三年級上冊語文期末試卷2.doc

人教版三年級上冊語文期末試卷姓名： 班別： 成績：第一部分 基礎(chǔ)知識（53分）一、看拼音寫詞語。（14分） fn jn yu mi在我們的周圍到處都有（ ）的地方。只要li xn un ch yu q我們（ ） （ ），就會有許多（ ）的發(fā)現(xiàn)。 h di tu c x wi s xng g rn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) z sh yun y yng bo shun l zh sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”劃去句子中的錯別字，并在括號中改正。（4分）1、上課的時候，老師表楊了鉆心聽講的小紅。（ ）（ ）2、我們因該刻苦學(xué)習(xí)，不要把保貴的時間浪費了。（ ）（ ）三、比一比，再組詞。你一定行！（10分）鏡（ ） 仰（ ） 樸（ ） 糧（ ） 側(cè)（ ）境（ ） 迎（ ） 補（ ） 退（ ） 測（ ）膠( ) 脯( ) 緒( ) 惱( ) 精( )咬( )捕( ) 著( ) 腦( ) 情( )四、先把四字詞語補充完整，再仿照例子寫詞語。（9分）（ ）近求遠 千呼萬（ ） 相提并（ ） 不假思（ ） 不假( ) 興高( )烈 成( )結(jié)隊 相( )并論千( )萬( ) 大( )失( ) ( )頭( )氣 千( )萬( ) 例：又說又笑 不慌不忙 五、在括號里填上合適的詞語。（3分）興高采烈地（ ） 認(rèn)真地（ ） 匆匆地（ ）( )的服裝 高興地( ) 走得( ) ( )地想 ( )的歌聲 傲慢地( ) 六、給句中加點字選擇正確的解釋。（3分）深：深度 深奧 從上到下或從外到里的距離大(跟“淺”相對) 深刻 感情厚 顏色濃 距離開始的時間久A、這本書內(nèi)容很深，初學(xué)者不容易看懂。 ( )B、夜深了，老師還在工作。 ( )C、他們的感情很深。 ( )D、這件事影響很深。 ( )E、這件衣服是深紅的。 ( )F、河水有三尺深。 ( )七、寫出帶點詞的反義詞。（3分）1、爸爸經(jīng)常教育我：“做人不能太傲慢，要（ ）一點。”2、為了他人的（ ），有危險時應(yīng)讓別人先出去。3、雖然這個實驗失敗了很多次，但這次終于獲得了（ ）。八、選擇正確的詞語填在括號里。（3分）不但而且因為所以雖然但是1、（ ）老奶奶白發(fā)蒼蒼，（ ）行動十分利索。2、王小明（ ）學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，（ ）樂于幫助同學(xué)。3、（ ）你讓杰西很開心，（ ）我要把刀送給你。九、選擇合適的語句填在下面的橫線上。（4分）（1）孔子說過：“ ?！边@充分說明復(fù)習(xí)是十分重要的。（2）做人不能驕傲，學(xué)問和成績雖然達到了很高的程度，但還要繼續(xù)努力，向前發(fā)展，正所謂“ ， ”。 （3）明月松間照， 。 第二部分 閱讀積累與運用 （25分）一、閱讀掌聲選段，回答問題。（13分）英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈（qun jun）紅紅的。在全班同學(xué)的（注意 注視）下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲（激烈 熱烈）而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也很動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。1、“緒”（x）用音序查字法應(yīng)查（ ），用部首查字法應(yīng)查（ ），再查（ ）畫。（3分）2、在文中的括號里選擇正確的拼音和詞語，在下面畫“ ”。（3分）3、片段中有一個ABB式的詞語（慢吞吞），請你學(xué)著寫兩個這樣的詞： （3分）4、片段中講了教室里共響起兩次掌聲。從兩次的掌聲中，我體會到： （2分） 5、片段中有許多的句子讓我感動，其中讓我最感動的一句是： 這個句子讓我最感動的原因： （2分） 二、閱讀征 友 啟 事，回答問題。（12分）征 友 啟 事小牛很孤單，一心想找個朋友。他貼出一張“征友啟事”。上面寫道： “我想找個朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起曬太陽、一起學(xué)耕田。誰能做到以上幾點，歡迎聯(lián)系” “征友啟事”剛剛貼出，大伙兒就爭著去看?？墒?，山羊、獵狗、花貓和馬駒，一個個興高采烈地走來，又一個個垂頭喪氣地離開。結(jié)果，小牛一個朋友也沒有找到，他悶悶不樂。 “唉！世界這么大，怎么連一個朋友也找不到？”小牛向老牛訴苦。 老牛聽完小牛的怨言，笑著教他一個辦法。 第二天，小牛又貼出一張“征友啟事”：“我想找個朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起曬太陽 或者一起學(xué)耕田 誰只要能做到以上一點 就歡迎前來聯(lián)系 ” 新的“征友啟事”剛一貼出，牛欄前就熱鬧起來。大家把小牛團團圍住：山羊說：“讓我同你一起吃草！”獵狗說：“讓我跟你一起玩耍！”花貓說：“讓我陪你來曬太陽！” 馬駒說：“讓我伴你學(xué)習(xí)耕田！” 不一會兒，小牛就有了許多朋友。他開開心心地和大家玩起來。 1、給文中畫橫線的地方加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。（2分） 2、這個故事講了小牛進行了兩次征友啟事。請用“”畫出兩次征友啟事的內(nèi)容，并寫上序號。（2分） 3、第一則征友啟事發(fā)出去了，大伙兒一個個 走來，又一個個 地離開。當(dāng)小牛一個朋友也沒有找到時，他 。（3分） 4、看了第一則征友啟事后，大伙兒很不高興了。當(dāng)時，他們可能會這樣想： （2分）5、仿照下面的句式寫一寫。不能寫文中出現(xiàn)的句子。（1分） 例：山羊說：“讓我同你一起吃草！” 說：“讓我 ！” 6、讀了這個故事，你從中受到什么啟發(fā)？（2分） 第三部分習(xí)作 （22分） 同學(xué)們，你覺得學(xué)校生活快樂嗎？學(xué)習(xí)輕松嗎？請選一件印象最深的事寫下來。如果對這個內(nèi)容不感興趣，可以寫自己最