人教2011版小學數(shù)學四年級《三角形的分類》香泉小學 寧彩虹.doc

四年級數(shù)學下冊三角形的分類教學設(shè)計甘肅省隴南市兩當縣香泉小學 寧彩虹教學目標： 1通過動手操作，會按角的特征及邊的特征給三角形進行分類。 2培養(yǎng)學生動手動腦及分析推理能力。教學重點：會按角的特征及邊的特征給三角形進行分類。 教學難點：區(qū)別掌握各種三角形的特征。 教學用具：量角器、直尺、多媒體課件 、卡紙、小剪刀、測試題卡、小吸鐵。 教學過程：一、復(fù)習導(dǎo)入老師給同學們帶來了幾位老朋友，同學們看看你們還記得它們的名字嗎 ? 1、課件出示各種角，讓學生分別辨認是什么類型的角（銳角、直角、鈍角），并說說判斷的依據(jù)（肉眼看不準，可以用量角器量或用三角板的直角去比）。2、把不同的角放入三角形中，你還能認準它們嗎？課件出示標好角的三角形讓同學們認角。3、引入新課。課件出示由多種多個三角形所組成的圖片（帆船），讓同學們說說這些三角形有什么共同的特征，又有哪些不同的地方呢？同學們，這節(jié)課我們就根據(jù)三角形邊和角的特征來給三角形分類。板書課題：三角形的分類。（按角分、按邊分）二、探究新知（一）探究三角形角的特征，根據(jù)角的特征給三角形分類。同學們仔細觀察這艘船，由多少個三角形組成（課件出示標有序號的圖片），這些三角形如果按角來分可以分幾類，怎么分？1、前后桌同學兩人一小組展開合作，共同探究，完成老師發(fā)給同學們的題卡1上的測試題。2、展示交流探究的結(jié)果。小組出代表，根據(jù)討論填好的測試表格在全班匯報分類結(jié)果。3、師根據(jù)學生的匯報相機讓同學們給每一類三角形起名字，并向?qū)W生介紹什么是銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。銳角三角形：三個角都是銳角的三角形（如課件第一類）。直角三角形：有一個角是直角，另外兩個角都是銳角的三角形（如課件第二類）。鈍角三角形：有一個角是鈍角，另外兩個角都是銳角的三角形（如課件第三類）。4、小結(jié)：三角形就像一個大家族，按角分的話，這個大家庭里分別住著銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形這樣的三個小家庭（課件出示）。5、知識拓展：課件出示三類標好角的三角形，啟發(fā)學生思考下面的問題。一個三角形最多有幾個銳角？最少有幾個銳角？一個三角形最多有幾個直角？最多有幾個鈍角？師相機出示鞏固練習題，填一填。在一個三角形中，最少有（ ）個銳角，最多有（ ）個銳角，最多可有（ ）個直角或鈍角。6、猜一猜游戲。同學們猜一猜被擋住的會是什么三角形，并說明理由（課件出示 指名回答）。（二）探究三角形邊的特征，根據(jù)邊的特征給三角形分類。1、教師課件出示標有邊長的五個三角形，讓同學們仔細觀察，按邊的特點給這五個三角形分類。2、每位同學獨立完成老師發(fā)給同學們的題卡2上的測試題。 學生操作后，指名展示并介紹：分了三類，一類是三條邊都相等，一類是兩條邊相等，還有一類是三條邊都不相等。3、師課件出示三種三角形的圖片，相機讓學生為三角形起名字。 等腰三角形：借助課件介紹等腰三角形的“腰”“底”“頂角”“底角”等名稱，明確兩底角之間是相等的關(guān)系。等邊三角形：借助課件學習等邊三角形的特征，三條邊相等、三個角相等，是特殊的等腰三角形，知道等邊三角形也叫正三角形。不等邊三角形：三條邊都不相等。4、小結(jié)：三角形就像一個大家族，如果按邊分的話，這個大家庭里分別住著不等邊三角形、等邊三角形和等腰三角形這樣的三個小家庭（課件出示）。5、鞏固練習題。下面的說法對嗎？請說明理由。（1）一個三角形如果有兩條邊相等，它一定是一個等邊三角形。（ ）（2） 等腰三角形的三個角都相等。 （ ）（3）等邊三角形一定是等腰三角形。 （ ）（4）所有的等腰三角形都是銳角三角形。 （ ）三、課堂小結(jié)。 1、同學們，通過本節(jié)課的學習，你學到了什么？ 請大聲說出來吧！ 2、做并介紹自己喜歡的三角形。師課件出示不同的三角形，同學們選擇自己喜歡的三角形，先