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常規(guī)管理制度范文 趙店中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校必須加強教學(xué)常規(guī)管理。 學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理主要指教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評價、教學(xué)科研與教學(xué)改革四個方面的管理。 加強教學(xué)常規(guī)管理，是建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究和教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、完成學(xué)校教育任務(wù)的基本保證。 在教學(xué)常規(guī)管理的實施中，必須端正教育思想，將教學(xué)思想的確立與教學(xué)過程的管理、教學(xué)結(jié)果的評價統(tǒng)一起來；必須實行民主管理，強化激勵機制，注重發(fā)揮全員參與管理的積極性。 通過教學(xué)常規(guī)管理的實施，進一步促使學(xué)校教學(xué)管理水平和教師的自身素質(zhì)、教學(xué)管理能力的不斷提高，實現(xiàn)教學(xué)管理的正?；⒁?guī)范化、科學(xué)化。 教學(xué)常規(guī)管理的基本要求 1、各年級組、備課組、全體教師要規(guī)范教師的教學(xué)行為。 2、各年級組、備課組及全體教師，每學(xué)期期初都應(yīng)根據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和具體要求，認真地制訂教學(xué)工作計劃，落實好完成教學(xué)任務(wù)的各項措施，并在整個教學(xué)過程中切實實施計劃，期末認真做好教學(xué)工作的總結(jié)。 3、全體教師必須認真地抓好教學(xué)過程中的六個基本環(huán)節(jié) (1)備課根據(jù)市教研中心常規(guī)要求，和我校的有關(guān)規(guī)定，全體教師要積極參與集體備課。 各備課組要進一步建立、健全集體備課制度，每堂課前都要認真地寫好教案（新教師一定要寫詳案），充分做好教學(xué)的各項準(zhǔn)備（包括直觀教具、實驗或活動器材、電教用具等），不上無準(zhǔn)備之課。 杜絕不備課、無教案進教室上課的現(xiàn)象。 提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料，拓展備課內(nèi)容。 (2)上課教師應(yīng)嚴(yán)格按課表進教室上課或組織學(xué)生開展活動，不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自習(xí)課。 公事外出由教導(dǎo)處安排，因請假、或其它原因需調(diào)課、停課者，須隔天提出，經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)；確實臨時需要調(diào)課的，必須向教導(dǎo)處補辦手續(xù)。 杜絕上課遲到或提前退課現(xiàn)象，體育課可以提前三分鐘下課（不含室內(nèi)課）。 教師要尊重、愛護學(xué)生，不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。 課堂教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出、內(nèi)容正確、板書工整、語言規(guī)范，表達清晰、課堂結(jié)構(gòu)安排合理。 教學(xué)方法和教學(xué)手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式，討論式的教育方法，提倡利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備組織教學(xué)。 樹立學(xué)生為本觀念，課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性、自主性、民主性；重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。 加強基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，切實提高課堂教學(xué)的效果。 (3)作業(yè)的布置和批改各科教師都應(yīng)該按照教學(xué)需要，精選和設(shè)計作業(yè)。 嚴(yán)格控制作業(yè)量。 必須培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，強調(diào)格式、強調(diào)訂正。 作業(yè)必須由教師自己認真批改，掌握情況，及時反饋，及時調(diào)整，改進教學(xué)。 杜絕只有布置、不作批改或不及時批改的現(xiàn)象；提倡各學(xué)科教師進行作業(yè)面批。 (4)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點和教學(xué)內(nèi)容的需要，認真布置好學(xué)生每天的預(yù)復(fù)習(xí)工作，要提出具體要求，給予具體指導(dǎo)，并且落實檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 提倡各學(xué)科教師布置學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集學(xué)習(xí)資料、拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容作為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的要求。 (5)輔導(dǎo)教師應(yīng)重視課內(nèi)外輔導(dǎo)，提倡各學(xué)科教師對不同類型的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。 (6)考試全體教師都應(yīng)按照教導(dǎo)處要求，認真做好復(fù)習(xí)、命題、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計、分析、講評工作。 學(xué)校規(guī)范期中和期末兩次考試，密封裝訂，流水閱卷，統(tǒng)一結(jié)分，嚴(yán)格考場紀(jì)律，限時做好教學(xué)質(zhì)量分析、各種表格上交等考試的常規(guī)工作。 杜絕由于監(jiān)考教師缺乏責(zé)任心影響考試秩序的現(xiàn)象，禁止擅自離開試場，或在試場內(nèi)吸煙、看小說、看報紙等。 要保證期中和期末學(xué)校考試期間的正常秩序，有監(jiān)考安排的老師一般不能請假，沒有監(jiān)考安排的老師須正常到校工作。 4、全體教師都應(yīng)積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革 (1)聽課積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進課堂教學(xué)方法。 可以在備課組內(nèi)聽課，也可以、跨學(xué)科聽課。 任課教師都應(yīng)該歡迎和接納其他老師聽課。 教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。 (2)開課根據(jù)各學(xué)科組確立的課堂教學(xué)改革的專題或重點，主動爭取，積極上好交流課、研討課、示范課、評優(yōu)課以及青年教師的匯報課等，每位教師一學(xué)年內(nèi)至少承擔(dān)一次。 不斷探索和總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和方法，涌現(xiàn)一批積極改進課堂教學(xué)方法、在全市有影響的骨干教師。 (3)課題每位教師都應(yīng)該加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，都應(yīng)該結(jié)合自己教學(xué)工作，有經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和鉆研的專題，大部分教師都應(yīng)該有自己明確的研究課題。 在教學(xué)實踐中提高教學(xué)研究水平，以教學(xué)科研來促進教學(xué)質(zhì)量提高。 (4)論文每位任課老師都要認真總結(jié)自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗。 根據(jù)自己的鉆研專題或研究課題，每學(xué)期撰寫不少于一篇教學(xué)專題總結(jié)或教學(xué)研究論文，參加學(xué)校、和市的論文評比交流。 青年教師每周完成一篇教學(xué)手記。 (5)課件每位任課老師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，在課堂教學(xué)