，連5塊錢都沒有，誰信！”請(qǐng)示完畢，收費(fèi)員將頭探出來：“那就抵押點(diǎn)什么吧？不過先說好，是你自愿的哦?！眂eo忙從錢夾里掏出100美元,收費(fèi)員不屑地一笑:是假的!“那么我把車子先放過去,停在路邊解決?”收費(fèi)員很警覺:“萬一你跑了怎么辦?”ceo很無奈拿出身份證，這總可以了吧?收費(fèi)員看了看:“假的吧?”后面的人開始覺得這收費(fèi)員有點(diǎn)過分，在喇叭聲的壓力下,收費(fèi)員做出讓步，勉強(qiáng)收下身份證.第二天,ceo來拿身份證，那個(gè)收費(fèi)員看見他真的來了,一臉“激動(dòng)”，ceo感到很屈辱-難道，我的身份證竟然抵不上5元錢?生（略）師:作為受諾人，要能夠理解對(duì)方。如果他人無法兌現(xiàn)諾言，在了解真實(shí)情況后，要善于換位思考，接受事實(shí)，及時(shí)變更，通過雙方努力，盡量避免或減少損失?？偨Y(jié)概括：在踐諾的過程中，由于當(dāng)初許諾的環(huán)境條件變了，當(dāng)初的諾言無法實(shí)現(xiàn)，理解就成為解決問題的關(guān)鍵。課堂小結(jié)：學(xué)生誦讀承諾的分量。15歲以前我相信承諾,因?yàn)樗翘煺鏆q月里最亮麗的星星,照亮我迷茫的心路。15歲以后，在我必須為家庭、事業(yè)、未來許下承諾時(shí)，我學(xué)會(huì)了遲疑。 遲疑是因?yàn)槲乙暢兄Z為一項(xiàng)盟約，不能再以一時(shí)的口快為樂，最終卻以懊惱傷人收?qǐng)觥?行動(dòng)永遠(yuǎn)是承諾的最佳證明，大地不向你承諾什么，年年金黃色的秋收則是它不吝的饋贈(zèng)；大海也不向沙灘承諾，卻從未中斷過次次潮起的探訪。而今，我雖相信諾言，卻不再輕言承諾。學(xué)生在感悟中完成：別人托我辦事覺得不應(yīng)該辦，我將 別人托我辦事感到辦不到，我將 承諾過，但由于一些無法克服的困難而一時(shí)難以辦到，我將 課后作業(yè)： 2008，揚(yáng)州市提出在各中小學(xué)開展“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng) ”活動(dòng)。為