小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版四年級(jí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算.doc

三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（一）【教學(xué)內(nèi)容】西師版教科書四年級(jí)上冊(cè)第52、53頁上的例3、例4及相應(yīng)的課堂活動(dòng)，練習(xí)十二第34題?！救S目標(biāo)】1知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)歷三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的探索過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本筆算方法，能正確進(jìn)行筆算。2能力目標(biāo)：能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)主動(dòng)探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3情感目標(biāo)：使學(xué)生在主動(dòng)參與活動(dòng)的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功帶來的快樂，激發(fā)探索計(jì)算方法、解決問題的興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法的計(jì)算方法。2教學(xué)難點(diǎn)：理解用第二個(gè)因數(shù)的十位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)，積的末位應(yīng)寫在什么位置上。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體【教學(xué)方法】“引導(dǎo)自學(xué)”法【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入1.口算。304 23030 602047020= 1402= 6080學(xué)生完成后，集體訂正，并抽兩道題讓學(xué)生說一說是怎樣算的。2列豎式算一算2734指名板演，集體訂正。教師引導(dǎo)學(xué)生交流兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)位的方法和筆算順序。教師：這節(jié)課我們就用這些知識(shí)來學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。板書課題。二、進(jìn)行新課1教學(xué)例3。出示例3情境圖。教師：從題中你知道哪些數(shù)學(xué)信息，能提出哪些數(shù)學(xué)問題？學(xué)生提問題后，引導(dǎo)學(xué)生列出算式：22312。教師：怎樣解決這個(gè)問題？學(xué)生：可以用估算的方法估算出這道題的結(jié)果大約是200102000。教師：可是題中不是要求我們算大約有多少千克，而是要算出它的精確值。這就要涉及筆算的問題了。教師：同學(xué)們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)過兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，小組討論一下，我們能不能根據(jù)以前所學(xué)知識(shí)聯(lián)系現(xiàn)在的問題進(jìn)行解決。學(xué)生討論并計(jì)算后，抽學(xué)生的作業(yè)上臺(tái)展示，并讓學(xué)生說一說是怎樣算的，教師隨學(xué)生的回答板書。 教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)并課件展示：先用個(gè)位上的2去乘223，再用十位上的1去乘223，最后把所得的積加起來。教師：有時(shí)我們需要精確數(shù)時(shí)，就要用到筆算乘法?，F(xiàn)在同學(xué)們會(huì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法了嗎？學(xué)生：會(huì)算了。2教學(xué)例4。教師：我們?cè)賮硌芯窟@樣一個(gè)問題。出示例4情境圖，然后引導(dǎo)學(xué)生觀察圖意，指導(dǎo)學(xué)生列出算式。教師：大家會(huì)算 12828嗎？學(xué)生：會(huì)。教師：請(qǐng)同學(xué)們把這道題的結(jié)果算出來。計(jì)算時(shí)要注意思考這道題和前一道題有哪些不同？計(jì)算時(shí)你遇到了什么新問題？你是怎樣解決的？學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算，再小組交流，然后再抽一個(gè)同學(xué)的作業(yè)到臺(tái)上展出，并請(qǐng)這個(gè)同學(xué)結(jié)合自己的計(jì)算回答上面三個(gè)問題。學(xué)生：這道題和上一道題比計(jì)算上復(fù)雜得多，主要是在計(jì)算第一步時(shí)要連續(xù)向前一位進(jìn)位。教師：這是計(jì)算中最容易出錯(cuò)的地方，你是怎樣解決的呢？引導(dǎo)學(xué)生說出可以把進(jìn)位的數(shù)用很小的數(shù)字把它標(biāo)出來，然后相加時(shí)再把這個(gè)小數(shù)字去掉。3歸納總結(jié)教師：通過以上的學(xué)習(xí)你有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)學(xué)生說出：我發(fā)現(xiàn)三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法是相同的，只是每一步乘的位數(shù)要多一些。教師出示問題：三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法是怎樣的？ 教師引導(dǎo)學(xué)生歸納后總結(jié)：三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則：先用兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)乘三位數(shù)；先用兩位數(shù)十位上的數(shù)乘三位數(shù)；用哪一位去乘，積的末尾就和哪一位對(duì)齊，最后把兩次乘得的積相加。4練習(xí)教師課件出示兩個(gè)練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。請(qǐng)學(xué)生板演，集體評(píng)價(jià)。三、課堂小結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘以兩位數(shù)的乘法的筆算，同學(xué)們要能夠列豎