廣東省專業(yè)技術人員專業(yè)技術資格考核認定申報表.doc

申報考核認定表（一）廣東省專業(yè)技術人員專業(yè)技術資格考核認定申報表 姓 名 身 份 證 號 碼 考核認定資格名稱語文專業(yè)語文小學一級教師資格 單 位 化州市楊梅鎮(zhèn)官地小學 填 表 時 間 2012年10月25日廣 東 省 人 事 廳 制填 表 說 明 1、本表適用于專業(yè)技術人員考核認定專業(yè)技術資格之用。 2、申請人所在單位人事部門，應負責核實申請人所填寫的內容，確保材料真實可靠。 3、本表填寫方法打印或鋼筆填寫，內容要具體、真實、字跡端正清楚，自我鑒定如內容較多可加附頁。 4、此表填報一式二份，核準部門和所在單位（歸入個人檔案）各保存一份。 5、本表共4頁，紙張規(guī)格為A4，雙面印制，其結構、字體、字號不予改變。姓 名陳美汪性別女出生年月1986-03出生地廣東 相 片 政治面貌群眾民族漢族參加工作時間2008年8月認定何專業(yè)技術資格 語文專業(yè)語文小學一級教師資格何時何地何專業(yè)評委會評定何專業(yè)技術資格參加何學術技術團體任何職現(xiàn)行政職務及任職時間現(xiàn)從事何專業(yè)技術工作小學語文最高學歷（學位）大專學歷（學位）教育情況起止年月畢業(yè)院校專業(yè)學制（年）學歷（學位）辦學形式2005.9-至2008.7陽江職業(yè)技術學院漢語言文學3年大專畢業(yè)全日制非 學 歷 教 育 情 況起止年月學 習 內 容課 時取得何證 書辦學單位2011已完成2011年繼續(xù)教育學習任務80化州市干部培訓中心等2012已完成2012年繼續(xù)教育學習任務68 化州市干部培訓中心等計算機應用能力考 試合格證號碼NO合格證號碼NO合格證號碼NO合格證號碼NO模塊（ 個）模塊（ 個）模塊（ 個）模塊（ 個）計算機網絡應用考 試考 試 成 績成績通知編號考試時間說明：1、辦學形式指全日制或電大、函大、業(yè)余大、職大、夜大、成人自學考試。認定第1頁 共4頁 2、非學歷教育指用大、中專學校或相同水平教材進行的基礎教育，如專業(yè)證書班等。主 要 專 業(yè) 技 術 工 作 經 歷起 止 時 間工 作 部 門 及 崗 位主 要 工 作 內 容20088現(xiàn)在楊梅鎮(zhèn)官地小學任教六年級語文及擔任班主任工作見 習 期 獎 懲 情 況個 人 專 業(yè) 技 術 工 作 小 結自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領會十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。 基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。一、做一個科研型教師教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研。認定第2頁 共4頁個 人 專 業(yè) 技 術 工 作 小 結 （續(xù)）二、做一個富有愛心的教師愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。三、做一個理念新的教師目前，新一輪的基礎教育改革已經在我市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在課上，我把知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。四、做一個信息時代的教師目前，以計算機和互聯(lián)網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。認定第3頁 共4頁 簽 名 年 月 日