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文檔簡介

教學(xué)資料范本幼兒的自理能力的思考編 輯：_時 間：_觀察時間：觀察對象：張潔 過程觀察： 又要午睡了.看著孩子們厚厚的衣服.聽著孩子們一聲聲：“老師.幫我拉一下”的呼喚.我有點頭疼。 這不.張潔又跑到我面前：“老師.幫我解一下扣子?！笨粗M勁地往外翻扣子的模樣.我問她：“在家里是誰幫你脫的？” 張潔張了張小嘴巴：“是媽媽。”說著低下了頭。我一邊幫她解扣子.一邊想著等下要和她媽媽溝通一下。就在我翻出半個鈕扣時.張潔開心地告訴我：“老師.我可以弄的?！蔽乙豢?對呀.于是.我如法炮制.拉鏈的小朋友們拉到一半.衣袖脫掉一個 觀察后分析： 隨著天氣的漸漸變冷.孩子們身上的衣服也越來越多.每天午睡前和起床這段時間.總是要花費很多時間。 孩子在家都是“飯來張口.衣來伸手”的。怎樣增強他們的自理能力.讓他們多一點動手的機會.是一件很現(xiàn)實又重要的事情。 今天這樣小小的一件事情.讓我受到了啟發(fā)：把問題留給孩子.讓他們自己去思考.去解決。這樣.不僅培養(yǎng)了孩子的動手能力.而且他們又體驗到了成功的喜悅。 所以.“給孩子一半的幫助.”孩子開心.家長也會感到欣慰的。3 / 3

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