小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)用七八的乘法口訣求商 .docx

用7、8的乘法口訣求商一、 學(xué)情分析： 二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平雖處在初級(jí)階段，但基本形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。由于學(xué)生所特有的年齡特點(diǎn)，學(xué)生有意注意力占主要地位，以形象思維為主。二、 教材分析：表內(nèi)除法（二）是在學(xué)習(xí)用26的乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)用78的乘法口訣求商。本單元的學(xué)習(xí)屬于數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容，在數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)第一學(xué)段中起著承上啟下的作用。首先是對(duì)表內(nèi)除法（一）單元除法意義的鞏固，其次是為三年級(jí)學(xué)習(xí)“多位數(shù)除以一位數(shù)”的除法做好知識(shí)儲(chǔ)備。著重讓學(xué)生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計(jì)算技能解訣一些簡(jiǎn)單和稍復(fù)雜的涉及乘、除運(yùn)算的實(shí)際問(wèn)題。三、 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：學(xué)生能學(xué)會(huì)利用7、8、的乘法口訣進(jìn)行求商，進(jìn)一步提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。 過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生自主探索、合作交流、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，與分析、判斷能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能在用乘法口訣求商的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用遷移的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 四、 教學(xué)重、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用7、8、9的乘法口訣求商。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握關(guān)于除法的基本應(yīng)用題的解答方法，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。一、復(fù)習(xí)舊知1、讓學(xué)生一起觀看PPT來(lái)補(bǔ)充上面的口訣。二七（ ） 六九（ ）（ ）八五十六 六八（ ）（ ）八三十二 九九（ ）（ ）九四十五 （ ）七二十一接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)問(wèn)乘法口訣的前半部分，讓學(xué)生回答后面半部分。2.計(jì)算下面各題，并說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣求商的？246= 205=由于除數(shù)是幾，因而想到要用幾的乘法口訣，口訣缺幾，商就是幾。 3、唱歌復(fù)習(xí)七八的乘法口訣。師：同學(xué)們，老師這里呢，有兩首歌曲，大家想不想唱一下呢？生：想師：很好，但是呢，這兩首歌曲呢，各有殘缺的地方，需要同學(xué)們自己去把它們補(bǔ)全，同學(xué)們能不能把它們補(bǔ)全呢？出示歌曲小矮人歌和螃蟹歌讓同學(xué)們讀。大家唱的很棒，掌聲送給自己，那么有沒(méi)有哪個(gè)細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)這些空白的地方，我們是用什么方法把他們補(bǔ)全的呢？總結(jié)出全是用7、8的乘法口訣求出來(lái)的。既然大家對(duì)7、8的乘法口訣這么熟了，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)用7、8的乘法口訣求商，板書(shū)課題。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知六一快到了，同學(xué)們?cè)谀翘鞎?huì)干什么呢？（學(xué)生暢所欲言）小朋友們打算怎么打扮自己的教室呢？你能說(shuō)說(shuō)他們準(zhǔn)備怎樣打扮自己的教室的嗎？（課件出示）我們看到圖中他們?cè)诟陕锇?，第一張桌子在干嘛？第二張呢？第三張呢？看到第一張桌子，他們?cè)谧黾t旗，他們把紅旗做成什么樣子呢？看到圖上，能不能告訴老師看到這個(gè)圖你們能得哪些信息呢？又能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？同學(xué)們積極發(fā)言三、學(xué)習(xí)新知，自主探索。第一個(gè)情景圖1、 每行有7面，有8行，一共有多少面？（每次做題讓他們讀題）用什么計(jì)算方法計(jì)算呢？ （七個(gè)八相加用乘法計(jì)算）78=56（面） 七八五十六答：一共有56面。 2、 一共有56面紅旗，有8行，平均每行幾面？用什么方法計(jì)算呢（總數(shù) 份數(shù) 求每份數(shù) 用除法）568=7（面） （ 七）八五十六答：平均每行有幾面。3、 一共有56面紅旗，每行有7面，有幾行？用什么方法計(jì)算呢（總數(shù) 每份數(shù) 求份數(shù) 用除法）567=8（行） 七（ 八）五十六答：有8行。出示第二個(gè)情景圖，根據(jù)上面信息我們能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？我們做了49顆星，分給7個(gè)小組，平均每個(gè)小組分幾顆？讓學(xué)生在下面自己寫497=7（顆） （ 七）七四十九答：有7顆。老師總結(jié)出了乘法口訣求商歌算除法，想乘法；口訣缺啥就商啥。來(lái)讀一遍，有了這個(gè)求商歌以后做除法簡(jiǎn)單嗎？ 四、鞏固練習(xí)老師來(lái)看看大家求商歌用的怎么樣了，做一下書(shū)上三十八頁(yè)的做一做。你發(fā)現(xiàn)了什么呢？每一豎都可以用同一個(gè)乘法口訣求出。口訣的重要性根據(jù)一個(gè)乘法口訣，一定可以寫出兩道乘法算式和兩道除法算式。（）像：一一得一 二二得四 三三得九 四四十六 五五二十五 六六三十六 七七四十九 八八六十四 九九八十一 這些乘法口訣只能寫出一個(gè)乘法算式和一個(gè)除法算式。通過(guò)一道判斷題讓學(xué)生明白不是所有的乘法口訣都能寫出兩道乘法算式。再讓學(xué)生進(jìn)行一些口算的算式，讓學(xué)生說(shuō)出用哪句乘法口訣求商。最后開(kāi)火車，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)中更熟練的用7、8的乘法口訣求商。五、課堂總結(jié)同學(xué)們我們這堂課學(xué)習(xí)了什么呀？用7、8的乘法口訣來(lái)求商求商歌能不能背下來(lái)呀。板書(shū)設(shè)計(jì)：1、78=56（面） 七八五十六 答：一共有56面。2、568=7（面） （ 七）八五十六 總數(shù) 份數(shù) 每份數(shù)56面 8行 ？