志達學校初中數(shù)學組教學常規(guī)實施方案-3.doc

志達學校初中數(shù)學組教學計劃 為提高初中數(shù)學的教學質量、把教學常規(guī)落到實處，為提高初中數(shù)學教師的整體素質、打造高效課堂，結合初中部數(shù)學教學的實際情況，特制訂以下教研計劃。 一、課型設置。 1、新授課。教學流程為導入新課（復習導入或者情境導入）新課講解練習反饋課堂小結作業(yè)布置。其中“新課講解”這一環(huán)節(jié)又根據(jù)不同的課型可以設置不同的流程。如概念課：觀察、比較、歸納得出概念應用概念。定理課：實驗探究猜想歸納理論證明實踐應用。 2、復習課。教學流程為知識點復習（可以單純的回顧、出示知識點也可以結合題目復習知識點）典型的例題講解（注重變式，要一題多變，一題多問，一題多解）課堂練習（由易到難，有小題到大題）當堂評講（師講、生講，全體講、小組講）測試。 二、教學環(huán)節(jié)。 1、備課。實行集體備課、提前備課。備課以精心設計例題、練習題為主，教案可寫成簡案的形式，在書本上或者備課本上寫出具體的教學環(huán)節(jié)及簡單的做法。但是必須得有明確的課時目標和大量的訓練題，而且務必做到一節(jié)兩練，一是課堂練習，二是名師測驗。教學環(huán)節(jié)包括：課題、知識目標、情境導入、新課講解、練習反饋。教學常規(guī)檢查重點檢查練習題目的設計。 2、講課。遵循少講多練的教學原則?！爸v”一是講知識的形成過程，要講清楚、講透徹，要讓學生不僅知其然，還要知其所以然。二是講解題的方法和技巧，要多用數(shù)學變式的方法設計題目、講解題目，多做題型歸類，讓學生做到舉一反三、觸類旁通。練習，以考代練，可分層練習、有針對性的練習，練習題要求獨立完成，老師要關注學生解題的正確率。 3、作業(yè)。作業(yè)以名師學案和自備練習題目為主，要求全批全改，批改作業(yè)時每道題目都要給出或對或錯的判斷，倡導教師給出個性化的評語或評價等等。比如劃出錯誤的步驟或結論，給出正確的方法指導，表揚鼓勵、或提出具體的改進要求。要求批改及時，對學困生可進行面批面改。一周作業(yè)次數(shù)不少于6次。 4、測試。各年級考試時間、考試題目要統(tǒng)一，題目的類型與中考題型一致，一章內容不少于三次測驗，全批全改，做好測試統(tǒng)計。測試后及時評講，學生對錯誤的題目要及時做好更正。每次考試后，各位教師要進行認真仔細的試卷分析，找出存在的問題，制定改進的措施，以便進一步提高教學質量。 5、輔導。不拘于形式，可在課上、課下。每天針對作業(yè)或者測驗題的錯誤和平時的表現(xiàn)對學生進行輔導，請他們到辦公室或者老師利用課間時間到教室，當面給學生一些建議、指導或幫助。也可以采取學生之間相互輔導的措施，分成學習小組，任命一名組長、一名副組長，負責檢查作業(yè)完成情況、作業(yè)改正情況、知識點過關情況，幫助本組學困生落實基礎、解決疑難問題。 三、工作安排。周次工作內容參與人員第一周教學計劃數(shù)學教師第二周第三周達標課數(shù)學教師第四周達標課 教學月檢數(shù)學教師 備課組長第五周國慶長假第六周第一次月考、質量分析數(shù)學教師 第七周名師講座數(shù)學教師第八周優(yōu)質課競賽 教學月檢數(shù)學教師 備課組長第九周優(yōu)質課競賽數(shù)學教師第十周第十一周期中考試 質量分析數(shù)學教師第十二周第十三周第三次月考 教學月檢數(shù)學教師 備課組長第十四周第十五周數(shù)學知識競賽數(shù)學教師第十六周第