人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) （期中）練習(xí)試卷二.doc

人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) （期中）練習(xí)試卷二 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：（試卷60分鐘，滿(mǎn)分為100分。） 一、拼音練習(xí)（每題5分，共計(jì)15分）1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要求寫(xiě)得正確、美觀2、給加點(diǎn)字選擇正確讀音圈起來(lái)3、認(rèn)真拼讀,真確書(shū)寫(xiě),相信你能做得很好 二、作文詞語(yǔ)組合部分（5分）1、比一比，再組詞 三、混合基礎(chǔ)題（每題4分，共32）1、解釋加點(diǎn)字詞的意思2、讀句子，用帶點(diǎn)詞語(yǔ)造句3、翻譯下列句子4、寫(xiě)出下列句子所用的修辭手法5、選擇下列句子所用的說(shuō)明方法6、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋7、選擇合適的答案8、語(yǔ)文實(shí)踐 四、閱讀與理解（10分）1、閱讀短文；回答問(wèn)題長(zhǎng)征中的炊事班進(jìn)入草地的第二天，炊事班長(zhǎng)直向我提議：“司務(wù)長(zhǎng)!戰(zhàn)士們走爛泥地，腳都泡壞了，蒸還燒盛。熱水燙燙腳怎么行呢?”我不是沒(méi)想到這一點(diǎn)，而是覺(jué)得，草地行軍炊事員比戰(zhàn)士更辛苦，擔(dān)米、做飯已經(jīng)夠受的了，怎能再加重負(fù)擔(dān)呢?我沒(méi)同意?？墒且坏剿逘I(yíng)地，他們就把洗腳水燒好了。戰(zhàn)士們都異口同聲地贊揚(yáng)我們的炊事班。 情況越來(lái)越嚴(yán)重。有一天早上，一個(gè)炊事員挑著銅鍋在我前面走，忽然身子一歪倒下去，一聲不響就犧牲了。第二個(gè)炊事員從我身后跑過(guò)去，臉上掛著眼淚，拾起銅鍋又挑起走。 草地的天氣變得快極了：一會(huì)兒是狂風(fēng)，吹得人睜不開(kāi)眼；一會(huì)兒又是暴雨，淋得人直起雞皮疙瘩。正午，雨下大了，部隊(duì)停下休息，炊事班趕忙找個(gè)地方支起鍋，燒姜湯、辣子水給戰(zhàn)士們解寒。湯燒開(kāi)了，剛才挑銅鍋的炊事員端著碗往戰(zhàn)士手里送。他剛把姜湯遞給戰(zhàn)士，便一頭栽倒在地上，停止了呼吸。僅僅半天工夫，眼睜睜地看著犧牲了兩個(gè)同志，怎能不傷心呢? 第五天晚上宿營(yíng)時(shí)，連長(zhǎng)要給炊事班補(bǔ)充幾個(gè)戰(zhàn)士。這事讓炊事員們知道了，他們推薦錢(qián)班長(zhǎng)去見(jiàn)連長(zhǎng)。班長(zhǎng)對(duì)連長(zhǎng)說(shuō)：“連長(zhǎng)，絕不能從連里抽人，影響部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。犧牲的同志的擔(dān)子，我們擔(dān)得起?連長(zhǎng)考慮了一下，覺(jué)得他的話(huà)很有道理。那時(shí)候我們連經(jīng)過(guò)幾次戰(zhàn)斗，一百多人只剩下三十多個(gè)，也實(shí)在不能再往炊事班里調(diào)了。 剛到后半夜，老錢(qián)就偷偷爬起來(lái)為同志們燒開(kāi)水。我知道他昨天還發(fā)高燒，勸他休息，但他怎么也不肯休息。于是我便起來(lái)幫助他，借著火光，我發(fā)現(xiàn)他臉上滾動(dòng)著黃豆大的汗珠。 我覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)頭，剛要問(wèn)他，只聽(tīng)到他用低沉的聲音對(duì)我說(shuō)： “老謝，給我點(diǎn)水喝!這時(shí)水開(kāi)了，我忙把鍋蓋掀起來(lái)，忽聽(tīng)身后撲通一聲，回頭一看，老錢(qián)倒在地上不動(dòng)了。 我急忙走前幾步伏在他身上叫著、喊著。灶膛里火光熊熊，他的身體卻在我的胸前漸漸變冷了。有的人死在戰(zhàn)場(chǎng)上，有的入死在酷刑下，而我們的錢(qián)班長(zhǎng)卻死在了他的崗位上-鍋灶前。 炊事員們醒了，連首長(zhǎng)、戰(zhàn)士們都來(lái)了，大家都沉痛地淌著淚。 轉(zhuǎn)過(guò)夜，銅鍋又被另一個(gè)炊事員挑著前進(jìn)。每天宿營(yíng)，部隊(duì)還是照常有開(kāi)水和洗腳水。 部隊(duì)到達(dá)陜北的時(shí)候，那口銅鍋擔(dān)在了我的肩上。連長(zhǎng)看見(jiàn)了，低下了頭；戰(zhàn)士們看見(jiàn)了，流出了眼淚。大家嘴里不說(shuō)，心里都知道，炊事員全犧牲了?？墒牵谧钇D苦的長(zhǎng)征中，我們連的戰(zhàn)士除了戰(zhàn)斗減員以外，沒(méi)有因饑餓而犧牲一個(gè)人。而那口標(biāo)志著烈士們功績(jī)的銅鍋，仍被珍貴地保留在我們連里。1把文中畫(huà)線(xiàn)句改為陳述句。（ _ ） 2炊事員們?yōu)槭裁床蛔尳o炊事班補(bǔ)充戰(zhàn)士?是炊事班不需要人嗎? （ _ ）3為什么看到那口銅鍋連長(zhǎng)“低下了頭”?戰(zhàn)士們“流出了眼淚”? （ _ ）(3分)4在炊事員的身上，你看到了怎樣的高尚品質(zhì)?（ _ ）5找出描寫(xiě)草地天氣惡劣的句子，這句話(huà)有什么作用?（ _ ）作用：（