第5課第一框-受人尊重的奧秘導(dǎo)學(xué)案.doc

執(zhí)教者： 執(zhí)教時(shí)間： 學(xué)生姓名： 班級(jí)： 課題：第5課第一框 受人尊重的奧秘學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1懂得只有尊重他人才能得到他人的尊重。2懂得人與人之間是平等的。情感目標(biāo)：體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重，建立人與人之間是平等的觀念。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：必須尊重他人，學(xué)會(huì)尊重他人學(xué)習(xí)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人與人之間是平等的。一、預(yù)習(xí)與檢查：（一）填空：1、一個(gè)人要得到別人的尊重，首先要 。只有 ，才能得到別人對(duì)自己的尊重，這就是受人尊重的奧秘。2、人與人之間是平等的。這里所說(shuō)的平等是指在 和 的平等。3、作為公民，在法律地位上是平等的，都享有 規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)都必須履行 規(guī)定的義務(wù)。4、 ，這是做到尊重別人的前提。（二）簡(jiǎn)答題：為什么要尊重別人？Xk b 1.C om （三）提出預(yù)習(xí)疑問。 二、合作與展示：第一組合問題小河的煩惱（1）小河為什么會(huì)有苦惱？（2）生活中我們?cè)羞^(guò)這樣的苦惱嗎？第二組合問題受人尊重的奧秘真心交流：針對(duì)以下三個(gè)問題進(jìn)行共同探究：（1）無(wú)論你是否被人尊重，請(qǐng)舉一例說(shuō)明。（2）請(qǐng)寫出一位在你周圍所熟悉的人中深受別人尊重的人，完成P44材料上的表格，要認(rèn)真填寫他（她）待人接物的特點(diǎn)和具體事例。（3）閱讀教材中周恩來(lái)、徐特立的事例。從偉人到你身邊的人以及你自身的經(jīng)歷中，你感悟出受人尊重的奧秘是什么？心理診所：（1）走在街上，有人用責(zé)怪的目光盯著你，覺得你不順眼，你肯定很氣憤?？稍蚴牵?）你到同學(xué)家做客，可你的同學(xué)沖你只皺眉頭。你覺得很委屈。原來(lái)是由于（3）自己認(rèn)真思考解決了班上其他同學(xué)都沒有解決的難題，可大家覺得我抄襲了答案。我覺得很郁悶?？稍蚴堑谌M合問題我們是平等的閱讀感悟：新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)（1）閱讀P45 大象和螞蟻后討論，大象和螞蟻在什么樣的天平上是平等的？（2）閱讀P46 信息點(diǎn)擊可以得出人與人之間的平等是指在什么方面上平等？閱讀感悟：閱讀P46 “蕭伯納和佩斯萊婭”的故事，它說(shuō)明什么？案例分析：2011年7月23日，“廈門遠(yuǎn)華集團(tuán)特大走私案”首犯賴昌星被遣返回國(guó)。從默默無(wú)聞的農(nóng)村少年，到富甲一方的商界大亨，再到逃亡海外的走私罪犯。12年后，賴昌星再次進(jìn)入公眾視線。賴昌星被遣返告訴我們什么道理？三、解疑與提升：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解了哪些知識(shí)？明白了哪些道理？還有哪些不明白、哪些想知道？四、練習(xí)與評(píng)價(jià)：1、下列關(guān)于“尊重”說(shuō)法正確的是 （ ） 懂得尊重別人的人才能取得別人的尊重 尊重他人是個(gè)人良好品質(zhì)的體現(xiàn) 別人尊重自己是自己尊重別人的前提 尊重是相互的A、 B、 C、 D、2、教材漫畫大象和螞蟻的寓意是 （ ）人與人之間是平等的 人與人享有的權(quán)利是相同的人與人在人格上是平等的 人與人在法律地位上是平等的A B C D3、人與人之間是平等的，這里的平等是指 （ ）A智力水平的平等 B受教育程度的平等C經(jīng)濟(jì)地位的平等 D人格和法律地位上的平等4、現(xiàn)實(shí)生活中，受人尊重的奧秘是 （ ）A有很高的權(quán)力地位 B具備淵博的知識(shí)C能夠以平等的態(tài)度對(duì)待別人 D做到對(duì)別人有求必應(yīng)5、材料：2005年3月12日，在湖南省湘潭縣茶恩寺鎮(zhèn)107國(guó)道1723路段，衡陽(yáng)市29歲的流浪人員張衡生因車禍?zhǔn)軅?天后被發(fā)現(xiàn)死在公路邊。雖然湘潭市公安局110指揮中心、交警大隊(duì)、茶恩寺派出所和湘潭縣交警大隊(duì)二中隊(duì)和茶恩寺鎮(zhèn)民政所等五個(gè)單位相繼接到電話報(bào)案，但他們均未采取措施。無(wú)助的張衡生因傷病和饑寒而死去。3月29日，湘潭公安局對(duì)在“張衡生事件”中負(fù)有直接或間接責(zé)任的11名警務(wù)人員予以辭退、行政記大過(guò)等處分。 （1）聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)“張衡生事件”