【教學設計】《實現(xiàn)全面建成小康社會的目標》（人教）.docx

實現(xiàn)全面建成小康社會的目標蚌埠二中 胡玉廷 教材分析本課是人教版高中思想政治必修經(jīng)濟生活第四單元第十課第一框題。全面建成小康社會是我國在本世紀頭二十年的奮斗目標，明確全面建成小康社會的經(jīng)濟目標，對于學生成長為社會主義現(xiàn)代化建設者來說，十分重要。本框題，設計兩個目錄。第一目“從總體小康到全面小康”。這一部分的邏輯結(jié)構(gòu)如下：首先謳歌我國人民生活總體達到小康水平，接著具體從微觀和宏觀兩個方面分別展示總體小康的成果，但是，我國現(xiàn)在達到的小康，還是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康。第二目“全面建成小康社會的新要求”，這一目錄是本框題的重難點把握。 教學目標 【知識與能力目標】了解總體小康成就的微觀與宏觀表現(xiàn)；知道總體小康存在的不足；了解全面建成小康社會的美好遠景；知道全面建成小康社會經(jīng)濟方面的新要求。【過程與方法目標】通過對總體小康成就與不足的分析培養(yǎng)學生辯證分析我國發(fā)展現(xiàn)狀的能力，在對數(shù)據(jù)材料的分析中，提高學生的理解、歸納能力。增強學生關注現(xiàn)實生活的能力和動手能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】通過對小康社會歷史性跨越的感受增強民族自豪感、自信心，通過經(jīng)濟發(fā)展生活水平差距的對比，增強學生的社會責任感，結(jié)合全面小康宏偉目標的描繪，激勵學生為創(chuàng)造更加幸福生活而努力奮斗。 教學重難點【教學重點】源全面建成小康社會的經(jīng)濟目標【教學難點】全面小康經(jīng)濟建設的新要求 課前準備 了解思考：你的家鄉(xiāng)近些年有什么變化？現(xiàn)代人生活的巨大變化說明了什么？ 教學過程【新課導入】中國特色社會主義現(xiàn)代化建設，帶來中華大地日新月異的變化?！咎骄恳弧楷F(xiàn)代人生活的巨大變化說明了什么？你的家鄉(xiāng)近些年有什么變化？你憧憬的幸福生活是什么樣子的？一、從總體小康到全面小康1.“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略和總體小康（1）展示小康一詞的由來（2）“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略（展示）第一步，實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題；第二步，到本世紀末（2000年），使國民生產(chǎn)總值再增長一倍，人民生活達到小康水平；第三步，到下個世紀中葉，人均國民生產(chǎn)總值達到中等發(fā)達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化?！痹O置探究活動：我國現(xiàn)在完成了“三步走”戰(zhàn)略中的幾步？引導學生思考回答教師總結(jié)：我國勝利實現(xiàn)了現(xiàn)代化建設“三步走”戰(zhàn)略的第一、第二步目標，我國人民生活總體上達到小康水平，實現(xiàn)由貧困到溫飽，再到小康的歷史性跨越。（3）總體小康（學生快速瀏覽教材85-86頁從整體上把握總體小康的表現(xiàn)）來源:學+科+網(wǎng)展示圖片引導學生總結(jié)表現(xiàn)：宏觀上：國家整體經(jīng)濟實力大大增強。微觀上：城鄉(xiāng)居民的生活水平、生活質(zhì)量明顯提高，（學生思考） 我們在取得輝煌成就的同時存在哪些問題呢？（展示圖片引導學生總結(jié)我國現(xiàn)階段總體小康的特點）教師歸納：現(xiàn)在的小康低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的低水平總量已達一定規(guī)模，但人均水平還比較低不全面指目前的小康基本上還處于生存性消費的滿足，而發(fā)展性消費還沒有得到有效滿足，社會保障還不健全，環(huán)境質(zhì)量還有待提高。發(fā)展不平衡指地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間，發(fā)展水平差距不小。（過渡）從上述的材料和內(nèi)容，我們可以看出我國還沒有達到全面小康，所以提出全面小康的目標有其必要性。2全面小康社會目標的提出（1）全面小康社會的特點：全面的小康是使經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。（2）建設全面小康社會的提出展示，新的“三步走”的戰(zhàn)略目標，引導出全面小康社會社會的目標新三步走戰(zhàn)略：第一步：第一個10年，國民生產(chǎn)總值比2000年翻一番，使人民小康生活更加寬裕，形成完善的社會主義市場經(jīng)濟體制第二步：再經(jīng)過10年的努力，到建黨一百年時，使國民經(jīng)濟更加發(fā)展.第三步：到21世紀中葉建國一百年時，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，建成富強民主文明的社會主義國家。教師簡單介紹兩個三步走的關系，（過渡）全面建設小康社會的目標涉及到政治、經(jīng)濟、文化、和社會生活等各個方面對未來勾畫了一幅美好的藍圖【比較】總體小康/全面小康總體小康是一個低標準的小康（2000年人均GDP只有800多美元，屬于中下收入國家的水平）；全面小康是一個較高標準的小康（2020年人均GDP將超過3000美元，達到中等收入國家水平）。總體小康是一個偏重于物質(zhì)消費的小康；全面建設小康社會，追求的是物質(zhì)、政治、精神和生態(tài)文明的共同發(fā)展。總體小康是一個發(fā)展不平衡的小康；全面建設小康社會將縮小地區(qū)、城鄉(xiāng)、各階層的差距。二、全面建成小康社會要達到哪些新要求？1、未來“五位一體”的新布局黨的十八大報告提出“為全面建成小康社會而奮斗”，對全面建成小康社會提出了新要求，分別是：經(jīng)濟經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展政治人民民主不斷擴大文化文化軟實力顯著增強社會民生人民生活水平全面提高生態(tài)文明資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設取得重大 進展2、具體要求：（1）經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，在發(fā)展平衡性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性明顯增強的基礎上，實現(xiàn)GDP和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番?？萍歼M步對經(jīng)濟增長的貢獻率大幅上升，進入創(chuàng)新型國家。工業(yè)化基本實現(xiàn)，城鎮(zhèn)化質(zhì)量明顯提高，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和社會主義新農(nóng)村建設成效顯，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展機制基本形成。（2）人民生活水平全面提高 基本公共服務均等化水平基本實，社會就業(yè)更加充分收入分配差距縮小，中等收入群體持續(xù)擴大，扶貧對象大幅減，社會保障全民覆蓋。（3）資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設取得重大進展。課堂小結(jié)：一、實現(xiàn)全