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如何才能提高學(xué)習(xí)效率要學(xué)習(xí)的東西太多,可是時間又有限,那我們應(yīng)該怎么樣提高學(xué)習(xí)效率,做到勞逸結(jié)合呢?提高學(xué)習(xí)效率,能夠在短時間內(nèi)取得更好的成績,高效的學(xué)習(xí)效率要做到勞逸結(jié)合。很多同學(xué)用于學(xué)習(xí)的時間非常多,甚至犧牲了娛樂和休息的時間,但是因為沒有明確的目標(biāo)和針對性的方法,所以收效甚微。臨近期末考試階段,原本每天要學(xué)的內(nèi)容就多,加上需要復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識,如果不分先后順序和輕重緩急,就會手忙腳亂、丟三落四,復(fù)習(xí)也難以達到應(yīng)有的效果。常常在第一學(xué)期的時候暴露出的問題有:進度跟不上、不適應(yīng)新學(xué)校、本來基礎(chǔ)就弱,新課更學(xué)不好等各類問題。這些問題看似不嚴(yán)重,但若不解決,學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)也會受到影響,到期末考之后就一發(fā)不可收拾了。專家建議:復(fù)習(xí)迎考階段,首先要做的就是制訂一個量身打造,靈活多變的學(xué)習(xí)計劃。幫助學(xué)生合理安排時間,提高效率,促進目標(biāo)實現(xiàn)。在此過程中,必須抓住幾個要領(lǐng):依照生物鐘安排學(xué)習(xí)時間有的同學(xué)看到別人早上背單詞效果好,便強迫自己早起,結(jié)果到了下午上課犯困,課堂內(nèi)容反而沒聽到,可謂得不償失。每個人的生活環(huán)境、生活習(xí)慣以及生理條件都不盡相同,學(xué)生應(yīng)該學(xué)會自我觀察,了解自己的最佳學(xué)習(xí)時段,照此安排自己的學(xué)習(xí)和休息,才有望收到最好的學(xué)習(xí)效果。專家建議,在考試階段應(yīng)盡量保持日常的作息和飲食習(xí)慣。有研究表明深海魚類和低脂乳制品可以有效緩解焦慮現(xiàn)象,可適當(dāng)增加攝入。注意勞逸結(jié)合,隨意打亂生物鐘的做法不可取。處于生長發(fā)育期的青少年每天的睡眠不足7-8小時,就會影響記憶力。可見,犧牲睡眠時間不僅無助于成績的提高,還直接影響身體的健康和日后的學(xué)習(xí)效果。用黃金時間來記憶那么,怎樣在有限的時間里,達到最好的學(xué)習(xí)效果呢?學(xué)生應(yīng)抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶,提高效率。對大多數(shù)的人來說,一般是早上6-7點的時候頭腦最清醒。這個時候安排作一些有關(guān)記憶的學(xué)習(xí),往往有事半功倍的效果。上午下午課程安排通常比較緊張,中午就適合休息以保證下午有充沛的精力。到了傍晚時,人體一般會達到另一個記憶高峰。也可以安排一些記憶方面的學(xué)習(xí)。專家建議:每個人記憶峰值出現(xiàn)的時間不同,應(yīng)根據(jù)自己的情況進行調(diào)整。考試階段需要記憶的內(nèi)容特別多,可以運用交叉、聯(lián)想、分類等多種方法強化記憶,力求合理分配時間,達到最佳效果。適當(dāng)壓力有助堅持制訂學(xué)習(xí)計劃的同學(xué)不在少數(shù),但能堅持執(zhí)行下來的往往沒有幾個。究其原因,主要是因為沒有給自己足夠的壓力。專家建議:制定學(xué)習(xí)計劃時,適當(dāng)給予壓力是非常有必要的。對每個科目的復(fù)習(xí),都應(yīng)做到限定時間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確的壓力可以使注意力高度集中,提高復(fù)習(xí)效率。同時每完成一部分,心理上會有輕松,愉悅的感覺,可以充滿信心地繼續(xù)投入到下一階段的復(fù)習(xí)中。對于那些自我約束能力比較差的同學(xué),在制訂好計劃后,將之公布也不失為一種自我加壓的好方法。向家長微博、老師、同學(xué)公布,一方面起到監(jiān)督作用,同時起到一個強迫約束的效果,可以在難以堅持的時候產(chǎn)生更大的毅力和動力。同時,專家也提醒家長,考前應(yīng)重點激勵孩子嚴(yán)格完成計劃,挑戰(zhàn)自身高點,獲得切實進步,而不應(yīng)單一著眼于分?jǐn)?shù)。適當(dāng)、現(xiàn)實的目標(biāo)才是有效的壓力,過大的壓力只能起到相反的作用。獎懲措施起到激勵作用這其實也是給自己壓力的一個補充。計劃一旦制定就要雷打不動地去執(zhí)行。每天花一點時間來反省:今天的計劃完成得如何,好則獎勵,否則懲罰。獎懲的措施不一定是物質(zhì)的,可以是聽兩首喜歡的歌曲,或者是做一項家務(wù),幾個俯臥撐既有約束力又有可操作性,你每天都會感到自己在進

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