理解文中重要詞語的含義和作用.doc

理解文中重要詞語的含義和作用一、所謂“重點(diǎn)詞語”主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容：一是對(duì)文章的表情達(dá)意起到重要作用的詞語；二是體現(xiàn)作者思想感情的詞語；三是具有深層含義的詞語；四是在文章結(jié)構(gòu)上起獨(dú)特作用的詞語。五是有比喻、反語、仿詞等修辭意義的詞語二、所謂“文中”主要包含兩種含義：一是指對(duì)文章的整體把握，樹立整體閱讀觀念；二是指具體詞語的“上下文”。三、理解詞語含義的能力，主要有四種：（1）理解與解釋詞語在文中的字面義；（2）理解和解釋詞語在文中派生出的新義；（3）理解和解釋詞語在文中的特定指代義；（4）理解和解釋詞語在文中的特殊隱含義；四、理解在文中的作用指：指詞語在修辭、結(jié)構(gòu)、和突出中心方面的作用。核心方法：聯(lián)系上下文理解。五、方法總結(jié)1、整體感知是前提，局部揣摩是重點(diǎn)，“前后聯(lián)系”是要點(diǎn)。2、結(jié)合語境，做到詞不離句、句不離段、段不離篇；3、理解與確認(rèn)詞語的比喻義要從分析喻體與本體的相似性入手，尋找比喻的本體是正確解題的關(guān)鍵。4、分析詞語的語境義，要聯(lián)系上下文，注意細(xì)節(jié)描寫，抓住中心句、中心段落來理解。5、代詞的指代義，須緊扣上下文，有時(shí)指代內(nèi)容沒有現(xiàn)成詞語可供使用，需對(duì)文章進(jìn)行分析、歸納。六、答題模式：1具體詞語的含義與作用（簡(jiǎn)要分析下面句子中加著重號(hào)詞語的表達(dá)效果）？方法:聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。答：“”一詞原指，這里指，起到了的作用。2.某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？答題格式:動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)地寫出了形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了副詞(如“都”、“大都、”“非常、”“只有”等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后變成，與事實(shí)不符。3.一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？答題格式：不能。因?yàn)?與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致2這些詞與上文是對(duì)應(yīng)的關(guān)系；3這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。4、動(dòng)詞、形容詞的賞析（記敘文）答題套路：“XX”、“XX”等詞用得好，它把“”（動(dòng)作或形態(tài)，根據(jù)文章內(nèi)容來寫）生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來，它（以動(dòng)寫靜，化靜為動(dòng)）使之具有（人格化，形象生動(dòng)）（根據(jù)內(nèi)容情況寫）例句：文章中“肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了”中“肥胖”、“輕捷”等形容詞用得好，“肥胖”形象地寫出了黃蜂的形態(tài)，“輕捷”既寫出了“叫天子”的形態(tài)，又寫出了它靈敏的動(dòng)作特征，這樣使文章描寫更生動(dòng)形象。多說一兩句話 麥父 從醫(yī)學(xué)院一畢業(yè)，他就進(jìn)了父親的診所，成了和父親一樣的鄉(xiāng)村醫(yī)生。從他進(jìn)診所的第一天開始，父親就諄諄告誡他，診所是為鄉(xiāng)鄰們開的，不以盈利為目的，在任何情況下，都不能開大處方。他將父親的話牢記在心上。 他進(jìn)診所，是被看做來接父親的班的。父親年齡漸大，一天看幾十個(gè)病號(hào)，已經(jīng)吃不消了。他們的診所，只看一些普通的病癥，諸如感冒、腹瀉、炎癥之類。如果病情復(fù)雜，他們會(huì)立即建議病人去大醫(yī)院診治，以免延誤。對(duì)他來說，這可謂是小菜一碟。因?yàn)榻?jīng)過幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，可以說，他的醫(yī)術(shù)已經(jīng)一點(diǎn)也不比父親差了。然而，奇怪的是，來看病的人，大多仍然會(huì)選擇讓父親看。這讓他涌起了一股莫名的失落感。 父親似乎也注意到了這個(gè)現(xiàn)象，他查看了兒子的門診記錄，沒開過大處方，藥方也都是正確的；兒子看病時(shí)的態(tài)度，問診周到，熱情友善，也沒毛病啊。不過，在連續(xù)留意了幾天后，老父親還是發(fā)現(xiàn)了問題。 這天，他坐在父親身邊，觀摩父親診治。對(duì)待每一個(gè)病人，父親都詳細(xì)問診、把脈、察看舌苔、摸腹，然后，給病人開處方。他特別留意了父親所用的藥，與他的判斷幾乎一致。一切似乎都與自己的診治沒有什么差別啊。父親也不著急，只顧自己和平時(shí)一樣，一個(gè)接一個(gè)看病。一個(gè)姑娘，陪著一位老人來看病，腸胃不舒服。老父親仔細(xì)問診檢查后，開好藥，對(duì)老人說，老哥，我剛剛檢查了你的咽喉，你還有慢性咽炎哪。老人連連點(diǎn)頭，是啊是啊，你也給開點(diǎn)藥吧。老父親搖搖頭，慢性咽炎重在保養(yǎng)，你一定抽煙吧?聽我一句話，把煙戒了。煙不戒，吃什么藥，你的咽炎也好不了。默默站在一邊的姑娘忽然激動(dòng)地插嘴說，爺爺，你聽見了吧，醫(yī)生都讓你戒煙，你就是不信。老人看看姑娘，又看看醫(yī)生，憨憨地說，是得戒了。姑娘攙扶著老人站起來，笑著對(duì)老父親說，醫(yī)生，謝謝你，你的話他聽。 看著這一幕，他猛地一震。自己每次看病，都是開完了處方，就急著看下一個(gè)病人，根本沒時(shí)間再和病人交流，而老父親似乎總會(huì)比自己多說那么一兩句話。這一發(fā)現(xiàn)讓他驚喜不已。 下一個(gè)病人牙痛，老父親檢查后，確定是牙周炎。老父親開好藥，問病人，是不是喜歡吃成貨?病人直點(diǎn)頭，最喜歡吃臘肉和成菜了。每年冬天，家里都會(huì)腌很多成貨，一直要吃到夏天呢。語氣里透著滿足和自豪。老父親搖著頭說，成貨開胃，但吃多了，有害健康，還是少吃點(diǎn)吧。病人捂著腮幫子，點(diǎn)點(diǎn)頭，聽你的。 幾天的陪診結(jié)束了，兒子回到了自己的診室。一位年輕媽媽領(lǐng)著孩子走了進(jìn)來，孩子肚子疼?；?yàn)單顯示，孩子肚子內(nèi)有蛔蟲。他很快就開好了藥方，遞給孩子?jì)寢尅Ｈ缓?，他拉過小孩的手，看了看他的指甲，笑著對(duì)小孩說，你看看，你的小手指甲太長(zhǎng)了，里面藏著好多小蟲呢，小蟲一不留神就跑進(jìn)了你的肚子里。記得要多洗手，常讓媽媽剪指甲哦。男孩靦腆地低下了頭，媽媽彎腰對(duì)孩子說。聽到了吧，醫(yī)生叔叔的話，是不是跟媽媽講的一樣?男孩看看他，又看看媽媽，點(diǎn)了點(diǎn)頭。 他微笑地目送年輕媽媽拉著孩子的手離開，心里暖暖的，終于明白，多說這一兩句話，帶給病人的，不僅僅是溫暖的關(guān)心，更為這寒冷的冬季，帶來了一抹動(dòng)人心弦的溫情與愛。13、結(jié)合語境，說說下列句子中加點(diǎn)詞語的含義及其表達(dá)效果（6分）（1）從他進(jìn)診所的第一天開始，父親就諄諄告誡他，診所是為鄉(xiāng)鄰們開的。 （2）對(duì)他來說，這可謂是小菜一碟。 14、兒子的心理經(jīng)歷了從“莫名的失落感”到“心里暖暖的”的變化過程，請(qǐng)根據(jù)文意補(bǔ)寫出中間空缺的詞語。（4分） 莫名失落（ ）（ ）心里溫暖