新學(xué)期個(gè)人計(jì)劃.doc

20102011學(xué)年第二學(xué)期新學(xué)期個(gè)人計(jì)劃新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌，學(xué)校要從“提升理念、激發(fā)活力、提高成績(jī)”三個(gè)方面展開(kāi)各項(xiàng)工作，為了搞好本學(xué)期工作，特制定新學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法、教育法、義務(wù)教育法、教師職業(yè)道德規(guī)范及未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無(wú)私奉獻(xiàn)，做到愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。借鑒教育的大愛(ài)：發(fā)揮有能力的愛(ài)，做孩子的貴人一書中的成功做法，把對(duì)孩子的愛(ài)滲透到日常教學(xué)活動(dòng)中，讓愛(ài)如春雨般滋潤(rùn)孩子的心田。二、教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 作為一名剛剛參加工作半年的新教師，我在各方面還有很多不足。所以新學(xué)期里，本人將更加積極地接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以更加強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。平日里，我要嚴(yán)格要求自己，不僅遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，而且平日還要任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。我覺(jué)得教師必須熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，而且要注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。全心全意地搞好教學(xué)工作計(jì)劃，做一名合格的人民教師。作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能，針對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)太少這一實(shí)際情況，我將繼續(xù)向兩位師傅學(xué)習(xí)，向班主任師傅張艷老師學(xué)習(xí)管理班級(jí)的優(yōu)秀做法，向?qū)I(yè)師傅孫莉枚老師學(xué)習(xí)各種成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，我計(jì)劃向本學(xué)校圖書室借閱以下教育書籍：愛(ài)心與教育（李鎮(zhèn)西）小學(xué)課堂管理（溫斯坦）做一個(gè)專業(yè)的班主任（王曉春）孩子們，你們好（阿莫納什維利）與黎明共舞新教育晨誦本（馬玲編，待出）毛蟲與蝴蝶推薦書目（部分）新教育之夢(mèng)（朱永新）漢字密碼（唐漢）朗讀手冊(cè)（吉姆崔利斯）班主任工作漫談（魏書生）心平氣和一年級(jí)（薛瑞萍）教師人文讀本（商友敬等編寫）等。此外我還應(yīng)多瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考，并且經(jīng)常登錄芝罘區(qū)教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)和記錄。三、教研工作計(jì)劃： 我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。 （一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師的觀念。 1、本學(xué)期將以多種形式繼續(xù)認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，逐步樹(shù)立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。 2、積極、主動(dòng)地參加省、市、區(qū)、校各級(jí)的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為， 3、學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析。加深對(duì)教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。 （二）、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，與其他教師共同探討教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，尋找解決方法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平。 2、在課堂教學(xué)中，、正確把握化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開(kāi)放的活動(dòng)課程，以各種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、積極參加教研活動(dòng)，按時(shí)參加學(xué)校和教育局的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、交流、討論、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。 4、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每天作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫自己的心得體會(huì)、論文。 閱讀各種書籍后及時(shí)寫讀書體會(huì)。四、班級(jí)教學(xué)計(jì)劃我所教班級(jí)是三年級(jí)一班，本班共有38人，本班的特點(diǎn)是一二年級(jí)知識(shí)底子薄，三年級(jí)知識(shí)不扎實(shí)，并且學(xué)生成績(jī)略呈現(xiàn)兩級(jí)分化現(xiàn)象。為了平衡本班學(xué)生成績(jī)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，本學(xué)期我打算“嚴(yán)抓后進(jìn)生，促進(jìn)中等生，鼓勵(lì)優(yōu)等生”的策略，把主要精力放在后進(jìn)生和中等生身上。班內(nèi)有三分之一的學(xué)生成績(jī)比較差，所以平日對(duì)這部分后進(jìn)生嚴(yán)格要求，一刻也不放松，主要從課堂聽(tīng)講、課后作業(yè)兩方面著手。見(jiàn)縫插針地對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)、教育，促使其增加學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。另外，適當(dāng)?shù)啬贸鰰r(shí)間給這部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，促進(jìn)他們掌握知識(shí)。中等生是平日多加注意的，主要以實(shí)時(shí)檢查來(lái)使他們一刻也不能放松，他們中一部分人可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)等生，這也需要格外的注意。教學(xué)上以基礎(chǔ)知識(shí)為主要攻克內(nèi)容，比如課文、生字、詞語(yǔ)、句子，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)了，才能談得上能力的提高。另外，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生閱讀和寫作的進(jìn)步，主要是督促學(xué)生多讀書，擴(kuò)大視野，同時(shí)教給學(xué)生實(shí)用的閱讀和寫作方法?？傊曰A(chǔ)為根本，同時(shí)注重能力的提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。五、家長(zhǎng)工作計(jì)劃作為一名語(yǔ)文老師，同時(shí)兼任副班主任，我感到自己責(zé)任重大，所以和家長(zhǎng)的及時(shí)聯(lián)系非常重要。本學(xué)期我除了用電話、短信、飛信家訪等方法在平時(shí)的時(shí)間與家長(zhǎng)們的互動(dòng)交流外，還會(huì)增加更多新的渠道，我會(huì)努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁(yè)上發(fā)表個(gè)人原創(chuàng)性的文章及見(jiàn)解，爭(zhēng)取更多的與家長(zhǎng)們聯(lián)系、溝通，我會(huì)認(rèn)真填寫家訪記錄，以促進(jìn)教育教學(xué)工作的展開(kāi)。本學(xué)期學(xué)校展開(kāi)了“四位一體”服務(wù)分包活動(dòng)，我的服務(wù)分包對(duì)象是孫梓皓，他的特點(diǎn)是聰明好動(dòng)，穩(wěn)定性差，語(yǔ)文學(xué)習(xí)上反映敏捷，回答問(wèn)題積極，背誦速度快，但是他的寫字速度慢，寫作能力比較差。針對(duì)他在學(xué)習(xí)上的不足，我打算與他的家長(zhǎng)進(jìn)行密切的聯(lián)系，針對(duì)他