G02高中語(yǔ)文二年級(jí)單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)示例：高中語(yǔ)文必修5第二單元之《項(xiàng)脊軒志》2案例解析3單元測(cè)驗(yàn)卷設(shè)計(jì)及組卷說(shuō)明.doc

高中語(yǔ)文必修5此情可待成追憶單元測(cè)驗(yàn)卷設(shè)計(jì)江蘇省南通第一中學(xué) 薛海兵一、語(yǔ)言基礎(chǔ)題（27分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全相同的一組是（3分）A瀕臨繽紛擯棄孫子臏腳B凝滯窒息桎梏櫛風(fēng)沐雨C玉醅 充沛胚胎按轡徐行D諗知哂笑滲漉莘莘學(xué)子參考答案：B【解析：A“瀕、繽”都讀“bn”，“擯、臏”都讀“bn”；B“滯、窒、桎、櫛”都讀“zh”；C“醅、胚”讀作“pi”,“沛轡”讀作“pi”；D“諗、哂”讀作“shn”，“滲”讀作“shn”，“莘”讀作“shn”】2下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（3分）A我國(guó)幅圓廣闊，不同地區(qū)有不同的特產(chǎn)適應(yīng)風(fēng)土，因地制宜，努力發(fā)展傳統(tǒng)的生產(chǎn)，是切合實(shí)際的做法 B愿陛下矜愍愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)殞首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。 C而庭階寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，姍姍可愛(ài)D當(dāng)人類(lèi)遭受大洪水的滅頂之災(zāi)時(shí)，當(dāng)龐貝城居民被維蘇威火山的巖漿吞沒(méi)時(shí)，他們能有什么慰藉呢？參考答案：D【解析：A圓員，B殞隕，C姍珊】3.依次填入下列各句橫線處的字詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）面對(duì)廢墟下已經(jīng)枯萎的生命，全體戰(zhàn)士肅立哀。從“超女”、“快男”到嬰幼兒的“寶寶秀”，大有全民“PK”，并走向低幼化之趨勢(shì)，而選秀“PK”的泛濫對(duì)未成年人而言，其利弊如何?這類(lèi)問(wèn)題是需要我們認(rèn)真一番的。我們?cè)趶氖履稠?xiàng)工作時(shí)，如果進(jìn)展順利，即使時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，也很少感到疲乏。A.致考量得心應(yīng)手 B.志考量輕車(chē)熟路C.志考慮 得心應(yīng)手 D.致考慮輕車(chē)熟路參考答案：A【解析：“考量”的意思是思考衡量，對(duì)一件事情反復(fù)斟酌，深入思考。一般用于書(shū)面語(yǔ)。與“考慮”相比，“考量”多一重衡量之意。“輕車(chē)熟路”指做相同性質(zhì)的事情非常熟練，語(yǔ)境中沒(méi)有提供“做相同性質(zhì)的事情”這樣的意思，故不適用。】4下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換后仍不正確的一句是（3分）A曾經(jīng)讓很多經(jīng)銷(xiāo)商引以為榮的IT界，如今隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇，往日的高回報(bào)已經(jīng)成為昨日黃花。（明日黃花）B中國(guó)大唐鎮(zhèn)與美國(guó)佩恩堡都自詡為“世界襪都”，從近年來(lái)兩座小鎮(zhèn)一榮一衰表明，中國(guó)在全球市場(chǎng)中的優(yōu)勢(shì)已遠(yuǎn)不止于廉價(jià)的設(shè)備、原材料和勞動(dòng)力，它對(duì)產(chǎn)業(yè)集群化的利用是美國(guó)完全不能可望不可即的。（望其項(xiàng)背）C經(jīng)濟(jì)上存在一定困難的大學(xué)生，畢竟是大學(xué)生，仍是國(guó)家未來(lái)的棟梁，是民族的精英，因而困難大學(xué)生不是一般的弱勢(shì)群體，不應(yīng)該把他們和弱勢(shì)群體等量齊觀。（相提并論）D為了攻克研制火箭新型燃料的技術(shù)難關(guān)，全體科研人員，挖空心思，反復(fù)試驗(yàn)，終于獲得了成功。（無(wú)所不用其極）參考答案：D【解析：昨日黃花一詞誤用，應(yīng)該為明日黃花，比喻過(guò)時(shí)的消息或失去應(yīng)時(shí)作用的事物替換正確。B“可望不可即”，可以望到但無(wú)法接近，形容看似可以達(dá)到而實(shí)際上很難達(dá)到望其項(xiàng)背，能夠看到別人的頸項(xiàng)和脊背，比喻有能力趕得上從語(yǔ)境來(lái)看，宜用“望其項(xiàng)背”故替換正確C等量齊觀：等，同等；齊，一樣地指對(duì)有差別的事物一律同等看待而相提并論：把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來(lái)談?wù)摶蚩创ǘ嘤糜诜穸ㄊ剑恼Z(yǔ)言使用的習(xí)慣及語(yǔ)境中去考量應(yīng)該用“相提并論”。D項(xiàng)，挖空心思，是費(fèi)盡心思的意思，含貶義色彩；無(wú)所不用其極：做壞事的時(shí)候什么手段都使出來(lái)替換有誤，替換后感情色彩仍然不當(dāng)，并且語(yǔ)意也有改動(dòng)應(yīng)替換為“殫精竭慮”?！?下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）A在一個(gè)理想主義變得奇貨可居的年華，聽(tīng)他說(shuō)少年時(shí)的理想沖動(dòng)，看他額頭上的老年斑，我似乎感受到了理想主義情懷的觸手可及，體味到自強(qiáng)不息的精神力量。B欣賞是一種處世哲學(xué)，在你得到贊賞時(shí)，千萬(wàn)別吝惜你對(duì)別人的贊賞，因?yàn)槿伺c人之間應(yīng)該互相欣賞，共同進(jìn)步。C屈原特殊的身份、個(gè)性、遭遇、追求，決定了“楚辭”的政治學(xué)意義與豐富生動(dòng)的古史信息。D推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，必須站在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、全面實(shí)現(xiàn)小康，把農(nóng)業(yè)放到整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)大格局中統(tǒng)籌謀劃。參考答案：C【解析：A奇貨可居，誤用，貶義比喻把認(rèn)定能夠圖利的人或物當(dāng)作商品囤積起來(lái)，也比喻把某種專(zhuān)長(zhǎng)作為撈取名利的資本此處誤將奇貨可居看做“稀有”或“珍奇”的同義詞了B吝惜，過(guò)分愛(ài)惜，舍不得拿出（自己的東西或力量等）/吝嗇，過(guò)分愛(ài)惜自己的財(cái)富，當(dāng)用不用故從語(yǔ)境來(lái)看，用“吝嗇”，屬搭配不當(dāng)病在句子結(jié)構(gòu)混亂，宜改為形成了錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)D成分殘缺】6下面是朱光潛詩(shī)論中的一段文字請(qǐng)用一句話來(lái)概括朱光潛對(duì)陶淵明的評(píng)價(jià)，不超過(guò)15個(gè)字（4分）自鐘嶸推陶淵明為“隱逸詩(shī)人之宗”，一般人都著重淵明的隱逸一方面；值顏真卿作詩(shī)表白淵明眷戀晉室的心跡以后，一般人又看重淵明的忠貞。一方面淵明是隱士，卻不是一般人所想象的孤高自賞、不食人間煙火氣，像紅樓夢(mèng)里妙玉性格的那種隱士。淵明是忠臣，卻也不是他自己所敬仰的荊軻、張良那樣的忠臣。淵明還有極實(shí)際極平常的一方面，他處處都最近人情，保持著一個(gè)平常人的家常便飯的風(fēng)格。參考答案：（陶淵明是）最近人情的隱士與忠臣。7補(bǔ)寫(xiě)下列有關(guān)節(jié)日的兩幅對(duì)聯(lián)注意：內(nèi)容與節(jié)日有關(guān)可以不考慮平仄。（分）（1）端午 上聯(lián)：賽龍舟不忘楚風(fēng)余韻（2）中秋 下聯(lián)：明月千里寄相思參考答案：（1）端午 下聯(lián)：聞粽香尚思屈子忠魂（2）中秋 上聯(lián)：清風(fēng)一縷拂丹桂8按照要求續(xù)寫(xiě)句子要求：運(yùn)用比喻修辭手法；“回憶”與“希望”的內(nèi)容形成對(duì)比；語(yǔ)意連貫（4分）回憶和希望的關(guān)系，我們或許可以這樣說(shuō)：回憶畢竟是遠(yuǎn)了、暗了的暮靄，希望才是近了、亮了的晨光；回憶 ，希望；回憶，希望。參考答案：（回憶）畢竟是秋日的繽紛落葉，（希望）才是枝頭的盎然春意；（回憶）畢竟是揚(yáng)塵遠(yuǎn)去的背影，（希望）才是迎面而來(lái)的微笑。二、名句名篇默寫(xiě)（10分）9在下列各題的橫線上填寫(xiě)正確答案。（1）臣少多疾病，九歲不行， ，既無(wú)伯叔，終鮮兄弟； ， 。 （2）但以劉， ，人命危淺，（3）臣生當(dāng)隕首， 。（4） ，明月半墻， ，風(fēng)移影動(dòng)，（5） ， ，西風(fēng)緊，北雁南飛？總是離人淚（6） ，遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車(chē)兒如何載得起？參考答案：略三、課內(nèi)文本閱讀（15分）臣密言：“臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行。零丁孤苦，至于成立，既無(wú)叔伯，終鮮兄弟，門(mén)衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮。煢煢獨(dú)立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離?！狈┦コ孕⒅翁煜?凡在故老，猶蒙矜育,況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀？但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知。皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。 （節(jié)選自李密陳情表）10下列各組中劃線的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2 分） A慈父見(jiàn)背 曹劌請(qǐng)見(jiàn) B日薄西山 不薄今人愛(ài)古人 C尋蒙國(guó)恩 聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終 D是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) 然秦以區(qū)區(qū)之地參考答案：C （不久，副詞。）11下列劃線虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2 分） A而劉夙嬰疾病 拔劍撞而破之 B臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇 猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮 C臣不勝犬馬怖懼之情 臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知。D州司臨門(mén)，急于星火 零丁孤苦，至于成立參考答案：C（之：結(jié)構(gòu)助詞“的”。 A表轉(zhuǎn)折，表承接 B因?yàn)椋瑧{的身份 D比，到）12下列句子與“是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”句式相同的一項(xiàng)是（ ）（2 分） A州司臨門(mén)，急于星火 B沛公安在C是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也 D臣以供養(yǎng)無(wú)主參考答案：B（賓語(yǔ)前置）13. 下列對(duì)本文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2 分） A作者敘述自己孤苦的身世，其中飽含了對(duì)祖母的深切感情，代替祖母撫養(yǎng)孩子，即使孩子生病了，也端湯送藥，不離左右。 B作者以自己對(duì)祖母的孝為不能應(yīng)征出仕的原因，抓住晉武帝“以孝治天下”的施政綱領(lǐng)，企圖打動(dòng)晉武帝。 C文字中包含一些富有生命力的并且長(zhǎng)期以來(lái)已經(jīng)被人們廣泛使用的詞語(yǔ)，如：形影相吊、煢煢孑立、零丁孤苦。D文段主要用了四字句，還有不少對(duì)偶句，瑯瑯上口，親切自然。參考答案：A（不是代替祖母撫養(yǎng)孩子， “嬰”解釋成纏繞，疾病纏身）14下列對(duì)文章的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2 分） A李密在這之前很少做官，顯示了他無(wú)意以名譽(yù)節(jié)操來(lái)炫耀。 B文章在述說(shuō)自己和祖母相依為命的深厚親情時(shí)，主要是通過(guò)敘事來(lái)表達(dá)的，同時(shí)也融入了作者強(qiáng)烈的感情。 C對(duì)仗工整的對(duì)偶句式，鏗鏘有力，感情熱切，具有說(shuō)服力；運(yùn)用“烏鳥(niǎo)私情”“結(jié)草”等故事來(lái)增加文章的感染力和說(shuō)服力。 D作者在文字中多寫(xiě)孝道，但并沒(méi)有把孝情一瀉到底，而是用理性對(duì)感情加以節(jié)制，使它在不同的層次中，不同的前提下出現(xiàn)。參考答案：A（錯(cuò)在“李密在這之前很少做官”，應(yīng)是他年輕時(shí)就任蜀漢官職。）15翻譯句子。（6 分） (1) 臣少多疾病，九歲不行。零丁孤苦，至于成立。（3 分） (2) 今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥。（3 分）參考答案：略四、課外文言文閱讀（29分）閱讀下面的文言文，完成16-25題（28分）鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤?jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自劉向戰(zhàn)國(guó)策）16.選出有通假字的一項(xiàng)（2分）A.我孰與城北徐公美 B.徐公來(lái)，孰視之C.旦日，客從外來(lái)，與坐談 D.由此觀之，王之蔽甚矣參考答案：B17.選出對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思解釋不正確的一項(xiàng)（2分）A.明日，徐公來(lái)(次日) B.今齊地方千里(土地縱橫)C.能面刺寡人之過(guò)者(當(dāng)面指責(zé)) D.能謗譏于市朝(誹謗譏笑)參考答案：D18.選出下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)與例句加點(diǎn)詞的活用情況完全相同的一組（2分）例：雖大風(fēng)浪不能鳴也A.朝服衣冠/皆朝于齊 B.能面刺寡人之過(guò)者/上書(shū)諫寡人者C.項(xiàng)伯殺人，臣活之/是古而非今 D.既東封鄭/聞寡人之耳者參考答案：D19.選出加點(diǎn)詞解釋有不正確的一項(xiàng)（2分）A.鄒忌修(身高)八尺有余 我孰(誰(shuí)，哪一個(gè))與城北徐公美B.吾妻之美我者，私(偏愛(ài))我也 皆以(認(rèn)為)美于徐公C.莫(沒(méi)有人)不私王 時(shí)時(shí)而間進(jìn)(暗中)偶爾，有時(shí)D.期年(一周年)之后 窺鏡(照著鏡子)而自視參考答案：C20.選出與“忌不自信”句式不相同的一項(xiàng)（2分）A.甚矣，汝之不惠主謂倒裝B.古之人不余欺也C.而莫之夭閼者D.不患人之不己知參考答案：A21.翻譯下列各句：（6分）由此觀之，王之蔽甚矣!能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。參考答案：據(jù)此看來(lái)，大王受蒙蔽非常嚴(yán)重了!（官吏百姓能夠）在公共場(chǎng)所批評(píng)議論我的過(guò)失，并使批評(píng)傳到我的耳朵里的，可獲得下等獎(jiǎng)賞。這就是人們所說(shuō)的在朝廷上戰(zhàn)勝別國(guó)。22.鄒忌用什么方式來(lái)諷諫齊王?這有什么作用?(4分)參考答案：以家事喻國(guó)事，由自己的切身體會(huì)進(jìn)行類(lèi)比推理；由小及大；現(xiàn)身說(shuō)法，啟發(fā)誘導(dǎo)，委婉規(guī)勸。作用：生動(dòng)形象、深入淺出、含蓄委婉。23.試分析鄒忌和齊威王的人物形象。(3分)參考答案：鄒忌：足智多謀、嫻于辭令、深諳君王心理，實(shí)事求是、頭腦冷靜、善于思考、觀察細(xì)致，忠于職守、勤于王事，果斷堅(jiān)決、胸懷坦蕩。齊威王：是一位有魄力的開(kāi)明君主，聞過(guò)則喜，勇于納諫，勇于改過(guò)。24.齊國(guó)最后能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的成就，根本的原因是什么?請(qǐng)結(jié)合文意，用自己的話概括一下。（3分）參考答案：只因有勇于善于諷諫的鄒忌，勇于納諫勇于改過(guò)的齊威王，賢臣明君精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。25.聯(lián)系人生實(shí)際，說(shuō)說(shuō)從這個(gè)故事中你悟到的某個(gè)道理?(3分)參考答案：一個(gè)人在受蒙蔽的情況下，是不可能正確認(rèn)識(shí)自己和客觀事物的。作為領(lǐng)導(dǎo)，更要時(shí)刻保持清醒的頭腦，防止被一些表面現(xiàn)象所迷惑;不要偏聽(tīng)偏信，要廣泛聽(tīng)取別人的批評(píng)意見(jiàn)，對(duì)于奉承話要保持警惕。人要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不犯或少犯錯(cuò)誤。五、課外詩(shī)歌閱讀 （18分）（一）閱讀下面這首詞，回答26-27題。（8分）江城子 秦觀西城楊柳弄春柔動(dòng)離憂(yōu)，淚難收猶記多情，曾為系歸舟碧野朱橋當(dāng)日事，人不見(jiàn)，水空流 韶華不為少年留恨悠悠，幾時(shí)休飛絮落花時(shí)候、一登樓便作春江都是淚，流不盡，許多愁【注】韶華：青春年華，又指美好的春光。變做：縱使。26概括“楊柳”“飛絮”意象的內(nèi)涵，并分析這首詞表達(dá)的情感（4分）參考答案：意象的內(nèi)涵：楊柳，代指初春季節(jié)，暗喻男女離別飛絮，代指暮春季節(jié)，暗喻青春流逝（2分）表達(dá)的情感：傷春憂(yōu)時(shí)之愁，久別懷人之情（2分）27詞中“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”一句是從“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”（李煜虞美人）化用而來(lái)，請(qǐng)比較兩者的異同（4分）參考答案：相同點(diǎn)：寫(xiě)出了愁之深廣綿長(zhǎng)比喻手法及藝術(shù)效果：以水喻愁，比喻生動(dòng)形象（2分）不同點(diǎn)：感情及其程度：李詞寫(xiě)的是家國(guó)之愁，秦詞寫(xiě)的是兒女之情，且秦詞愁情的程度比李詞略有加深；表現(xiàn)手法：秦詞是對(duì)李詞的翻新，不是直接以水喻愁，而是以春水比擬淚水，再以淚寫(xiě)愁，寫(xiě)法曲折（2分）（二）閱讀下面這首詩(shī)歌，然后完成28-30題。（10分）玫瑰阿根廷 博爾赫斯在我歌唱之外的，不謝的玫瑰那盛開(kāi)的，芬芳的深夜里黑暗花園的玫瑰，每一夜，每一座花園里的，通過(guò)煉金術(shù)從細(xì)小的灰燼里再生的玫瑰，波斯人和亞里斯多德的玫瑰，那永遠(yuǎn)獨(dú)一無(wú)二的，永遠(yuǎn)是玫瑰中的玫瑰年青的柏拉圖式的花朵在我歌唱之外的，熾熱而盲目的玫瑰，那不可企及的玫瑰。28.簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)詩(shī)中“玫瑰”意象的主要特征。29.這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法吟詠玫瑰意象？這種手法有什么表現(xiàn)作用？30.如何理解這首詩(shī)中玫瑰的“不可企及”與詩(shī)人的“熾熱”感覺(jué)？參考答案：28. “玫瑰”意象的主要特征有：永不凋謝