江蘇省建湖縣近湖中學(xué)八年級政治下學(xué)期開學(xué)考試試題 蘇教版.doc

江蘇省建湖縣近湖中學(xué)2015-2016學(xué)年八年級政治下學(xué)期開學(xué)考試試題一、單項選擇題（下列各題只有一個最符合題意的答案，每小題2分，共30分）1汽車安全帶是一種有效的安全防護裝置，被譽為“生命帶”，可以防止人在交通事故中受傷或減輕受傷程度。駕乘人員系好安全帶，在事故中存活的機會是不系安全帶的2倍，還可以將受傷的機會降低50?？梢婇_車坐車養(yǎng)成系安全帶的習(xí)慣有利于a影響人的思維水平 b影響人們的行為c保護自身和他人的生命健康 d得到他人的稱贊和社會的認同2“永不走路，永不摔跤，永處襁褓”給我們的啟示主要是：人在成長中需要a學(xué)會拒絕不良誘惑 b告別依賴，走向自立c自覺磨礪自己的意志 d尋找應(yīng)對挫折的有效方法3“君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜?！避髯拥倪@句話啟示我們a對他人的短處，應(yīng)該持寬容的態(tài)度b要正確看待生活中的不如意c要堅定的朝著自己的目標(biāo)邁進d克服困難要有堅強的毅力4“夢想是海市蜃樓，還是綠洲，關(guān)鍵取決于你是否停止跋涉的腳步?！迸c這句話內(nèi)涵相一致的是a“崇高的理想是人生的精神支柱”b“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”c“目標(biāo)重要，行動更重要”d“人應(yīng)該支配習(xí)慣，而不是習(xí)慣支配人”5每到放學(xué)時間，學(xué)生家長開著汽車、騎著電瓶車等交通工具，早早等在學(xué)校門口準備接送孩子，導(dǎo)致周邊交通一片混亂，這一現(xiàn)象被稱之為“中國式接送”?！爸袊浇铀汀?a能根除孩子身邊的安全隱患b會導(dǎo)致孩子交往能力的喪失c不利于培養(yǎng)孩子的自立精神d說明這些家長是負責(zé)任的公民6有人說：“溝通是一座橋，渡你趟過溪水；溝通是一溪水，幫你澆熄怒火?！边@表明溝通可以a避免分歧，消除差異 b加深理解，化解矛盾c寬容自己，苛求他人 d信任彼此，事事容忍7做一個負責(zé)責(zé)任的公民，首先應(yīng)該是一個對自己負責(zé)的人。這是因為a對自己負責(zé)最重要b對自己負責(zé)任是責(zé)任感的最高體現(xiàn)c對自己負責(zé)的人一定會對他人、家庭、社會、國家負責(zé)d對自己負責(zé)的人才有可能對他人、家庭、社會、國家負責(zé)8中學(xué)生日常行為規(guī)范規(guī)定：誠實守信，言行一致，答應(yīng)別人的事要做到，做不到時要表示歉意。借別人錢物要及時歸還。這說明a我們要慎重許諾，堅決履行諾言b不管什么諾言，我們都一定要實現(xiàn)c我們應(yīng)放棄自己的利益，只對他人負責(zé)d失信于人，只是對別人的不尊重,對自己沒有危害921歲的大學(xué)生楊明在qq上向女網(wǎng)友炫富，誰知竟遭綁架，最終慘遭殺害。楊明的父親當(dāng)時接到綁匪的電話時便感覺不對勁，兩次趕到派出所報警求援，但是民警一直未重視，并未出警。派出所民警的行為從法律的角度屬于a作為 b無意識的行為 c不作為 d不道德的行為10廣場舞這種健身與社交二合一的活動，給一群人帶來了享受，但在另一群人眼里成了擾民行為，廣場舞成為了多種爭端的導(dǎo)火索。作為廣場舞的愛好者必須a懂得自由必須以不損害他人的權(quán)利為為前提b加強公共娛樂設(shè)施建設(shè)c懂得一個國家行為也會產(chǎn)生一定的后果d每個人都有絕對的自由11右邊漫畫主要啟示我們，在“行為前”要a預(yù)見與選擇 b自律與自控 c自省與負責(zé) d樂觀與膽大12“00后”青少年正日益成為社會中的新生力量，但人們對這一群體的評價總少不了“嬌氣”“不負責(zé)任”這樣的詞語。作為“00后”，要想改變?nèi)藗儗ψ约旱目捶?，就要樹立強烈的?zé)任意識 關(guān)愛集體，奉獻社會以自我為中心，我行我素 信守承諾，永擔(dān)過錯a b c d13世界上很多國家設(shè)立教師節(jié)，形成尊師重教的風(fēng)尚，這是因為 老師是人類文明的傳播者 老師也有煩惱需要我們解決教師肩負著培養(yǎng)人才的重任 老師被譽為“人類靈魂的工程師”a b c d14詩人說“如果你不能成為一叢灌木，那就當(dāng)一片草地；不能是只麝香鹿，那就當(dāng)巴小鱸魚但要當(dāng)湖里最活潑的小鱸魚。”詩句所以蘊含的道理是 要發(fā)掘自身的潛能，充實和提高自我 應(yīng)塑造十全十美的自我形象 應(yīng)以積極樂觀的態(tài)度，面對現(xiàn)實生活 要用全面、發(fā)展的眼光看待自己a b c d15八年級（3）班對本班同學(xué)進行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如右圖所示，這告訴我們要理解父母主動與老師溝通交流 維護自己的尊嚴 加強學(xué)習(xí)中的合作a bc d二、簡要分析題（結(jié)合材料運用所學(xué)知識對問題進行簡要分析和說明。共8分）16一個好人是一座城市的道德標(biāo)桿，一群好人可以帶動一座城。近年來，阜寧縣堅持不懈的打造“阜寧好人”品牌，積極打造“存好心，說好話，做好事，當(dāng)好人，有好報”的好人文化。下面是其中兩位道德模范的先進事跡：模范人物感人事跡蔡必沛一家蔡必沛、高超一家三代人，答應(yīng)劉母的請求，四十載愛心接力照顧非親非故雙腿殘疾的劉于由，照料他的日常生活，給他購買殘疾車，幫助他拜師學(xué)藝，替他醫(yī)治疾病，讓他有了溫暖的“家”。姚士群金沙湖管委會城管執(zhí)法隊員，被稱為最美城管”，他不顧自身安危闖火海趟淤泥智救三位老人不留名。（1）模范人物的事跡體現(xiàn)了他們身上具有哪些高尚品德？（4分）（2）我們青少年能為打造“阜寧好人”品牌做些什么？（4分）三、實踐與探究題（結(jié)合背景材料進行探究，能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并綜合運用所學(xué)知識分析問題、解決問題。本題共12分）17近代學(xué)者梁啟超先生曾經(jīng)說過：“背在我們身上的最沉重的擔(dān)子莫過于責(zé)任?！笔堑?，責(zé)任是一個人的支柱；是一個人的靈魂。某校圍繞“責(zé)任”為主題，組織學(xué)生開展主體探究活動。第一組同學(xué)通過問卷調(diào)查了解到：調(diào)查內(nèi)容他人有難會提供力所能及的幫助主動制止、舉報亂扔垃圾、看不健康書籍、影碟等不良現(xiàn)象積極參加班級衛(wèi)生打掃、文明班級評比等活動聽課不認真、抄襲作業(yè)、不遵守校紀校規(guī)調(diào)查結(jié)果90%80%92%7%（1）請你談?wù)務(wù){(diào)查表中的調(diào)查結(jié)果說明了什么？（4分）第二組：同學(xué)心系大山，發(fā)起“衣舊情深”愛心活動，籌集到三百余件衣物，準備捐助給山區(qū)小學(xué)。但也有個別同學(xué)不愿意參加此項活動，認為：作為學(xué)生，把學(xué)習(xí)搞好就行了，獻愛心與我們青少年無關(guān)。（2）你認為個別同學(xué)的觀點正確嗎？請運用人生與責(zé)任的有關(guān)知識說明理由。（4分）第三組：同學(xué)們圍繞“做負責(zé)任的公民”展開了討論，有的同學(xué)說，負責(zé)任就是要信守諾言；也有的同學(xué)說，負責(zé)任就是做一個好兒女。（3）我們怎樣才能做一個負責(zé)任的公民呢？（4分）2015/2016學(xué)年度第二學(xué)期開學(xué)考試八年級思想品德參考答案一、單項選擇題（每小題2分，共30分）題號123456789101112131415答案cbaccbdacaadbbc二、簡要分析題（共8分）16（1）信守承諾、樂于助人、無私奉獻、見義勇為、堅持不懈等。（1點1分，共4分） （2）認真學(xué)習(xí)“阜寧好人”的先進事跡；從身邊做起，從小事做起當(dāng)好人，做好事；積極宣傳“阜寧好人”的先進事跡等。（符合題意即可1點2分，共計4分） 三、實踐與探究題（本題共12分）17（1）絕大多數(shù)同學(xué)具有責(zé)任感，能對自己、對他人、對集體、對社會負責(zé)；少部分學(xué)生缺乏責(zé)任心，不能自覺承擔(dān)責(zé)任。（4分，一點2分） （2）這種觀點是不正確的。（1分）責(zé)任無時不在。一個人無論處于什么年齡，都有著對自己，對他人的責(zé)任；責(zé)任伴隨人的一生；一個人所擔(dān)負的責(zé)任往往是多重的，作為學(xué)生，主要任務(wù)固然是學(xué)習(xí)，但在這個世界上，每個