語(yǔ)文人教版一年級(jí)上冊(cè)《操場(chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì).操場(chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

識(shí)字（一）：4.操場(chǎng)上教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析：本課以體育活動(dòng)為主題，由一幅圖，六個(gè)詞語(yǔ)和一首兒歌組成。詞語(yǔ)都是體育活動(dòng)的名稱，其中第一行的活動(dòng)以手為主，詞語(yǔ)中的動(dòng)詞都是提手旁；第二行的活動(dòng)以腳為主，動(dòng)詞都帶足字旁；兒歌描繪了下課后同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)的情景，告訴小朋友參加體育活動(dòng)可以使我們的身體更健壯。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)14個(gè)字，會(huì)寫4個(gè)字，認(rèn)識(shí)“足、口、讠、亻”4個(gè)偏旁。2.能正確流利的朗讀課文。3.有積極參加體育鍛煉的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)指導(dǎo)翹舌音“真、身”，平舌音“足”，三拼音“跳、響”。教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)是指導(dǎo)正確流利的朗讀。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、揭示課題，啟發(fā)談話。1.小朋友，課后你們喜歡玩什么活動(dòng)呀？在哪兒玩呢？（在操場(chǎng)上）2.導(dǎo)入課題，板書課題二、看圖，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。1.出示掛圖，學(xué)生觀察圖畫，說(shuō)說(shuō)圖片上畫的是什么內(nèi)容？各抒己見(jiàn)。2.學(xué)生自由表達(dá)內(nèi)容，教師相機(jī)出示詞卡：3.多種形式讀詞語(yǔ)。三、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)中的生字。1.生站起來(lái)讀詞語(yǔ)，邊讀詞語(yǔ)邊做動(dòng)作。2.師問(wèn)：通過(guò)你們自己做動(dòng)作，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？生討論得出結(jié)論：打球、拔河、拍皮球都是以手為主的活動(dòng)，都帶有“扌”，跳高、跑步、踢足球都是以腳為主的活動(dòng)，都帶有“足”。3.認(rèn)識(shí)“足”，師強(qiáng)調(diào)足的寫法，足作為單個(gè)字，最后兩筆是撇、捺。而作為偏旁部首時(shí)，最后兩筆是豎、提。4.找找生字中帶“足”字的字，說(shuō)說(shuō)你怎樣記住他們。四、游戲：找朋友。把六組詞語(yǔ)打亂，用找朋友的方法分成兩類。（一類是手部運(yùn)動(dòng)，一類是足部運(yùn)動(dòng)）五、學(xué)習(xí)生字。1.出示生字卡片，師范讀，生跟讀。2.指導(dǎo)書寫“八”和“入”。（1）比較“八”和“入”的異同。相同點(diǎn)：撇低捺高。不同點(diǎn)：“八”兩筆分開(kāi)，“入”兩筆連接。（2）師范寫，生描紅練習(xí)，師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。3.指導(dǎo)書寫 “大”和“天”。（1）學(xué)生仔細(xì)觀摩并比較“大”、“天”，說(shuō)一說(shuō)。（2）師范寫，生描紅練習(xí)，師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。4.給“八”、“入”，“大”、“天”找朋友。（組詞）第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固。1.讀詞語(yǔ)。2.用“打、拔、拍、跳、跑、足”組詞。二、學(xué)習(xí)兒歌。1.出示掛圖，范讀兒歌，讓學(xué)生感知一下課后操場(chǎng)上熱鬧的場(chǎng)面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌的興趣。2.學(xué)生自讀兒歌。3.指導(dǎo)學(xué)生朗讀兒歌。（1）借助拼音讀正確，讀準(zhǔn)后鼻音“鈴、聲、響、場(chǎng)、上”。（2）讓學(xué)生自由讀，教師正讀音。（3）要求學(xué)生帶著歡快而愉悅的心情朗讀。小組讀、個(gè)別讀、師生評(píng)議、集體讀。三、學(xué)習(xí)兒歌中的生字。1.學(xué)生圈出兒歌中的 生字。2.學(xué)生自學(xué)5個(gè)生字，各想出適合自己的辦法記住生字。3.檢查生字認(rèn)識(shí)情況。（1）出示5個(gè)生字卡片：個(gè)別讀、小組讀、齊讀。（2）學(xué)生認(rèn)識(shí)生字的過(guò)程中，隨機(jī)教學(xué)生認(rèn)識(shí)“口、亻、讠”三個(gè)偏旁。響學(xué)習(xí)偏旁“口”課讠、果，學(xué)習(xí)熟字加偏旁的識(shí)字法，學(xué)習(xí)偏旁“讠”真注意“八”與“入”的不同。身注意與“真”的上半部比較。體亻、本，學(xué)習(xí)偏旁“亻”（3）給生字找朋友。（組詞）四、指導(dǎo)背誦。1.學(xué)生有感情的朗讀兒歌。2.小組討論如何又快又準(zhǔn)確的背誦。3.個(gè)人背、小組背、集體背、開(kāi)火車背。五、讀讀寫寫。1.生借助拼音讀詞語(yǔ)，師生共同訂正讀音。2.學(xué)生把自己喜歡的活動(dòng)涂上顏色。3.如學(xué)生喜歡的活動(dòng)，書上沒(méi)有就補(bǔ)上并涂上自己喜歡的顏色。六、布置作業(yè)。1.回家把新學(xué)的兒歌讀給爸爸、媽媽聽(tīng)。2.把你喜歡的活動(dòng)告訴爸爸媽媽，沒(méi)玩過(guò)的叫爸爸媽媽帶你和