湖北省武漢市為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文《懶惰的智慧》課件.ppt

懶惰的智慧 議論文常識(shí) 議論文是對(duì)某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析 評(píng)論 表明自己的觀(guān)點(diǎn) 立場(chǎng) 態(tài)度 看法和主張的一種文體 議論文有三要素 即論點(diǎn) 論據(jù)和論證 語(yǔ)言特點(diǎn) 準(zhǔn)確 嚴(yán)密 概括性和簡(jiǎn)潔性 使用修辭 用詞鮮明 生動(dòng)和富有感情色彩 議論文三要素 論點(diǎn) 作者要證明的觀(guān)點(diǎn) 是一篇文章的靈魂 統(tǒng)帥 位置 文題 開(kāi)頭 文章中間 結(jié)尾 但較多情況是中心論點(diǎn)在文章的開(kāi)頭 分論點(diǎn)在段落開(kāi)頭論據(jù)是支撐論點(diǎn)的材料 是作者用來(lái)證明論點(diǎn)的理由和根據(jù) 分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)兩種 論證論證是用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程 主要的論證方法 舉例論證 事實(shí)論證 道理論證對(duì)比論證比喻論證 你能以最快的速度找出本文舉了哪些事例嗎 然后再通過(guò)小組討論形式議一議 這些事例分別證實(shí)了作者的哪些觀(guān)點(diǎn) 小組討論后師生共同解決問(wèn)題 本文所舉事例如下 a小姑娘幫媽媽收拾餐具遭責(zé)備 b 懶惰的飯店服務(wù)員一次把餐具送上 c 遠(yuǎn)祖取水 渡水之事 d 波特懶洋洋發(fā)明了往復(fù)式發(fā)動(dòng)機(jī)活塞原理 e 弗蘭克 b 吉爾布萊思發(fā)現(xiàn)最優(yōu)秀的工人毫無(wú)例外地都是懶漢 推斷稱(chēng)職的領(lǐng)導(dǎo)也同樣是懶漢 f 發(fā)明萬(wàn)有引力定律的人準(zhǔn)是懶漢 g 懶漢建立 2 2 4 的規(guī)則 a b c d e證實(shí)了正是懶惰激勵(lì)了發(fā)明 f g證實(shí)了精神的懶惰也同樣促進(jìn)了人類(lèi)的進(jìn)步 能否發(fā)揮你的聰明才智 用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)句歸納出作者在本文中對(duì)懶惰持什么樣的觀(guān)點(diǎn)呢 參考答案 懶惰激勵(lì)了發(fā)明 促進(jìn)了人類(lèi)的進(jìn)步 既然懶惰激勵(lì)了發(fā)明 促進(jìn)了人類(lèi)進(jìn)步 那么呆干死干是絕對(duì)行不通的 更不能推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步 現(xiàn)在我們處于21世紀(jì) 面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代 國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)更為激烈 只有實(shí)干加巧干 不斷創(chuàng)新 不斷發(fā)明 才能在社會(huì)上有立身之本 國(guó)家才能富強(qiáng)昌盛 文中有一觀(guān)點(diǎn) 正是懶惰激勵(lì)了發(fā)明 你能結(jié)合你經(jīng)常所見(jiàn)的事例來(lái)證實(shí)這個(gè)觀(guān)點(diǎn)嗎 日本人因?yàn)閼卸l(fā)明了洗浴機(jī)等事例引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)啟思維 各抒己見(jiàn) 參考答案 方便碗面 洗衣機(jī) 帶輪的箱包 一次性尿布 電梯 炸藥 復(fù)印機(jī) 洗衣機(jī)等等 通過(guò)學(xué)習(xí) 相信同學(xué)們對(duì)文中 懶惰 的含義已有了更深的理解 下面結(jié)合自己的理解 用或通俗 或形象 或幽默 或富的哲理的語(yǔ)言談?wù)務(wù)n文中的 懶惰 的含義 原意是指 不愛(ài)勞動(dòng) 不愛(ài)工作 反義詞是勤奮 勤快或勤勞 在課文中可以理解為 討厭吃苦受累 想在腦力勞動(dòng)上尋找捷徑 不滿(mǎn)足于悉心操作技能 而潛心于心智技能提高 不斷進(jìn)發(fā)省時(shí)省力的愿望 尋求聰明的 懶 辦法 追求科技進(jìn)步與創(chuàng)新 作者為了證明自己的觀(guān)點(diǎn) 在文中主要用了哪些論證方法 事實(shí)論證 略 和對(duì)比論證 露茜幫媽媽收拾餐具遭責(zé)備的例子和她向來(lái)少拿多跑幾趟路的例子 兩個(gè)例子一反一正 形成了對(duì)比論證 飯店中勤快和懶惰服務(wù)員的不同表現(xiàn) 也形成了對(duì)比論證 作者所舉的事例有何特色 代表性 有何作用 第一自然段列舉的是家務(wù)勞動(dòng) 第二自然段列舉的是職業(yè)勞動(dòng) 第三自然段列舉的社會(huì)發(fā)展進(jìn)步 作用是 這些社會(huì)普遍現(xiàn)象的范圍由小到大 說(shuō)服力不斷遞增 第四 五自然段列舉了個(gè)別典型事例 有詳有