語文蘇教版二年級下冊練習(xí)4教學(xué)設(shè)計

練習(xí)4教學(xué)目標(biāo)： 1.運用字典查字法查字典， 2.通過學(xué)詞、看圖想象、提高口語表達能力，體會父母對子女的愛撫。 3.正確、美觀地書寫“桑、根、柳”三個字，知道不同字里的相同部件，寫法也不一樣。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。 4.熟記4個成語，結(jié)合課文在理解的基礎(chǔ)上熟讀成誦。知道從小要孝敬父母長輩。 5.能抓住特點，介紹自己喜歡的一種小動物，并能有順序地寫下來。養(yǎng)成良好的說寫習(xí)慣。 教學(xué)重難點：1.寫好鉛筆字。2.讀讀背背四條成語。3.口語交際。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、字典教學(xué)時間： 2課時教學(xué)過程：第一課時1、 學(xué)習(xí)“學(xué)用字詞句”。 1.（出示插圖或者指導(dǎo)看書上插圖），說說圖上畫了什么動物？它們在干什么？ 2.這幅圖的意思可以用一個詞語來概括。（出示詞語：老牛舐犢）。 3.“舐、犢”這兩個字沒學(xué)過，請大家各自查查字典，看看怎么讀，分別是什么意思。 4.查字典比賽 （1）讓學(xué)生找出“舐、犢”兩個字的部首，按部首查字法查出兩個字的讀音，看誰查得又對又快。 （2）正確選擇“舐、犢”的義項，再將“老牛舐犢”的意思說出來。 5.積累詞語：舐犢之愛 6.請大家再看這幅“老牛舐犢”圖，小牛此時一動也不動，小姑娘用手指著它會說些什么？ 7.現(xiàn)在你看了這幅圖，看著小牛幸福的樣子，你想對小牛說些什么？ （1）小組交流。 （2）集體交流。 8.把對小牛說的話寫在圖中的對話框里。 9.反饋。 表揚寫得好的學(xué)生 10.作業(yè) 想想父母對你的愛，試著對父母說幾句話，并寫下來。 二、學(xué)習(xí)“讀讀背背”。 1.指名說一說。 （1）指導(dǎo)看書上圖片，問：畫了什么？它在干什么呢？ （2）指名說一說。 2.成語：舐犢之愛 烏鳥私情 （1）指導(dǎo)讀。（出示有關(guān)“舐犢之愛、烏鳥私情”的圖片） （2）讀了這些成語讓你聯(lián)想到了哪些人物？（沉香、花木蘭、陳毅.） 3.出示成語： 天倫之樂 其樂無窮 （1）指導(dǎo)讀正確，并出示圖片。 （2）師生共同交流，領(lǐng)悟其義。 天倫之樂：是指父母子女之間親情的歡樂。 其樂無窮：是說這種歡樂是無窮的。 4.自由讀背 5.同座位互相練背 6.指名試背、齊背。 7.根據(jù)自己平時的積累，說說還有哪些成語也表示這個意思？（PPT出示）三、學(xué)寫鉛筆字 .仔細觀察這三個字，發(fā)現(xiàn)了什么？ 2.讀小提示。 3.學(xué)生描紅、臨寫。 4.學(xué)生按要求認(rèn)真練習(xí)描紅。 5.教師巡回指導(dǎo)。 6.反饋。 7.作業(yè)設(shè)計 （1）讀背成語。 （2）選用一兩個成語寫幾句話。 第二課時 一、展示實物 引發(fā)話題 1.小朋友，今天這兒格外熱鬧，因為有很多動物朋友來到我們的教室。我們的教室成了小小的動物園，小朋友都帶了哪些動物朋友？快把它們請出來。 2.生出示有關(guān)動物的圖片并做簡單的介紹。 課件出示： 1.圖上畫了哪些小動物？你最喜歡哪一種？按一定的順序說說它的樣子。 我最喜歡的動物是_。（出示圖片） 我喜歡的動物有_、_和_。 3.師：今天我們就來說說這些可愛的動物。 4.板書課題：可愛的動物。 二、 教師示范 激發(fā)情趣 1.今天，老師也帶來一只可愛的動物，想知道是誰嗎？可是，動物朋友聽說咱們班的同學(xué)都特別聰明，是特別會提問題，所以他請大家猜一猜它是誰。 2.自由提問。（引導(dǎo)學(xué)生提問：它是什么顏色的？它的耳朵什么形狀的？它喜歡吃什么？） 揭示答案兔子。 3.總結(jié)：為什么我們能這么準(zhǔn)確的猜出來它是誰呢？ 學(xué)生答：通過紅眼睛。通過長耳朵。.紅眼睛、長耳朵等都是兔子的特點。（學(xué)生齊答）板書：抓住特點。 4.請大家回憶一下，大家剛才都問了哪方面的問題。（顏色、耳朵） 5.誰能按照這樣的順序：從上到下、頭到尾來給大家介紹介紹兔子。 6.你介紹的很完整，大家也記住，我們再介紹樣子的時候要按照從上到下、或者從頭到尾的順序來介紹。板書：有序介紹。 （出示觀察提示） 7.（教師補充）要想文章生動有趣，就要用上形容詞和比喻句喔。 三、明確要點 自由練說 選擇一種小動物，在小組里說說它的樣子，要做到：抓住特點、有