小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃.doc

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析四年級(jí)共有2個(gè)教學(xué)班，一班61人，二班62人。兩個(gè)班級(jí)差異不算太大，大部分學(xué)生都有較高的學(xué)習(xí)興趣。兩班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，個(gè)別基礎(chǔ)差的學(xué)生存在不喜歡學(xué)英語(yǔ)的現(xiàn)象。四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開(kāi)始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣二、教學(xué)內(nèi)容分析1.教材特點(diǎn)：本冊(cè)教材就總體而言重視語(yǔ)言運(yùn)用和能力培養(yǎng)；注重興趣激發(fā)和師生間的雙向交流；教材還結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際靈活擴(kuò)展，和教材還有多媒體的配套材料供教學(xué)用。2.知識(shí)結(jié)構(gòu)：知識(shí)結(jié)構(gòu)上本冊(cè)教材銜接小學(xué)各階段英語(yǔ)知識(shí)，從而保證小學(xué)英語(yǔ)各學(xué)段的順利過(guò)渡，加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)并運(yùn)用英語(yǔ)的能力的培養(yǎng)。3.知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系：以單詞的聽(tīng)說(shuō)讀為基礎(chǔ)，以常用句型的交流來(lái)鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，同時(shí)教材中還結(jié)合本段學(xué)生的實(shí)際促進(jìn)學(xué)生對(duì)詞句的運(yùn)用掌握。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)1. 全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)(1) 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。(2)能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)26個(gè)字母并且能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)36個(gè)單詞（包括教室、書(shū)包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛(ài)好、食品和飲料、餐具等幾個(gè)話題），和進(jìn)行簡(jiǎn)單地運(yùn)用。(3) 能聽(tīng)、做7個(gè)“TPR”活動(dòng)。(4)能學(xué)會(huì)2個(gè)小制作。(5)能唱8首英語(yǔ)歌曲。(6) 能聽(tīng)、說(shuō)、吟唱8首歌謠。(7) 能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。(8)能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。(9)能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。2. 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)單詞，教學(xué)任務(wù)為單元的教學(xué)重點(diǎn)，各課的語(yǔ)言點(diǎn)和詞匯為重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：某些單詞的發(fā)音偏難；英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異大，難以進(jìn)行同步教學(xué)；在真實(shí)的情景中正確使用所學(xué)句型。四、教學(xué)方法與手段A、跟錄音說(shuō)唱。聽(tīng)清發(fā)音、認(rèn)真模仿、跟讀。B、“聽(tīng)一聽(tīng)、指一指、說(shuō)一說(shuō)”活動(dòng)。C、利用學(xué)生人物照片和頭套學(xué)習(xí)句型。D、做“字母拼詞” 游戲活動(dòng)。E、表演并完成 “猜猜看”活動(dòng)。F、聽(tīng)音樂(lè)、傳和搶卡片游戲。G、通緝“罪犯”。教師給出“通緝令”（被摭擋的人物照片），學(xué)生猜猜這是誰(shuí)？五、教學(xué)進(jìn)度安排表單元 課時(shí) 周 第一單元 6課時(shí) 2周第二單元 6課時(shí) 2周第三單元 3課時(shí) 2周復(fù)習(xí)1 6課時(shí) 1周第四單元 6課時(shí) 2周第五單元 6課時(shí) 2周第六單元 6課時(shí) 2周復(fù)習(xí)2 3課時(shí) 1周機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí) 6課時(shí) 2周共計(jì) 48課時(shí) 16周六、教學(xué)策略1.字母教學(xué)本冊(cè)教材再次在三年級(jí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)字母的學(xué)習(xí)，三年級(jí)時(shí)學(xué)生對(duì)26個(gè)字母有了一定的了解，能聽(tīng)說(shuō)26個(gè)字母。在本冊(cè)書(shū)中26個(gè)字母仍是本冊(cè)教材的教學(xué)重點(diǎn)之一。教學(xué)中教師應(yīng)以字母的發(fā)音、認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)為重點(diǎn)。在教學(xué)時(shí)采用填字母、畫(huà)圖和找字母游戲等方法進(jìn)行趣味操練。讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)、掌握26個(gè)字母。2. 詞匯教學(xué)詞匯是小學(xué)英語(yǔ)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，就本冊(cè)教材來(lái)說(shuō)，單詞的學(xué)習(xí)掌握也是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。教師在教學(xué)中應(yīng)以多種多樣的活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的興趣。如：看圖填詞，猜詞等游戲活動(dòng)。3. 會(huì)話教學(xué)本冊(cè)教材中的會(huì)話是結(jié)合具體的情景圖出現(xiàn)的。教學(xué)中教師可盡量做到融會(huì)話教學(xué)于具體情景表演之中，讓學(xué)生采用人物頭套在角色表演中練習(xí)會(huì)話，也可讓