七年級語文上冊 4.16《伽利略不輕信權(quán)威》課件 北京課改版.ppt

伽利略不輕信權(quán)威 教學目標 1 整體感知文章內(nèi)容 理解記敘文中的描寫 議論和抒情及其表達上的作用 2 通過自讀指導 自主學習與合作探究相結(jié)合但方式來理解各種表達方式及其作用 3 感受并學習伽利略追求科學堅持真理的精神和勇氣 創(chuàng)設情境導入新課 近代科學史上名人輩出 而霍金卻說 伽利略可能比任何人更有資格稱為近代科學的奠基人 他為什么要這樣說呢 今天我們就一起走近伽利略 去探知原因 作者簡介 作者亨利 托馬斯和達納 李 托馬斯 都是美國傳記文學作家 主要作品有 偉大科學家的生活傳記 大畫家傳 等 關(guān)于伽利略 伽利略 意大利偉大的物理學家和天文學家 科學革命的先驅(qū) 1564年生于比薩 其父精通音樂理論和聲學 伽利略自幼受父親的影響 對音樂 詩歌 繪畫以及機械興趣極濃 也像他父親一樣 不迷信權(quán)威 早在比薩大學學醫(yī)時就對數(shù)學和物理產(chǎn)生濃厚興趣 1586年發(fā)明了浮力天平 1587年他帶著關(guān)于固體重心計算的論文到羅馬大學求見著名數(shù)學家和歷法家克拉維烏斯教授 大受稱贊和鼓勵 之后被比薩大學聘任 但是他對亞里士多德的質(zhì)疑 遭到學院教授及學生的排斥 他又宣傳哥白尼的日心說 1609年伽利略發(fā)明望遠鏡 用來觀察日月星辰 其后又觀察到太陽黑子及其運動 他的諸多成就得到肯定的同時也遭到了教會的反對 以致遭到教會的終身監(jiān)禁 但他開創(chuàng)新科學的意志并未動搖 直到300年后羅馬教廷才為伽利略平反昭雪 初讀課文 默讀課文 掌握以下字詞的讀音 意義糾葛卷帙滑稽竊竊私語倔強一勞永逸 復述課文內(nèi)容 自由朗讀課文 先以小組為單位復述 再推薦代表在全班復述 提示 本文按時間順序敘事 孩童時代 十二歲 上大學 學醫(yī)失敗后 檢驗學說 斜塔試驗 本文主要內(nèi)容 記敘了伽利略孩童時代和學生時代的成長道路 以及挑戰(zhàn)亞里士多德的學說在比薩斜塔上進行自由落體試驗的經(jīng)過 理結(jié)構(gòu)思路 第一部分 1 6 記敘了伽利略孩童時代和學說時代的情況 意在描寫他的成長道路 表現(xiàn)伽利略的科學思想和科學精神 第二部分 7 13 描寫伽利略發(fā)現(xiàn)自由落體運動定律的經(jīng)過 表現(xiàn)了伽利略堅信實踐是檢驗真理的標準的科學思想和 不輕信權(quán)威 不怕威脅的探索精神和創(chuàng)新精神 課堂反饋 1 伽利略做兩個鉛球同時落地的試驗時 文中詳細描寫了觀看隊伍的龐大 這有什么作用 答案要點 表現(xiàn)這次實驗的影響之大 寫眾人的情緒和相法 表現(xiàn)當時不講科學的風氣很濃 2 他專心致志于數(shù)學這一行 在那不講科學的時代里 這一行意味著一輩子的貧困和默默無聞 這句議論贊揚了伽利略什么精神 答案要點 表現(xiàn)他熱愛科學 追求科學和決心為科學事業(yè)獻身的奉獻精神 課堂反饋 3 伽利略是個什么樣的人 是熱愛科學 勇于創(chuàng)新 不輕信權(quán)威 追求真理 敢于為科學奉獻終身的偉大科學家 4 記敘文的議論句一般有什么作用 目的都是為了直接點明和加深所寫事物的意義 起著畫龍點睛的作用 本文小結(jié) 記敘文中的議論目的都是為了直接點明和加深所寫事物的意義 其中有的議論就是文章的中心意思 起著畫龍點睛的作用 拓展練習 學完本文 我們被伽利略追求科學真理的精神深深感動 聯(lián)系現(xiàn)實 想想