數(shù)學(xué)人教版八年級上冊導(dǎo)學(xué)案.docx_第1頁
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文檔簡介

課題：_ 姓名_ 班級 _ 座號_活動1：觀察表格，表格中每一組四個數(shù)都同時滿足同一個形同的規(guī)律，用a,b,c,d四個字母表示這個規(guī)律?還能寫出其它形式不同的規(guī)律嗎？將你找到的規(guī)律寫在下框中abcd1341224-3-60.11000.01101活動2：小組討論，完成以下任務(wù)：1. 記錄小組成員寫出的形式不一樣的等量關(guān)系式，填寫在下面的表格中;2. 跟組員說說你是根據(jù)第幾組數(shù)據(jù)來開始猜想等量關(guān)系的，互相檢驗關(guān)系式的合理性？3. 猜想：這些關(guān)系式之間有何聯(lián)系；小組再舉一組a,b,c,d的數(shù)值，驗證你們的猜想活動3：證明小結(jié)：請用幾個詞語概括這節(jié)課獲得定理的步驟（經(jīng)歷了過程）_1. 口答： 已知,則; 已知,則;活動4：學(xué)以致用活動5：再探究 1.已知,則; 已知,則; 2.觀察1中已知與所求中式子結(jié)構(gòu)特點；當(dāng)非零實數(shù)a,b,c,d滿足，你有猜想？還有其它猜想嗎？如何驗證?猜想：_猜想：_. 拓展：認(rèn)真觀察，大膽猜想：已知非零實數(shù)a,b,c,d滿足,你還能猜想出其它關(guān)于a,b,c,d的比例關(guān)系式嗎？

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