五年級語文縮寫句子練習題.doc

五年級語文縮寫句子練習題縮寫句子就是把結構比較復雜的句子，去掉其修飾、限制和補充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思,是小學高年級考試的常見題型?？s寫句子的訓練，可以讓我們更清楚地認識句子的基本結構，更好地理解和掌握句子的主要意思，現(xiàn)將縮寫句子的方法技巧，以及注意事項總結如下，為同處一線的老師提供參考，不妥之處，請大家批評指正?！痉椒记伞?、抓住主干來縮簡。只要抓住句子的主干“誰做什么？”或“什么怎么樣？”（這是每個完整句子都具備的），就可迅速地縮寫句子。如“鐵球同時從高處落下來?！边@句話就是講“什么”“鐵球”，“怎么樣？”“落下來”。因此，這句話就可以縮寫為“鐵球落下來?！?、“的”前修飾都刪去。如“美麗的蝴蝶飛走了?！敝小懊利惖摹笔怯脕硇揎棥昂钡?，因此“美麗的”可刪去。這句話縮寫為“蝴蝶飛走了。”3、“地”前限制要刪去。如“人們都忍不住驚訝地呼喊起來?！敝?，“都忍不住驚訝地”是用來限制“呼喊起來”的，它要刪去。這句話就縮寫為“人們呼喊起來?！?、“得”后補充說明也刪去。如“海力布著急地沒辦法?！敝小皼]辦法”是對“著急”的程度進行補充說明的，它也要刪去。這句話縮寫為“海力布著急。”5、數(shù)量詞語照樣刪。如“羅丹塑了一座女像?！敝小耙蛔边@個表示數(shù)量的詞語可刪去。這句話縮寫為“羅丹塑了女像?！?、刪掉“在中(里、下)”表示特定的條件和環(huán)境的詞組。例如：在學習雷鋒的活動中，我們取得了進步。應縮短成：我們取得了進步。這句話中，“在學習雷鋒的活動中”是用來強調在怎樣的條件下“我們”才取得進步，可以刪掉。7、句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時要保留，否則有可能顛倒句子的原意。如：我在屋里沒有找到那個裝書的包。應該縮成：我沒有找到包。我不相信他那種騙人的鬼話。應縮寫成：我不相信鬼話。如果把“沒有”或“不”去掉，就變成“我找到包”“我相信鬼話”，和原句的意思大相徑庭，就大錯特錯了。8、句子中謂語后面的“著、了、過”和賓語后面的“啊、嗎、呀、呢”等語氣詞要保留，如果去掉可能會改變句子的句式、結構或語氣、情感。如：大家一起登上了舉世聞名的長城。應縮寫成：大家登上了長城。昨天晚上下的這場大雨真是一場及時雨啊！應縮寫成：這場大雨真是及時雨??！這樣縮句才能使原句和縮寫后的句子在情感和語氣等方面保持一致。9、特定詞組的縮寫很多句子里面是特定詞組或專用名詞，這樣的句子縮寫的時候還有一定的爭議，看情況而定。如“五星紅旗”可以保留愿意，最多可以縮寫成“紅旗”，而不能再縮寫成“旗”。也有的人認為兩個字的修飾可以去掉，一個字的不可以去。鮮艷的五星紅旗迎風飄揚?？s寫后是“五星紅旗飄揚?！被颉凹t旗飄揚?！倍鼗湍呖呤鞘澜缏劽乃囆g寶庫?？s寫后是“敦煌莫高窟是寶庫。”或“莫高窟是寶庫?！薄窘忸}步驟】（1）要認真讀懂原句，明白句子的意思。（2）找出句子的主要部分“誰”、“什么”，“是什么”或“怎么樣”（主、謂、賓），對這部分予以保留，刪掉次要部分（定、狀、補）（3）檢查是否縮成最簡單的句子，是否保持了原句的主要意思?！咀⒁馐马棥?、縮句不能改變原句的主語原句：廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑?？s句A：燈照耀著建筑。B：廣場上千萬盞燈照耀著宏偉建筑。C：廣場上燈照耀著建筑。分析：縮句最重要的是不能改變原句的意思，特別是不能改變原句陳述的對象，即主語。另外，還要讓壓縮后的句子基本上像句話，不能縮得過分簡略。原句說的是“廣場上”怎么樣，而不是“燈”怎么樣，A句改變了主語，當然也就改變了原句的意思；C句基本正確，但縮得過分簡略；B句是正確的。如果原句是“廣場上的千萬盞燈”如何如何，“廣場上”后面加了一個“的”字，情況就不一樣了，主語肯定是“燈”了。2、縮句不能改變原句的謂語原句：夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚?？s句A：老人們釣魚。B：夏天，老人們愛釣魚。C：夏天，老人們愛到樹陰下釣魚。分析：縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。原句是說“老人們”愛好干什么，“愛好釣魚”不等于“釣魚”，A句把謂語“愛”改成了“釣魚”，明顯改變了句子的原意；這個句子是說老人們愛好什么，并不是說他們干什么。B句把“到樹陰下”誤認為“釣魚”的狀語壓縮掉了，其實“愛到樹陰下釣魚”表示兩個連續(xù)的動作，都不能壓縮掉。C句是正確的。3、縮句不能改變原句的結構原句：灰黑色的鸕鶿整齊地站在船舷上，像列隊的士兵在等待命令?？s句A：鸕鶿站在船舷上，在等待命令。B：鸕鶿站在船舷上。C：鸕鶿站在船舷上，像士兵。分析：縮句不能改變原句的結構，如果原句是復句，壓縮后應當還是復句。原句是一個復句，前面的分句說鸕鶿站立的動作，后面的分句說它像什么。A句前半部分正確，后半部分把后面分句的主要動詞“像”壓縮掉了，把“等待命令”的主體“士兵”換成了鸕鶿，不符合原句意思；B句把原句砍掉了一半，當然更不行；C句沒有把后面分句的意思表達完整，“等待命令”不能壓縮掉。正確的縮句應當是：鸕鶿站在船舷上，像士兵等待命令。4、縮句不能把表示處所的詞語改為表示事物的名詞原句：三棵大海棠樹上開滿了紅紅的花?？s句A：海棠樹上開滿了花。B：海棠樹開花。C：海棠樹開滿了花。分析：句子陳述的對象（主語），有的是人或事物，有的是某個處所，有時雖然只有一字之差，但所指卻不一樣，如“學校”和“學校里”。縮句時不能因為意思差不多就把表示處所的詞語改為表示事物的。有一些補語和動詞結合得很緊密，特別是那些短小的、甚至只有一個字的補語，縮句時不宜縮掉。原句主語的中心詞是“海棠樹上”，而不是“海棠樹”；謂語動詞“開”后面有一個簡短的補語“滿”。A句合乎這類句子縮句的要求；B句改換了主語，縮去了簡短補語，壓縮后的句子意思很不確定，表達不出“海棠樹上開滿了花”的意思；C句改換了主語。5、縮句不應當縮掉必要的簡短補語原句：岸邊的柳樹上掛滿了亮晶晶的冰條兒?？s句A：柳樹上掛滿了冰條兒。B：柳樹掛滿了冰條兒。C：柳樹上掛冰條兒。D：柳樹掛冰條兒。E：樹掛冰條。分析：這組句子同第四組相仿，簡評如下：A句，正確；B句，改換了主語；C句，縮去了不應當縮掉的簡短補語“滿”；D句，改換了主語，縮去了簡短補語，縮后句子意思很不確定；E句，過分簡略，既不像句子，也不像短語。6、縮句時要保留必要的否定詞原句：生活在海洋中的鯨不是魚類?？s句A：鯨是魚類。B：鯨不是魚類。分析：原句是否定句，縮句時要保留否定詞。如果把否定詞壓縮掉，句子的意思就變了。A句不妥，B句正確?！九５缎≡嚒?、虹虹和姐姐在琳瑯滿目的書店里購買了一整套上下五千年和幾本童話故事書。答案示例：虹虹和姐姐購買了書。2、六(2)班的語文老師給大家講了一個關于小紅帽打敗大灰狼的故事。答案示例：老師講了故事。馬克思和恩格斯在長期、向著共同目標的奮斗中建立了偉大的友誼。答案示例：馬克思和恩格斯建立了友誼。3、我們像百靈鳥一樣在祖國大花圓里放聲歌唱。答案示例：我們歌唱。4、暴風雨像一片巨人的瀑布遮天蓋地卷過來。答案示例：暴風雨卷過來。5、綠油油的墓草地上盛開著五顏六色的野花。答案示例：地上盛開著花。1、 朝鮮老媽媽的眼里閃著激動的淚花。2、我們要努力探索大自然的奧秘。3、團長拿著筷子的手激動地抖著。4、她受到空前熱烈的迎接。5、她胸前掛著一個又一個的亮晃晃的獎章。6、李剛的匣子里裝著各種各樣好玩的東西。7、少先隊員的紅領巾是光榮的標志。8、英雄的人民馴服了咆哮一時的洪水。9、一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步伐。10、我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。11、繁花似錦的焰火在夜空中構成一幅幅美妙的圖案。12、鳥類飛翔的能力十分驚人。13、我養(yǎng)成了做完作業(yè)認真檢查的習慣。14、晌午的太陽光熱辣辣地照射著茂密的樹林。15、美麗的小松鼠常常在樹枝上跳來跳去。16、英勇無畏的戰(zhàn)士們如猛虎下山，直撲敵人的陣地。17、清澈的溪水流過美麗的小村莊。18、深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。19、一位漁民在金黃的沙灘上發(fā)現(xiàn)了一塊堅硬的琥珀。20、可愛的家鄉(xiāng)的許多景物深深地印在我的心中。21、少先隊員愉快的歌聲蕩漾在寬闊的黔靈湖水面上。22、光頭赤腳的小女孩哆哆嗦嗦地走來。23、24號船上的勇士們勝利地完成了橫渡長江的艱巨任務。24、他以非凡的毅力刻苦地學習文化知識。25、一群水鳥正在吞食漂在水面上的菜葉。26、我緊緊地握著臺灣教師的手。27、白發(fā)蒼蒼的老農向客人介紹土地的情況。28、胡錦濤同志在北京人民大會堂親切接見來自全國各地的勞動模范。29、海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。30、四年級七班的學生十分愛戴親切、溫和、知識豐富的莊老師。31、噴薄而出的紅日映照著大橋巨大的橋身。32、我們的炮兵不斷地轟擊敵人的陣地。33、巍峨的金字塔是世界古代建筑的一個奇跡。34、青青的麥苗悄悄地抽出嫩綠的葉子。35、魯迅筆下的閏土是機智勇敢、聰明伶俐的少年。36、一輛銀灰色的小轎車飛速向首都機場駛去。37、父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。38、一望無際的草原忽然傳來篤篤的馬蹄聲39、美麗的松鼠翹著毛茸茸的尾巴。40、一座英雄的銅像巍巍屹立在高高的山岡上。41、島上的戰(zhàn)士們津津有味地品嘗他們種出的唯一的大西瓜。42、我們學校的師生積極參加植樹造林的活動。43、鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地商量著什么。44、他仍然保持艱苦樸素的生活作風。45、老師講得有聲有色。46、飄飄蕩蕩的青煙彌漫在大地上。47、這是我對你們的希望。48、王叔叔的手里提著滿滿的一袋蘋果。49、無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。50、英雄的唐山人民重建自己的家園。2、 一. 怎樣縮句? 縮句有兩種情況:一種，去掉全部枝葉，只保留主干。如:“精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結束?！笨s為:“表演結束”。 第二種，去掉大部分枝葉，保留主干和小部分枝葉。哪些枝葉必須保留呢? 1. 否定句中的否定詞。如“我絕對不同意你的這種無理要求”?？s為“我不同意你的要求”?！安弧北仨毐Ａ?。 2. “把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它們連帶的重要詞語，如: 3. 疑問句子中表達疑問的詞語要保留。如“五年級的運動員為什么會在運動會上奪走了好幾項冠軍呢?”縮為“運動員為什么奪走了冠軍呢?” 縮句的對與錯，優(yōu)與劣的標準:一是不改變原來的意思。二是不改變原來的結構?！皟磹旱臄橙吮挥⒂碌募t軍消滅了”如果縮為“紅軍消滅了敵人”就不行。三是不