幼兒園入園一月家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言.doc

幼兒園入園一月家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言文章來(lái)源教師范文吧課件www.JsFw8.CoM入園一月上的 孩子上幼兒園已一個(gè)多月了，懂事了很多、進(jìn)步了不小，尤其在生活習(xí)慣上，獨(dú)立意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)明顯增強(qiáng)。有些以前費(fèi)很多周折才能說(shuō)通的道理，現(xiàn)在她會(huì)主動(dòng)跟我們說(shuō)，老師就是這樣說(shuō)的、這樣教的。 孩子上幼兒園對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是一件大事，大人和孩子都在經(jīng)歷一場(chǎng)分離的焦慮大戰(zhàn)。我自己沒(méi)上過(guò)幼兒園，直接就是上小學(xué)，所以對(duì)于孩子上幼兒園也不知該怎么處理，盡管此前也做過(guò)一些準(zhǔn)備，但能還算順利地度過(guò)入園適應(yīng)期，主要還是要?dú)w功于幼兒園老師們科學(xué)專業(yè)的方法和精心敬業(yè)的工作。尤其在9月6日召開(kāi)的第一次家長(zhǎng)會(huì)上，園長(zhǎng)和3位老師做的入園攻略十分湊效。盡管如此，我們的孩子也有過(guò)一點(diǎn)反復(fù)。就是節(jié)后的那個(gè)多了一個(gè)工作日的一周，最后一天，孩子說(shuō)成什么也不來(lái)幼兒園了，我從馬路那邊的單位怎么也抱不過(guò)來(lái)，聲嘶力竭，來(lái)來(lái)往往的都是單位的人，我也不好意思，所以當(dāng)天就沒(méi)有送過(guò)來(lái)。然后我就和她談心，她說(shuō)幼兒園很好，老師和小朋友也都很好，那我就放心了。最后談來(lái)談去，她說(shuō)要是帶她去迪士尼玩一趟，回來(lái)就好好上幼兒園了。我想這事情就好辦了，接下來(lái)需要討論的已經(jīng)不再是上幼兒園的問(wèn)題，而是要說(shuō)話要算數(shù)的問(wèn)題了。所以我們?cè)诠?jié)前兩天帶她去了迪士尼，回來(lái)很安穩(wěn)地度過(guò)了長(zhǎng)假后的那個(gè)7天。一口氣要上7天，我每天早晨都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕她在來(lái)的路上哭鬧起來(lái)，但很幸運(yùn)，一次都沒(méi)有。 這個(gè)月里，我們?cè)诤秃⒆拥慕涣?、溝通中，主要做了三方面的工作：一是灌輸使命感、二是培養(yǎng)歸屬感、三是樹(shù)立榮譽(yù)感。 首先是灌輸使命感。 我們告訴她，每有自己的使命，爸爸媽媽的使命是上班掙錢(qián)，孩子的使命就是上學(xué)，小的時(shí)候要上幼兒園，再大了還要上小學(xué)、大學(xué)。我會(huì)讓她看著清晨走在路上的那些行色匆匆的大人和小孩，然后告訴她其實(shí)每個(gè)人都是這樣子的。還有跟她反復(fù)講“你去上幼兒園可以學(xué)到很多本領(lǐng)”等等來(lái)激發(fā)孩子對(duì)幼兒園積極的情緒。 其次是培養(yǎng)歸屬感。 雖然我們很早就開(kāi)始為孩子入園做準(zhǔn)備，比如上早教、每次路過(guò)這里就告訴她這就是你將來(lái)的幼兒園，還帶她去附近幼兒園玩耍，平時(shí)給她講幼兒園如何如何，也不知起到作用沒(méi)有。但我覺(jué)得最主要的還是在來(lái)到幼兒園后，老師和班里的孩子們給她留下了實(shí)實(shí)在在的美好印象起了關(guān)鍵作用，比如，她說(shuō)高老師今天夸她了、白老師今天親了她一下、姜老師今天摸了她的頭，她還念叨叨她在幼兒園有好朋友董皓月、多多、均均。老師們的愛(ài)和小朋友之間的童真的友情是能讓她對(duì)幼兒園充滿向往的根本所在。 另外還有樹(shù)立榮譽(yù)感。 9月最后一天，我在我們小四班的博客上看到，老師們?yōu)樯显聸](méi)有休息一天的孩子們頒發(fā)了“全勤寶寶”的獎(jiǎng)狀。我就和愛(ài)人一起給孩子看，并給她講這是一種榮譽(yù)，有11個(gè)小朋友得了這個(gè)獎(jiǎng)，其中還有你的好朋友董皓月，如果你下個(gè)月也能堅(jiān)持下來(lái)，你就會(huì)得到你人生中的第一張獎(jiǎng)狀，爸爸媽媽要給你張貼起來(lái)。長(zhǎng)假過(guò)后，也真是這份榮譽(yù)感激勵(lì)著她每天從睡眼惺忪中醒來(lái)，也不哭不鬧，還嘟囔著一定要去幼兒園，去拿“全勤寶寶”的獎(jiǎng)狀。這就是一種榮譽(yù)的力量。平時(shí)我也是這么做的，在入園時(shí)表現(xiàn)很好或比前一天有進(jìn)步的話，會(huì)給她一點(diǎn)小小的獎(jiǎng)勵(lì)。 幼兒園的課程設(shè)置和活動(dòng)安排也激發(fā)了孩子對(duì)幼兒園的向往，比如每天早上晨操不僅鍛煉了身體，還鍛煉了意志，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)，可謂身心兩?。槐热缭趪?guó)慶節(jié)后，讓孩子們口述節(jié)日見(jiàn)聞，這對(duì)于開(kāi)發(fā)孩子的思維機(jī)制、表達(dá)能力十分有利，甚至對(duì)孩子一生也會(huì)產(chǎn)生重要影響；再比如節(jié)為老人繪畫(huà)禮物，培養(yǎng)了孩子們尊重老人的家庭，我將孩子畫(huà)的帽子拍照發(fā)給幾位老人們，都很感動(dòng)，對(duì)幼兒園贊不絕口。 每天上幼兒園，盡管對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)事情，但不能在她面前表現(xiàn)出來(lái)。我們一般都是輕描淡寫(xiě)，好像這就是每天固定的程序。送孩子入園也從來(lái)都是一個(gè)人，而且也不停留太久。我有位同事的孩子就在隔壁班，孩子從第一天一直哭鬧到本周一，同事說(shuō)她都要快崩潰了。周二我跟這位同事說(shuō)，你們送孩子的隊(duì)伍太龐大了，爸爸媽媽姥姥，前呼后擁，個(gè)個(gè)表情嚴(yán)峻，還有點(diǎn)不舍，你們整這么大的動(dòng)靜，他也總得配合你們一下吧。我建議一個(gè)人送孩子，而且放下就走。采納了我的建議后，這三天據(jù)說(shuō)好多了。 小時(shí)候養(yǎng)貓，觀察到當(dāng)小貓長(zhǎng)到將近1歲時(shí)，就不再受到貓媽媽的照顧。貓媽媽會(huì)和小貓搶食物，也會(huì)在小貓湊上來(lái)膩歪時(shí)一下唬開(kāi)。大人對(duì)小孩也應(yīng)這樣，到一定時(shí)候就該放開(kāi)，讓他們自立、獨(dú)立起來(lái)，他們會(huì)在哭聲中學(xué)會(huì)了單飛。 有好多次，在抱著她來(lái)幼兒園的路上，能感受到她內(nèi)心的不悅，但更多的時(shí)候她既不哭鬧、也不言語(yǔ)，只是安靜地若有所思地爬在肩頭看著馬路上的車(chē)水馬龍或天空的小鳥(niǎo)，盡量將自己視線不與我相遇，還不時(shí)地對(duì)我的嘮叨報(bào)以輕輕的點(diǎn)頭。 前段時(shí)間，我?guī)Ш⒆釉诤鐦驒C(jī)場(chǎng)看到一個(gè)巨幅的公益廣告，我讓孩子站在那里拍了一張照，并將上面的一句話用最通俗的語(yǔ)言和她分享，稍后我把這張照片發(fā)到咱們的群里，這句話是這樣的“他們驚訝我敢放手，其實(shí)我知道孩子將是一把好手。” 最后，我想講兩個(gè)場(chǎng)景：一個(gè)是昨天，我送孩子來(lái)園，剛將孩子放下，還沒(méi)有五秒，白老師一下就發(fā)現(xiàn)孩子的鞋穿反了，我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，姜老師已經(jīng)俯下身子去為孩子換鞋；一個(gè)是9月8日，第一次帶孩子來(lái)幼兒園面訪，當(dāng)孩子走到老師面前，老師用一個(gè)深情的擁抱一把將孩子摟在懷里，我當(dāng)時(shí)就想，入園這事看來(lái)可能沒(méi)別人講的那么難。后來(lái)我在咱們的博客上看到老師這樣說(shuō)：“用一個(gè)個(gè)和孩子們的擁抱拉近了距離，通過(guò)擁抱，孩子們笑了，通過(guò)擁抱，家長(zhǎng)們更加信任了！每個(gè)大家庭的成員，我們用愛(ài)遠(yuǎn)行！” 三位老師不僅是在用一份責(zé)任更是一份情懷在從事自己的工作，讓我