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中小學(xué)德育的主要方法 陶冶教育法09級(jí)生物科學(xué)葉淋 一 定義二 方式三 特點(diǎn)四 注意 一 定義 陶冶教育法也稱情感陶冶法 是教育者有目的的 有計(jì)劃地運(yùn)用情感和環(huán)境的因素 以境陶情 對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化地熏陶和感染 使其在耳濡目染中心靈受到感化 進(jìn)而促進(jìn)其身心發(fā)展的方法 二 方式 1 人格感化2 環(huán)境陶冶3 文藝熏陶 1 人格感化 人格感化是教育者以自身的人格威望及其對(duì)學(xué)生的真摯熱愛和期望來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行陶冶的方式 2 環(huán)境陶冶 環(huán)境陶冶是利用美化的校園環(huán)境 優(yōu)良的校風(fēng)和班風(fēng) 美化的家庭環(huán)境和良好的家風(fēng)等 對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化地影響 以達(dá)到陶冶情景 培養(yǎng)品德 凈化靈魂的目的 3 文藝熏陶 文藝熏陶是借助音樂(lè) 美術(shù) 文學(xué) 戲劇 電影 電視等藝術(shù)手段進(jìn)行陶冶的方式 三 特點(diǎn) 優(yōu)點(diǎn) 1 動(dòng)之以情 曉之以理 使之不斷進(jìn)步 2 感化心靈 陶冶情操 促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展 3 促進(jìn)師生關(guān)系 開啟學(xué)生心扉 缺點(diǎn) 1 長(zhǎng)效性2 漸進(jìn)性 四 注意 1 精心選擇和設(shè)計(jì)學(xué)生置身于其中的各種環(huán)境或情景 2 善于使學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境 精神環(huán)境和心理環(huán)境充滿教育意義 3 善于將各種方式結(jié)合起來(lái) 4 教育者應(yīng)自覺

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