小學(xué)二年級體育課教案.doc

一、 創(chuàng)設(shè)情景，掌握動作重 點：走成直線難 點：能在相互的模仿和不同的情境中做出直線走教師活動：1、提出分散嘗試要求，鼓勵學(xué)生大膽想象動作。 2、鼓勵和組織學(xué)生交流、表演不同情境的走。 3、組織學(xué)生布置活動情境：軍事演習(xí)。 4、組織學(xué)生在特定的活動情境中學(xué)習(xí)熟練動作。 5、引導(dǎo)學(xué)生歡慶勝利。學(xué)生活動：1、在教師布置的場地上按教師提出的要求，大膽地想象、嘗試走鐵索、過地道、過獨木橋、登上高山等直線走的動作。2、積極地向伙伴展示自己體驗出的動作，認(rèn)真觀察別人的展示動作。3、按教師提出的“軍事演習(xí)”情境，動作手布置場地： 4、一路縱隊進(jìn)行軍事演習(xí)，體驗不同情境中的直線走，做到上體正直、放松，走成直線。5、在音樂聲中歡慶勝利，拉起手來，用輕松的舞蹈表達(dá)自己愉悅的心情。6、面對教師和自己的小伙伴說一說今天的收獲和心情。組 織：分散、集體練習(xí) 場地器材：操場、錄音機、體操凳、墊子、繩子等課后小結(jié)：情境設(shè)置為學(xué)生的練習(xí)提高了興趣，而且學(xué)生也很善于觀察，在學(xué)習(xí)中特別是女生掌握相當(dāng)好，不過布置場地比較費時一些，而且學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)布置場地有些手忙腳亂。第11 課時 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中體驗合作的力量學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：二、 模仿律動，大顯身手教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列2、告訴學(xué)生美麗的大森林有很多又大又甜的蘑菇，從我們這里出發(fā)到大森林有一段長長的路，這條路上有小河、有高坡鼓勵學(xué)生大膽地想象，小組合作，把教師提供的各種器材布置到活動場地中。3、組織學(xué)生游戲：小兔采蘑菇學(xué)生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、配合兒歌，體驗踏步要求。 3、積極快速地布置場地，體驗小組合作的快樂。 4、小組商討：怎么越過小河、小坡到達(dá)大森森，積極參與游戲，體驗小兔采蘑菇的游戲方法。組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *三、 創(chuàng)設(shè)情景，掌握動作教師活動：1、鼓勵學(xué)生想一想生活中什么東西跳得又遠(yuǎn)又輕松，能不能學(xué)它的樣子跳一跳。 2、鼓勵學(xué)生合作學(xué)練，體驗不同的跳躍動作。 3、根據(jù)學(xué)生的嘗試情況，組織學(xué)生“跟我練一練”，學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)動作。 4、組織學(xué)生兩人一組合作學(xué)練。 5、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作游戲：跳跳跳學(xué)生活動：1、大膽想象一種自己覺得跳得最遠(yuǎn)最輕松的動物進(jìn)行模仿練習(xí)。2、找一個伙伴，把自己的動作教給小伙伴，把小伙伴的動作學(xué)過來。3、積極配合教師表演跳躍動作，認(rèn)真觀看和模仿正確動作。 4、兩人一組，邊練邊賽，相互指導(dǎo)，共同進(jìn)步。5、認(rèn)真聽教師講述跳跳跳游戲方法，積極參與游戲活動，做一個良好的合作者。6、邊聽音樂柔韌放松，邊對教師和自己的小伙伴說一說今天的收獲和心情。組 織：分散練習(xí)、分組游戲 場地器材：操場、錄音機、紙蘑菇、墊子、繩子等課后小結(jié)：學(xué)生能較好地合作練習(xí)，每個學(xué)生在與小伙伴一起練習(xí)時都表現(xiàn)得很認(rèn)真，甚至還有的學(xué)生在手把手的教動作，雖然不是講解清晰，但學(xué)生的表現(xiàn)能力很不錯。第 12 課時 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中體驗快速起跑和自然快跑動作學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、自然快跑學(xué)習(xí)步驟：四、 趣味游戲練反應(yīng)教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列2、組織學(xué)生游戲：“左腳、右腳”“高人、矮人”“槍打四”“快找伙伴”“聽信號起跑”3、組織學(xué)生評一評，誰的反應(yīng)最靈敏學(xué)生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、配合兒歌，體驗踏步要求。 3、積極配合教師進(jìn)行原地小游戲，比一比誰的反應(yīng)快，誰的動作正確。 4、分散游戲，進(jìn)一步體驗快速反應(yīng)。組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *五、 積極比賽練動作教師活動：1、鼓勵學(xué)生分組練習(xí)，復(fù)習(xí)直線走，比一比哪一組練習(xí)得最認(rèn)真。 2、教學(xué)生自然快跑兒歌：兩臂彎彎前后擺，腳跟提起快快跑，并組織學(xué)生根據(jù)兒歌體驗動作。 3、講解示范自然快跑動作，并組織學(xué)生游戲比賽：看看誰是小冠軍。學(xué)生活動：1、嘗試在小組長的指揮下進(jìn)行直線走，體驗上體正直放松的直線走動作。2、學(xué)習(xí)兒歌，并且邊唱兒歌邊練動作，初步體驗自然快跑中的擺臂動作和前腳掌著地動作。3、認(rèn)真觀察示范，學(xué)一學(xué)、練一練、比一比誰是小冠軍，學(xué)生在比賽中體驗自然快跑動作。組 織：分組練習(xí) 六、 練習(xí)延伸巧放松教師活動：介紹給學(xué)生一種最方便的放松方法，組織學(xué)生體驗放松。 引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)感受。學(xué)生活動：從介紹中了解后退走放松法，并親自體驗后退走。 積極向教師和伙伴交流自己的學(xué)習(xí)感受。組 織：自由分散、五路縱隊場地器材：操場、錄音機、紙蘑菇、墊子、繩子等課后小結(jié)：利用兒歌進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生掌握動作較快，本課中大部分學(xué)生都能盡力做好快速跑動作，而且都努力爭取冠軍，同時我發(fā)現(xiàn)，教師在教學(xué)中要善于抓住一點點小的光點進(jìn)行表揚，學(xué)生的興趣才能更好地激發(fā)，今天雖是較單調(diào)的快速跑，當(dāng)采用一定的游戲和比賽方法，以及對于好的學(xué)生及時表揚，學(xué)生的興趣一直很高，跑了幾次也沒有累意。第 13 課時 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂于參于游戲活動，在活動中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳樹葉游戲?qū)W習(xí)步驟：一、互幫互學(xué)蹦蹦跳教師活動：1、組織學(xué)生集隊、練習(xí)隊列2、啟發(fā)學(xué)生練習(xí)小兔跳。3、鼓勵學(xué)生展示自己。4、引導(dǎo)學(xué)生思考、模仿心目中跳得最遠(yuǎn)的動物跳，并把自己的動作與小伙伴分享。5、鼓勵學(xué)生相互模仿，大膽交流。學(xué)生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、配合兒歌，體驗踏步要求。 3、和小伙伴一起練習(xí)小兔跳，體驗小兔跳得輕松，并嘗試為小兔跳配上兒歌。 4、大膽地展示、交流自己的動作。 5、想一想什么動物跳得比小兔更輕松更遠(yuǎn)，找一個小伙伴一起練一練它的跳躍動作。 6、大膽地展示，交流不同動物的跳躍。組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、奇思妙想玩樹葉教師活動：1、引導(dǎo)學(xué)生利用手中的短繩“畫”出心中最美的“樹葉”。 2、鼓勵學(xué)生在“畫”好的樹葉上做各種跳來跳去的活動，并指導(dǎo)和參與學(xué)生活動。 3、引導(dǎo)學(xué)生自我評價。學(xué)生活動：1、手持短繩在地上“畫”出心中的“樹葉”。2、在已經(jīng)“畫”好的“樹葉”上嘗試不同的跳躍活動。3、舉手表示自己的練習(xí)情況。組 織：自由分散 三、合作交流跳樹葉教師活動：1、引導(dǎo)學(xué)生自由組合成繪畫小組，畫一片“大樹葉”，然后和小伙伴一起玩游戲。 2、鼓勵學(xué)生積極參與展示。 3、引導(dǎo)學(xué)生分成男、女生兩大組，進(jìn)行畫一片“大大樹葉”比賽，評出優(yōu)勝小組。 學(xué)生活動：1、找一兩個小伙伴一起“畫樹葉”，并在畫好的“樹葉”上和小伙伴一起玩游戲，體驗不同的“跳樹葉”方法。 2、和小伙伴一起展示“跳樹葉”的各種方法。 3、分成兩大組進(jìn)行“畫樹葉”比賽，體驗合作的樂趣。組 織：自由分散四、參觀評價放松樂教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，引導(dǎo)學(xué)生評價，鼓勵學(xué)生表現(xiàn)學(xué)生活動：隨著教師一起參觀“大大樹葉”，欣賞自己的“作品”，說一說自己的心情，盡情地樂上一樂。組 織：在大樹葉上活動。場地器材：操場、短繩每生一根課后小結(jié)：本課高興之一是，學(xué)生在模仿活動時，不僅活動積極而且還會自編兒歌，特別是一（2）班，表現(xiàn)特別好，學(xué)生的想象力也非常豐富。高興之二是本課用一根繩子完成了本課的教學(xué)，學(xué)生從一個人畫樹葉，到與小伙伴一起合作畫樹葉，最后是一大組畫樹葉，學(xué)生始終處在積極、興奮地學(xué)習(xí)中，學(xué)生從個人到與小伙伴合作，培養(yǎng)了他們的樂于合作的社會適應(yīng)能力。在教學(xué)中我還發(fā)現(xiàn)不同班級合作的形式可大可小，教師在上課時不必拘于教案，只要從學(xué)生的實際出發(fā)。第 14 課時 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂于參于游戲活動，在活動中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣學(xué)習(xí)內(nèi)容：造房子、跳房子學(xué)習(xí)步驟：一、互幫互學(xué)練隊列教師活動：1、組織學(xué)生集隊2、組織學(xué)生兩人一組相互糾正和體驗行進(jìn)走3、鼓勵學(xué)生展示自己。學(xué)生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、找到自己的伙伴一起進(jìn)行行進(jìn)走的練習(xí)，體驗動作要求和節(jié)奏要求。 3、和小伙伴一起把自己的練習(xí)成果展示給大家進(jìn)行交流。組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、大膽體驗造房樂教師活動：1、組織學(xué)生模仿熱身：簡單的繩操 2、啟發(fā)學(xué)生裝運造房所用的材料：運磚、運黃沙水泥、運水 3、引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想：看誰在最短的時間里造出最漂亮的房子 4、引導(dǎo)學(xué)生感受成功的快樂，同時思考如何為自己的新房來粉刷 5、指導(dǎo)學(xué)生粉刷新房，參觀新房學(xué)生活動：1、模仿教師進(jìn)行簡單的繩操練習(xí)。2、大膽地運用繩子做成筐、做成車、做成桶來裝運磚、黃沙、水3、用繩子在地上造出自己心中最漂亮的房子。4、在自己的新房子里坐上一坐，想一想該怎樣來裝飾自己的房子。5、在教師的指導(dǎo)下一起粉刷房子，并在老師的帶領(lǐng)下一起參觀、交流、點評。組 織：自由分散 三、合作交流跳房子教師活動：1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲跳房子前的合作準(zhǔn)備 2、講解示范游戲方法規(guī)則，組織學(xué)生游戲 3、鼓勵學(xué)生參加表演 學(xué)生活動：1、了解游戲場地。 2、認(rèn)真觀察教師講解示范了解游戲規(guī)則方法。 3、自主分組進(jìn)行游戲，體驗不同的跳房子樂趣。 4、合作配合，展示交流。組 織：分散在畫好的場地上場地器材：操場、短繩每生一根課后小結(jié)：本課是在跳樹葉的基礎(chǔ)上構(gòu)思的，但本課并不是以跳為主，本課中也是利用一根繩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，繩子當(dāng)框子、車子、水桶，學(xué)生是造房用的各種材料在，在運輸過程中學(xué)生不斷地進(jìn)行運動，造完房子后的粉刷，學(xué)生的觀察，活動幅度也是相當(dāng)大的，至于最后的游戲，學(xué)生更是各展其能。體會最深的是學(xué)生的設(shè)想很大膽，活動也很積極，當(dāng)然教師的引導(dǎo)很重要，巧妙的引導(dǎo)可以把學(xué)生積極地調(diào)動起來。第 10 課時 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中體驗合作的力量學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：七、 模仿律動，大顯身手教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列2、告訴學(xué)生美麗的大森林有很多又大又甜的蘑菇，從我們這里出發(fā)到大森林有一段長長的路，這條路上有小河、有高坡鼓勵學(xué)生大膽地想象，小組合作，把教師提供的各種器材布置到活動場地中。3、組織學(xué)生游戲：小兔采蘑菇學(xué)生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、配合兒歌，體驗踏步要求。 3、積極快速地布置場地，體驗小組合作的快樂。 4、小組商討：怎么越過小河、小坡到達(dá)大森森，積極參與游戲，體驗小兔采蘑菇的游戲方法。組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *八、 創(chuàng)設(shè)情景，掌握動作教師活動：1、鼓勵學(xué)生想一想生活中什么東西跳得又遠(yuǎn)又輕松，能不能學(xué)它的樣子跳一跳。 2、鼓勵學(xué)生合作學(xué)練，體驗不同的跳躍動作。 3、根據(jù)學(xué)生的嘗試情況，組織學(xué)生“跟我練一練”，學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)動作。 4、組織學(xué)生兩人一組合作學(xué)練。 5、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作游戲：跳跳跳學(xué)生活動：1、大膽想象一種自己覺得跳得最遠(yuǎn)最輕松的動物進(jìn)行模仿練習(xí)。2、找一個伙伴，把自己的動作教給小伙伴，把小伙伴的動作學(xué)過來。3、積極配合教師表演跳躍動作，認(rèn)真觀看和模仿正確動作。 4、兩人一組，邊練邊賽，相互指導(dǎo)，共同進(jìn)步。5、認(rèn)真聽教師講述跳跳跳游戲方法，積極參與游戲活動，做一個良好的合作者。6、邊聽音樂柔韌放松，邊對教師和自己的小伙伴說一說今天的收獲和心情。組 織：分散練習(xí)、分組游戲 場地器材：操場、錄音機、紙蘑菇、墊子、繩子等課后小結(jié)：在立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)前我先讓學(xué)生自找小伙伴進(jìn)行小兔跳和小青蛙跳的比賽，在進(jìn)行教學(xué)時采用布置觀察任務(wù)，看一看老師每一拍的動作是什么，共用幾拍完成，然后讓學(xué)生說一說，在學(xué)生清楚動作后讓學(xué)生自主練習(xí)，然后請幾個學(xué)生試做，改進(jìn)動作，再讓學(xué)生聽節(jié)拍做動作，最后是比賽，這樣的教學(xué)短短的時間內(nèi)學(xué)生不僅掌握了動作，而且學(xué)習(xí)的積極性很高，都樂于展示自己。第 16 課時 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在球類游戲中學(xué)會拍球?qū)W習(xí)內(nèi)容：拍球比多學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動、快樂玩球教師活動：1、組織學(xué)生集隊、練習(xí)隊列2、講解自主活動的要求，組織學(xué)生自主活動，提示學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，熟悉球性。3、鼓勵學(xué)生展示自我。學(xué)生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、按教師要求分散進(jìn)行玩球，在玩的時候不斷觀察同伴，從同伴那里學(xué)習(xí)新的動作，安全地進(jìn)行活動。 3、大膽地展示自己是如何玩球的。組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、積極游戲、拍球比多教師活動：1、請學(xué)生表演拍球動作，組織大家學(xué)一學(xué)。 2、引導(dǎo)學(xué)生找伙伴進(jìn)行練習(xí)，比一比誰拍得多。 3、采用多種拍球比多的方法，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。學(xué)生活動：1、根據(jù)教師的引導(dǎo)，觀看小伙伴的拍球動作，努力地學(xué)一學(xué)、練一練，體驗不同高度的拍球、左右手的拍球、不同速度的拍球2、自主地找到一個小伙伴進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)與比賽中不斷地熟練拍球動作。3、左手和右手比、定時拍、定數(shù)拍、兩人比、四人比、全班比、拍球接力等，評出最佳拍球手、最佳拍球小組。組 織：自由分散 場地器材：體育館、籃球每生一球課后小結(jié)：本課中學(xué)生積極進(jìn)行著各種拍球練習(xí)，在最后分組比賽時，我第一次讓學(xué)生自己去組織比賽，小組發(fā)獎，小組比賽的形式很好，不過有的小組因為對規(guī)則了解不是很清，導(dǎo)致有的學(xué)生游戲時不守規(guī)則，還有在活動中也可看到了這些學(xué)生從很大程度上還是比較自我中心，在數(shù)球時自己的數(shù)得快些，他人的數(shù)得慢些，甚至有的小組不知小花該獎給誰。不過我相信幾次鍛煉后學(xué)生的活動意識就會強多了。第 17 課時 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中學(xué)會不同的換物方法學(xué)習(xí)內(nèi)容：換物賽跑學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動，活躍情緒教師活動：1、組織學(xué)生集隊、練習(xí)隊列2、講解“換位游戲”要求、規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲。學(xué)生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、聽節(jié)奏自主分組進(jìn)行行進(jìn)走的練習(xí)。 3、認(rèn)真聽，了解游戲方法要求，并按要求體驗二人換位，三人換位，從游戲中體驗到位置的變化。組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、團結(jié)合作、搬運器材教師活動：1、告訴學(xué)生游戲所需要的器材名稱、數(shù)量、地點。 2、指導(dǎo)學(xué)生分配任務(wù)，合作完成任務(wù)。 3、指導(dǎo)學(xué)生布置場地。學(xué)生活動：1、了解游戲所用器材，了解器材名稱。2、小組商量，在組長的安排下合作完成搬運任務(wù)，把所用器材運到活動場地。3、比一比，賽一賽，看哪一組布置得又快又好。組 織：分組分散三、積極游戲，領(lǐng)悟方法教師活動：1、按學(xué)生所布置的場地，提出要求，組織學(xué)生嘗試換物游戲。 2、提示學(xué)生換一種場地布置方法，進(jìn)行換物游戲。 3、增加換物難度，組織學(xué)生換物游戲。學(xué)生活動：1、根據(jù)教師提出的要求，進(jìn)行最簡單的換物賽跑游戲橫向換物。 2、在第一次的經(jīng)驗上，大膽在想象縱向換物賽跑，體驗游戲的方法和規(guī)則。 3、在不斷增加的物品和換物點的上進(jìn)行換物賽跑游戲，體驗不同的換物方法、換物次序。組 織：自由分散，集體游戲* * * * * *四、拓展延伸，自主游戲教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學(xué)生活動。 巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。學(xué)生活動：按教師提出的要求，在組長的帶領(lǐng)下自主地進(jìn)行游戲，進(jìn)一步體驗換 賽跑游戲的樂趣。 積極地表達(dá)自己的心情。場地器材：操場、壘球20個、乒乓板十塊、籃球十只、足球20只、小啞鈴5個，圈20個。課后小結(jié)：本課中我采用讓學(xué)生在換位游戲中體驗位置的變化，在學(xué)生知道了位置變化后大膽放手讓學(xué)生去搬運器材，雖然看上去有點亂，但學(xué)生在搬運的過程中學(xué)會了認(rèn)識器材，學(xué)會了謙讓，學(xué)會了商量，收效還是很不錯的。在游戲中我大膽的讓學(xué)生來布置場地，讓學(xué)生嘗試換物，學(xué)生很會動腦筋，特別是一2班和一1班的小孩子總會有一些與眾不同的布置和換物方法。由此也想到還要加大表揚的力度，要讓所有的學(xué)生都動起腦來。第 18 課時 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中體驗合作的快樂學(xué)習(xí)內(nèi)容：接力跑學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動，體驗合作教師活動：1、組織學(xué)生集隊、練習(xí)隊列2、講解迎面接力跑的方法，提出練習(xí)要求：用哪個手接，怎樣傳接才不會撞，怎樣才能最快跑出？組織學(xué)生游戲3、鼓勵學(xué)生交流，讓學(xué)生明白接力跑重在合作。學(xué)生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、聽節(jié)奏自主分組進(jìn)行行進(jìn)走的練習(xí)。 3、認(rèn)真聽，了解游戲方法要求，并按要求體驗游戲 4、大膽地說出自己的體會，向小伙伴展示自己的動作。 組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、星星、月亮、地球、太陽教師活動：1、教學(xué)生兒歌：星星小、月亮大，星星繞著月亮跑；月亮小、地球大，月亮繞著地球跑；地球小、太陽大，地球繞著太陽跑；太陽太陽不自大，團結(jié)合作力量大。 2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)兒歌來進(jìn)行游戲，體驗合作的快樂。 3、組織小組比賽，評出最佳合作小組。學(xué)生活動：1、跟教師學(xué)兒歌。2、根據(jù)兒歌要求來體驗游戲。3、比一比，賽一賽，爭當(dāng)最佳合作組。組 織：分組游戲*場地器材：操場、壘球、足球、排球、籃球若干課后小結(jié)：在教學(xué)時學(xué)生很積極，在游戲中一會兒就學(xué)會了接力方法、明白了接國跑的規(guī)則、路線。在游戲星星、月亮、地球、太陽時學(xué)生玩的很積極，也沒有出現(xiàn)平時那種接力跑的的混亂，關(guān)鍵在于本課游戲之前學(xué)唱了兒歌，而兒歌正是游戲方法的體現(xiàn)，再加上場地也是學(xué)生自己布置的，對于游戲路線學(xué)生也能更明確，只是在游戲前布置取器材時必須講請要求，我在上第一個班級時取器材，布置場地用了好長的時間，后來經(jīng)過總結(jié)，先對學(xué)生布置清楚：1是找伙伴（4人），2是分配角色，3是拿取器材，4是找到場地，然后統(tǒng)一布置場地，然后才讓學(xué)生開始，這樣是既快又好，所以在上平行班時要及時總結(jié)，敢于嘗試不同的教學(xué)方法。第 19 課時 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲活動中體驗成功的快樂學(xué)習(xí)內(nèi)容：玩紙學(xué)習(xí)步驟：一、玩紙球教師活動：1、組織學(xué)生集隊、練習(xí)隊列2、表演玩紙球，鼓勵學(xué)生嘗試不同的玩紙球方法，倡導(dǎo)大家玩出新花樣來。3、組織學(xué)生展示自己的新玩法，學(xué)一學(xué)、練一練，看誰能把本領(lǐng)學(xué)到手。學(xué)生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、認(rèn)真觀看教師的表演，大膽嘗試不同的玩紙球方法。 3、樂于把自己的新方法教給小伙伴，樂于向小伙伴學(xué)習(xí)新的玩法，體驗學(xué)到新本領(lǐng)的快樂。組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、玩紙炮教師活動：1、展示紙炮的功能，并教學(xué)生折紙炮 2、鼓勵學(xué)生相互幫助，比一比誰的紙炮甩得響 學(xué)生活動：1、了解紙炮甩動后可以啪啪作響，并跟老師學(xué)習(xí)折紙炮的方法。2、不斷的嘗試，相互幫助，體驗紙炮甩響的快樂。3、比一比，誰是小炮手。組 織：自由分散三、玩紙飛機教師活動：1、鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)，做好小老師的帶頭作用，學(xué)做紙飛機。 2、鼓勵學(xué)生飛一飛自己的紙飛機。 3、鼓勵學(xué)生比一比，誰是最出色的飛行員學(xué)生活動：1、自主地分組，跟會做紙飛機的小伙伴學(xué)習(xí)折紙飛機。 2、自主在進(jìn)行試飛自己的紙飛機，并不斷改進(jìn)制作和拋擲動作。 3、通過層選拔的方法賽出最佳飛行員。組 織：自由分散四、自主玩教師活動：提出活動要求，鼓勵學(xué)生不斷嘗試不同的玩紙方法。 巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。 教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境。學(xué)生活動：按教師提出的要求，體驗除所學(xué)的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。 樂于表現(xiàn)自己的成功，積極地表達(dá)自己的心情。組 織：自由分散場地器材：操場、紙每人一張課后小結(jié)：因為有了第一次的玩紙的經(jīng)驗，學(xué)生對玩紙的方法有了更進(jìn)一步提高，表現(xiàn)得更好了，而且還能相互學(xué)習(xí)，相互模仿。第 20 課時 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作模仿體驗韻律活動學(xué)習(xí)內(nèi)容：小碎步、后踢步學(xué)習(xí)步驟：一、模仿熱身動物操教師活動：1、組織學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課要求。2、帶領(lǐng)學(xué)生聽音樂進(jìn)行動物模仿操。學(xué)生活動：1、了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課的學(xué)習(xí)要求。 2、聽音樂隨示范進(jìn)行動物模仿操練習(xí)，比一比誰學(xué)得最象。 組 織：自主分散在課桌邊二、合作模仿學(xué)律動教師活動：1、組織學(xué)生觀看小碎步、后踢步動作光碟 2、組織學(xué)生跟光碟學(xué)一學(xué)，練一練 3、組織學(xué)生跟音樂體驗組合舞步 4、鼓勵學(xué)生大膽想象、嘗試不同形象的小碎步和后踢步。 5、播放音樂，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂來編排一段由小碎步和后踢步組成的舞蹈。 6、組織學(xué)生交流、表演，展示自己。學(xué)生活動：1、認(rèn)真觀看光碟，了解小碎步和后踢步兩種舞步的動作要求。2、隨著音樂，跟著示范動作學(xué)一學(xué)，練一練，體驗兩種舞步的不同之處和相同之處。3、和小伙伴一起隨示范聽音樂學(xué)一學(xué)舞步組合，感受音樂的節(jié)奏。4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步練習(xí)。5、34人一組，自主結(jié)合，聽音樂自編一段舞步組合。6、積極參加表演，努力展示自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他小組的動作。組 織：自由分散三、抒情放松，陶冶情操教師活動：1、指導(dǎo)學(xué)生聽音樂，按音樂節(jié)奏用小碎步，進(jìn)行放松舞蹈。 2、鼓勵學(xué)生說一說學(xué)習(xí)的感受，自己的收獲。學(xué)生活動：1、圍成圈，和老師一起聽音樂進(jìn)行放松，進(jìn)一步體驗小碎步的動作。 2、積極地表達(dá)自己的感受和學(xué)習(xí)情況。組 織：圍成圈，席地而坐四、自主玩教師活動：提出活動要求，鼓勵學(xué)生不斷嘗試不同的玩紙方法。 巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。 教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境。學(xué)生活動：按教師提出的要求，體驗除所學(xué)的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。 樂于表現(xiàn)自己的成功，積極地表達(dá)自己的心情。組 織：自由分散場地器材：操場、錄音機、教室、電教設(shè)備課后小結(jié)：因為要復(fù)習(xí)廣播操，本課在學(xué)習(xí)舞步時沒有在教室里看光碟，直接在室外進(jìn)行教學(xué)的，教學(xué)時先讓學(xué)生聽音樂，然后老師示范，在學(xué)生掌握一定動作要求后，鼓勵學(xué)生創(chuàng)想動作，三個班級中除一（3）班外，其余兩個班級的學(xué)生創(chuàng)想動作非常好，學(xué)生也樂于表現(xiàn)，特別是2班，學(xué)生都搶著要當(dāng)小老師，而且在上面做小老師的帶隊學(xué)生動作表現(xiàn)非常好。第 21 課時 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作模仿體驗韻律活動學(xué)習(xí)內(nèi)容：邀請小司機學(xué)習(xí)步驟：一、模仿熱身動物操教師活動：1、組織學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課要求。2、帶領(lǐng)學(xué)生聽音樂進(jìn)行動物模仿操。學(xué)生活動：1、了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課的學(xué)習(xí)要求。 2、聽音樂隨示范進(jìn)行動物模仿操練習(xí)，比一比誰學(xué)得最象。 組 織：自主分散在課桌邊二、合作模仿學(xué)律動教師活動：1、組織學(xué)生觀看邀請小司機律動光碟 2、組織學(xué)生跟光碟學(xué)一學(xué)，練一練 3、組織學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)、表演 4、組織學(xué)生合作學(xué)練，交流比賽。學(xué)生活動：1、認(rèn)真觀看光碟，了解邀請小司機律動動作要求。2、隨著音樂，跟著示范動作學(xué)一學(xué)，練一練，體驗上下肢動作的協(xié)調(diào)配合。3、四人一組體驗相互間的配合。4、積極參加表演，展示自己5、針對自己小組的不足相互改進(jìn)動作。6、積極參加比賽。組 織：自由分散三、抒情放松，陶冶情操教師活動：1、指導(dǎo)學(xué)生聽音樂，按音樂節(jié)奏用小碎步，進(jìn)行放松舞蹈。 2、鼓勵學(xué)生說一說學(xué)習(xí)的感受，自己的收獲。學(xué)生活動：1、圍成圈，和老師一起聽音樂進(jìn)行放松，進(jìn)一步體驗小碎步的動作。 2、積極地表達(dá)自己的感受和學(xué)習(xí)情況。組 織：圍成圈，席地而坐場地器材：操場、錄音機、教室、電教設(shè)備課后小結(jié)：因為要復(fù)習(xí)廣播操，本課在學(xué)習(xí)舞步時沒有在教室里看光碟，直接在室外進(jìn)行教學(xué)的，教學(xué)時先讓學(xué)生聽音樂，然后老師示范，在學(xué)生掌握一定動作要求后，鼓勵學(xué)生創(chuàng)想動作，三個班級中除一（3）班外，其余兩個班級的學(xué)生創(chuàng)想動作非常好，學(xué)生也樂于表現(xiàn)，特別是2班，學(xué)生都搶著要當(dāng)小老師，而且在上面做小老師的帶隊學(xué)生動作表現(xiàn)非常好。第 22 課時 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲活動中做出多種跳躍學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳躍接力學(xué)習(xí)步驟：一、自主跳短繩，充分活動調(diào)情緒教師活動：1、組織學(xué)生集隊、練習(xí)隊列2、提出要求，引導(dǎo)學(xué)生自主地借助短繩進(jìn)行跳短繩活動。3、組織學(xué)生展示不同的跳短繩方法，并引導(dǎo)大家學(xué)一學(xué)。學(xué)生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求，聽口令進(jìn)行原地踏步。 2、自主地找一個小伙伴，嘗試各種跳繩練習(xí)。 3、樂于把自己的新方法教給小伙伴，樂于向小伙伴學(xué)習(xí)新的玩法，體驗學(xué)到新本領(lǐng)的快樂。組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、跳圈接力賽，積極嘗試體會多教師活動：1、組織學(xué)生布置場地。 2、引導(dǎo)學(xué)生分小組進(jìn)行跳圈接力練習(xí)，組織學(xué)生參加比賽。 3、引導(dǎo)學(xué)生拓展延伸，變化跳圈游戲。學(xué)生活動：1、根據(jù)教師提示布置場地，用繩子圍成圈。2、依次體驗跳圈動作，積極參加跳圈接力賽。3、在教師引導(dǎo)下嘗試不同設(shè)置的圈的不同跳法，積極活動。組 織：小組分散* * * * * * * * * * * * * * * *三、小火車調(diào)頭，合作游戲歡樂多教師活動：1、組織學(xué)生找小伙伴一起練習(xí)單腳連續(xù)向前跳。 2、講解示范小火車調(diào)頭游戲，組織學(xué)生嘗試游戲。 3、組織學(xué)生游戲比賽。學(xué)生活動：1、找一個小伙伴一起練習(xí)單連續(xù)向前跳動作，體驗跳躍的連續(xù)性。 2、認(rèn)真觀看小火車調(diào)頭游戲，了解游戲方法規(guī)則。 3、自主地找到小伙伴和小伙伴一起嘗試小伙車調(diào)頭游戲，體驗相互的配合。 3、積極參加比賽，體驗游戲的快樂。組 織：分組分散 * * * * * * * * * *場地器材：操場、每人一根短繩課后小結(jié)：學(xué)生嘗試練習(xí)時很會動腦筋，動作也較多，但都不是太熟練，而且都是變化腳的動作，手部動作變化不是很多，游戲跳圈時學(xué)生用繩畫圈比較慢一點，但興趣很濃，如果提出一些畫圈的時間要求也許會更好，能讓學(xué)生練習(xí)的時間再多一點。第 23 課時 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與，勇于探索，增強信心學(xué)習(xí)內(nèi)容：障礙賽跑學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動，激發(fā)情緒教師活動：1、組織學(xué)生集隊、練習(xí)隊列2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。學(xué)生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求，聽口令進(jìn)行原地踏步。 2、在老師的組織下，聽信號進(jìn)行游戲快找伙伴。（游戲中不斷地模仿老師所提示動作進(jìn)行活動，聽到信號后迅速找到伙伴）。 組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、勇于探索，巧過障礙教師活動：1、引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的過障礙方法。 2、組織學(xué)生交流展示，學(xué)習(xí)不同的過障礙方法。學(xué)生活動：1、用不同的過障礙方法體驗過跳箱和高墊。2、用不同的方法體驗過圈和過山洞。3、相互交流，學(xué)習(xí)不同的過障礙方法，選擇出最好的方法。組 織：小組分散三、翻山越嶺，信心百倍教師活動：1、講解游戲規(guī)則方法，引導(dǎo)學(xué)生充分體驗不同的動作，在安全的前提下大膽展過過障礙技能。 2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲：翻山越嶺 3、引導(dǎo)學(xué)生歡慶勝利，大膽交流。學(xué)生活動：1、和老師一起布置場地。（障礙物隨著游戲不斷增加） 2、認(rèn)真聽好游戲方法、規(guī)則，了解游戲方法規(guī)則。 3、積極參加比賽，在體驗中掌握不同的過障礙方法。 4、聽音樂抒發(fā)自己學(xué)到新本領(lǐng)的快樂，大膽地向小伙伴交流學(xué)習(xí)的感受。組 織：分組分散 * * * * * * * * * *場地器材：操場、跳箱、墊子、圈、欄架、繩、體操凳課后小結(jié)：學(xué)生對這樣的游戲很感興趣，因為器材很多，過完一樣又一樣，積極性非常高，而且學(xué)生很會動腦筋，在進(jìn)行了第一次的游戲后都能有所改進(jìn)地進(jìn)行第二次游戲，但因為要的器材較多，在回收器材時有很麻煩。第24課時 學(xué)習(xí)階段：水平一（對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于練習(xí)的態(tài)度。2、 掌握正確的動作，發(fā)展走和跑的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：走和跑、游戲?qū)W習(xí)步驟：一、韻律熱身蹦蹦跳學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、課堂常規(guī)2、導(dǎo)入本課主題 3、韻律熱身操 * * * * * * * * *教師活動：宣布內(nèi)容，提出要求，組織練習(xí) * * * * * * * * *學(xué)生活動：明確目標(biāo)，按要求練習(xí) * * * * * * * * *組 織：四列橫隊 （散點） * * * * * * * * * 二、互幫互學(xué)玩氣球?qū)W習(xí)內(nèi)容：游戲：玩氣球教師活動：1、講解、示范，提出要求2、指導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)練，體會動作學(xué)生活動：明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，分散合作練習(xí)組 織：學(xué)生4-5人一組，分散練習(xí)三、合作交流比一比學(xué)習(xí)內(nèi)容：夾氣球走和跑教師活動：1、激勵、啟發(fā)、示范游戲方法2、組織學(xué)生分組練習(xí)，強調(diào)游戲規(guī)則3、巡回指導(dǎo)，提出改進(jìn)方法，激勵表揚學(xué)生活動：1、 觀察示范，雙人合作，體驗游戲2、 創(chuàng)編（面對面夾氣球背對背夾氣球）以積極的態(tài)度對待練習(xí)3、 體驗游戲的成功和樂趣四、積極鍛煉增力量學(xué)習(xí)內(nèi)容：素質(zhì)練習(xí)：抱氣球屈蹲跳教師活動：宣布內(nèi)容，提出要求學(xué)生活動：分組練習(xí)五、穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心學(xué)習(xí)內(nèi)容：放松舞蹈教師活動：1、隨音樂節(jié)奏示范、啟發(fā)2、小結(jié)本課情況，強化學(xué)生心理體驗學(xué)生活動：1、分組隨音樂模仿練習(xí)2、參與小結(jié)，收回器材場地器材：籃球場 、錄音機、氣球、課后小結(jié)：夾球跑學(xué)生興趣很濃，合作起來樂趣很多，有的學(xué)生用力太大不好，有的學(xué)生用力太小也不好，而且氣球時常會跑掉，學(xué)生很緊張，也很有趣，一節(jié)課下來學(xué)生很好地體驗了一回合作的樂趣。第25課時 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中知道不同走的要求學(xué)習(xí)內(nèi)容：直線走、曲線走學(xué)習(xí)步驟：九、 模仿律動，大顯身手教師活動：1、組織學(xué)生集隊2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)原地踏步、稍息、立正、看齊等3、講述模仿律動要求，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿律動學(xué)生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、回想上節(jié)課學(xué)的“爬樓梯”踏步動作，和老師一起用兒歌配合練習(xí)。 3、按教師提出的要求，安全、愉快地進(jìn)行模仿律動。組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 十、 創(chuàng)設(shè)情景，掌握動作重 點：能按要求走成直線、曲線難 點：能在相互的模仿和不同的情境中做出直線走教師活動：1、提出分散嘗試要求，鼓勵學(xué)生大膽想象動作。 2、鼓勵和組織學(xué)生交流、表演不同情境的走。 3、組織學(xué)生布置活動情境：軍事演習(xí)。 4、組織學(xué)生在特定的活動情境中學(xué)習(xí)熟練動作。 5、引導(dǎo)學(xué)生歡慶勝利。學(xué)生活動：1、在教師布置的場地上按教師提出的要求，大膽地想象、嘗試走鐵索、走雷區(qū)、過獨木橋、過小樹林等不同的走的動作。2、積極地向伙伴展示自己體驗出的動作，認(rèn)真觀察別人的展示動作。3、按教師提出的“軍事演習(xí)”情境，動作手布置場地： 4、一路縱隊進(jìn)行軍事演習(xí)，體驗不同情境中的直線走，做到上體正直、放松，走成直線。5、在音樂聲中歡慶勝利，拉起手來，用輕松的舞蹈表達(dá)自己愉悅的心情。6、面對教師和自己的小伙伴說一說今天的收獲和心情。組 織：分散、集體練習(xí) 場地器材：操場、錄音機、體操凳、墊子、球、繩子等課后小結(jié)：情境設(shè)置為學(xué)生的練習(xí)提高了興趣，而且學(xué)生也很善于觀察，在學(xué)習(xí)中特別是女生掌握相當(dāng)好，不過布置場地比較費時一些，這樣的嘗試還是可以一試的，不過曲線還要設(shè)計得好些。第二十六課：課題：建設(shè)美好家園 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂于參加游戲活動，在活動中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣學(xué)習(xí)內(nèi)容：造房子、跳房子學(xué)習(xí)步驟：一、勞動模仿練身體教師活動：1、組織學(xué)生集隊2、隊列小練習(xí)：看看誰像指揮官3、組織學(xué)生模仿律動：勞動模仿操學(xué)生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、大膽體驗呼喊口令和聽口令做動作。 3、聽音樂隨老師的示范進(jìn)行模仿律動，大膽地表現(xiàn)