人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)《三角形的分類》香泉小學(xué) 寧彩虹.doc

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三角形的分類教學(xué)設(shè)計(jì)甘肅省隴南市兩當(dāng)縣香泉小學(xué) 寧彩虹教學(xué)目標(biāo)： 1通過(guò)動(dòng)手操作，會(huì)按角的特征及邊的特征給三角形進(jìn)行分類。 2培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦及分析推理能力。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)按角的特征及邊的特征給三角形進(jìn)行分類。 教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)別掌握各種三角形的特征。 教學(xué)用具：量角器、直尺、多媒體課件 、卡紙、小剪刀、測(cè)試題卡、小吸鐵。 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入老師給同學(xué)們帶來(lái)了幾位老朋友，同學(xué)們看看你們還記得它們的名字嗎 ? 1、課件出示各種角，讓學(xué)生分別辨認(rèn)是什么類型的角（銳角、直角、鈍角），并說(shuō)說(shuō)判斷的依據(jù)（肉眼看不準(zhǔn)，可以用量角器量或用三角板的直角去比）。2、把不同的角放入三角形中，你還能認(rèn)準(zhǔn)它們嗎？課件出示標(biāo)好角的三角形讓同學(xué)們認(rèn)角。3、引入新課。課件出示由多種多個(gè)三角形所組成的圖片（帆船），讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這些三角形有什么共同的特征，又有哪些不同的地方呢？同學(xué)們，這節(jié)課我們就根據(jù)三角形邊和角的特征來(lái)給三角形分類。板書課題：三角形的分類。（按角分、按邊分）二、探究新知（一）探究三角形角的特征，根據(jù)角的特征給三角形分類。同學(xué)們仔細(xì)觀察這艘船，由多少個(gè)三角形組成（課件出示標(biāo)有序號(hào)的圖片），這些三角形如果按角來(lái)分可以分幾類，怎么分？1、前后桌同學(xué)兩人一小組展開合作，共同探究，完成老師發(fā)給同學(xué)們的題卡1上的測(cè)試題。2、展示交流探究的結(jié)果。小組出代表，根據(jù)討論填好的測(cè)試表格在全班匯報(bào)分類結(jié)果。3、師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)相機(jī)讓同學(xué)們給每一類三角形起名字，并向?qū)W生介紹什么是銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。銳角三角形：三個(gè)角都是銳角的三角形（如課件第一類）。直角三角形：有一個(gè)角是直角，另外兩個(gè)角都是銳角的三角形（如課件第二類）。鈍角三角形：有一個(gè)角是鈍角，另外兩個(gè)角都是銳角的三角形（如課件第三類）。4、小結(jié)：三角形就像一個(gè)大家族，按角分的話，這個(gè)大家庭里分別住著銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形這樣的三個(gè)小家庭（課件出示）。5、知識(shí)拓展：課件出示三類標(biāo)好角的三角形，啟發(fā)學(xué)生思考下面的問(wèn)題。一個(gè)三角形最多有幾個(gè)銳角？最少有幾個(gè)銳角？一個(gè)三角形最多有幾個(gè)直角？最多有幾個(gè)鈍角？師相機(jī)出示鞏固練習(xí)題，填一填。在一個(gè)三角形中，最少有（ ）個(gè)銳角，最多有（ ）個(gè)銳角，最多可有（ ）個(gè)直角或鈍角。6、猜一猜游戲。同學(xué)們猜一猜被擋住的會(huì)是什么三角形，并說(shuō)明理由（課件出示 指名回答）。（二）探究三角形邊的特征，根據(jù)邊的特征給三角形分類。1、教師課件出示標(biāo)有邊長(zhǎng)的五個(gè)三角形，讓同學(xué)們仔細(xì)觀察，按邊的特點(diǎn)給這五個(gè)三角形分類。2、每位同學(xué)獨(dú)立完成老師發(fā)給同學(xué)們的題卡2上的測(cè)試題。 學(xué)生操作后，指名展示并介紹：分了三類，一類是三條邊都相等，一類是兩條邊相等，還有一類是三條邊都不相等。3、師課件出示三種三角形的圖片，相機(jī)讓學(xué)生為三角形起名字。 等腰三角形：借助課件介紹等腰三角形的“腰”“底”“頂角”“底角”等名稱，明確兩底角之間是相等的關(guān)系。等邊三角形：借助課件學(xué)習(xí)等邊三角形的特征，三條邊相等、三個(gè)角相等，是特殊的等腰三角形，知道等邊三角形也叫正三角形。不等邊三角形：三條邊都不相等。4、小結(jié)：三角形就像一個(gè)大家族，如果按邊分的話，這個(gè)大家庭里分別住著不等邊三角形、等邊三角形和等腰三角形這樣的三個(gè)小家庭（課件出示）。5、鞏固練習(xí)題。下面的說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（1）一個(gè)三角形如果有兩條邊相等，它一定是一個(gè)等邊三角形。（ ）（2） 等腰三角形的三個(gè)角都相等。 （ ）（3）等邊三角形一定是等腰三角形。 （ ）（4）所有的等腰三角形都是銳角三角形。 （ ）三、課堂小結(jié)。 1、同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？ 請(qǐng)大聲說(shuō)出來(lái)吧！ 2、做并介紹自己喜歡的三角形。師課件出示不同的三角形，同學(xué)們選擇自己喜歡的三角形，先