匯龍小學(xué)2013學(xué)年上學(xué)期體育科質(zhì)量分析.doc

荔灣區(qū)小學(xué)體育學(xué)科測(cè)試質(zhì)量分析表（水平一）學(xué)學(xué)校：荔灣區(qū)匯龍小學(xué) 填報(bào)人：符綺莉 填報(bào)日期：2014-1-10 年級(jí)測(cè)試人數(shù)縱劈叉投沙包25米往返跑A（%）B（%）C（%）A（%）B（%）C（%）A（%）B（%）C（%）一年級(jí)11488%（66人）63%（48人）0%（0人5%（6人）7%（8人）11%（12人）10%（11人）54%（62人）27%（31人）二年級(jí)7579%（59人）16%（12人）4%（3人）36%（27人）19%（14人）11%（8人）0%（0人）19%（14人）63%（47人）測(cè)試基本情況學(xué)生能按期完成三項(xiàng)內(nèi)容考試，無(wú)缺席情況，總參考人數(shù)為189人，水平一的三項(xiàng)測(cè)試成績(jī)優(yōu)良率達(dá)57.8%，達(dá)區(qū)體質(zhì)數(shù)據(jù)要求。學(xué)生表現(xiàn)較好的方面學(xué)生表現(xiàn)較好是縱劈叉項(xiàng)目，低年級(jí)學(xué)生普遍柔韌素質(zhì)較好，達(dá)優(yōu)良率的比例也是三項(xiàng)測(cè)試中最高的，加之平常體育課中，老師對(duì)學(xué)生的柔韌素質(zhì)培養(yǎng)較為重視，保證每節(jié)課都有柔韌素質(zhì)內(nèi)容，因此，這學(xué)期的測(cè)評(píng)情況縱劈叉項(xiàng)目最好。學(xué)生相對(duì)較弱的方面從兩個(gè)年級(jí)的數(shù)據(jù)上來(lái)看，投沙包是三項(xiàng)中最弱的一項(xiàng)，這項(xiàng)的測(cè)評(píng)成績(jī)能達(dá)到優(yōu)良率的學(xué)生只占六分一不到的人數(shù)，由此來(lái)看，學(xué)生的上肢力量相對(duì)比較薄弱，另一個(gè)問(wèn)題是，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，投沙包這項(xiàng)目在日常生活中接觸很少，大部分學(xué)生是進(jìn)入小學(xué)才開(kāi)始學(xué)習(xí)，對(duì)投擲的動(dòng)作要領(lǐng)掌握不牢，由于動(dòng)作技術(shù)不熟練，又由于上肢力量不足，從而導(dǎo)致這個(gè)項(xiàng)目的測(cè)評(píng)成績(jī)較差。優(yōu)良率分布情況分析縱劈叉投沙包25米往返跑97.9%29.1%46%兩個(gè)年級(jí)：教學(xué)工作改進(jìn)的設(shè)想下階段設(shè)想：1.繼續(xù)加強(qiáng)縱劈叉的柔韌素質(zhì)培養(yǎng)。2.加強(qiáng)學(xué)生上肢、下肢力量發(fā)展，同時(shí)也要增強(qiáng)學(xué)生靈敏素質(zhì)的培養(yǎng)。3.培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，滲透體育健康知識(shí)。對(duì)測(cè)試方案的意見(jiàn) 建議在低年級(jí)的期末評(píng)價(jià)內(nèi)容多設(shè)一項(xiàng)廣播操項(xiàng)目，這樣可以激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)廣播操的積極性，也能提高學(xué)生廣播操的進(jìn)步。荔灣區(qū)小學(xué)體育學(xué)科測(cè)試質(zhì)量分析表（水平二）學(xué)校：匯龍小學(xué) 填報(bào)人： 陳文峰 填報(bào)日期：2014-1-14年級(jí)測(cè)試人數(shù)立位體前屈1分鐘跳繩擲沙包A（%）B（%）C（%）A（%）B（%）C（%）A（%）B（%）C（%）三年級(jí)7834.6%33.3%29.4%20.5%33.3%30.8%14.1%24.4%29.4%四年級(jí)7844.9%32%20.5%19.2%43.9%25.6%23%15.4%24.3%測(cè)試基本情況 水平二階段學(xué)生總?cè)藬?shù)156人，全體學(xué)生參與本次測(cè)試，根據(jù)區(qū)教育發(fā)展中心要求測(cè)試立位體前屈、1分鐘跳繩，擲沙包三項(xiàng)。學(xué)生整體水平達(dá)到新課標(biāo)要求，身體素質(zhì)、技術(shù)技能、社會(huì)適應(yīng)均得到一定的提高學(xué)生表現(xiàn)較好的方面 今學(xué)期柔韌性練習(xí)作為大課間活動(dòng)每天必內(nèi)容之一，因此學(xué)生體前屈整體成績(jī)比較好，跳繩也是學(xué)校常抓的項(xiàng)目，成績(jī)也比較好學(xué)生相對(duì)較弱的方面水平二學(xué)生受年齡身體發(fā)育影響，上肢力量素質(zhì)發(fā)展未上來(lái)，加上課堂上對(duì)擲沙包練習(xí)較少，因此擲沙包成績(jī)相對(duì)不理想。優(yōu)良率分布情況分析水平二：立位體前屈優(yōu)良率：72.4%1分鐘跳繩優(yōu)良率：58.3%擲沙包優(yōu)良率：38.5%教學(xué)工作改進(jìn)的設(shè)想 進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解其中精神，加強(qiáng)科組內(nèi)教研活動(dòng)。對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)全面發(fā)展，技術(shù)技能全面加強(qiáng)鍛煉，對(duì)體育后進(jìn)生加強(qiáng)扶持，針對(duì)今學(xué)期薄弱項(xiàng)目加強(qiáng)練習(xí)。對(duì)測(cè)試方案的意見(jiàn)建議留一項(xiàng)內(nèi)容由學(xué)校自主測(cè)試。荔灣區(qū)小學(xué)體育學(xué)科測(cè)試質(zhì)量分析表（水平三）學(xué)校：匯龍小學(xué) 填報(bào)人：陳文峰 填報(bào)日期：2014-1-14年級(jí)測(cè)試人數(shù)30秒斜身俯臥撐立定跳遠(yuǎn) 2分鐘跳繩（五年級(jí)） 50M8往返跑（六年級(jí)）A（%）B（%）C（%）A（%）B（%）C（%）A（%）B（%）C（%）五年級(jí)7844.9%30.8%15.4%1.3%25.6%37.1%52.6%17.9%19.2%六年級(jí)8145.7%35.8%17.3%8.6%22.2%58%22.518.5%45.7%測(cè)試基本情況水平三階段學(xué)生有159人，測(cè)試數(shù)據(jù)較2012學(xué)年有一定的提高，分析原因一方面取決于體育教師日常扎實(shí)的課堂教學(xué)，另一方面本學(xué)年測(cè)試方案修改后，增加了學(xué)生操行評(píng)定加分，對(duì)整體優(yōu)良率有一定的影響。學(xué)生表現(xiàn)較好的方面立定跳遠(yuǎn)：該項(xiàng)目教學(xué)從水平一就進(jìn)入課堂，水平三學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握較好，男生學(xué)生測(cè)試成績(jī)普遍較好女生，應(yīng)繼續(xù)鞏固成果。學(xué)生相對(duì)較弱的方面50米X8往返跑（六年級(jí)）：從測(cè)試數(shù)據(jù)反映來(lái)看，優(yōu)秀率較低，表明小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的心肺功能水平較差，這也是我校體育教學(xué)中一個(gè)難點(diǎn)優(yōu)良率分布情況分析50米X8往返跑（六年級(jí)）：20.9%2分鐘跳繩（五年級(jí)）：70.5%立定跳遠(yuǎn)：28.9%30秒斜身俯臥撐：78.6%教學(xué)