北師大版二年級(jí)下冊(cè)《一片樹(shù)葉》

一片樹(shù)葉教學(xué)設(shè)計(jì) 新墩鎮(zhèn)中心學(xué)校 柳毅潔【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)字16個(gè)，學(xué)會(huì)用查字典、讀拼音、同位交流合作、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等方式認(rèn)識(shí)生字。2.熟讀課文，了解課文內(nèi)容，尤其是幾個(gè)小動(dòng)物的語(yǔ)言、動(dòng)作。3.試著能用自己的語(yǔ)言描述課文的內(nèi)容，鍛煉孩子們的口頭表達(dá)能力。4.初步了解省略號(hào)的用途。5.懂得什么才是真正地愛(ài)護(hù)樹(shù)木，怎樣才能保護(hù)樹(shù)木，并且與自身相結(jié)合，真正地理解“勿以惡小而為之”的道理，真正地做到誠(chéng)實(shí)守信。6.提高孩子們的理解能力、想象能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.認(rèn)字，尤其是學(xué)會(huì)通過(guò)傾聽(tīng)別人的朗讀認(rèn)識(shí)生字。2.學(xué)會(huì)正確地評(píng)價(jià)他人，既肯定優(yōu)點(diǎn)，又能指出不足。3.學(xué)會(huì)真正的愛(ài)護(hù)樹(shù)木，懂得“勿以惡小而為之的道理?！薄窘虒W(xué)難點(diǎn)】 1.“捋”的正確讀音。2.“一片樹(shù)葉”與一棵樹(shù)的關(guān)系?！窘叹邷?zhǔn)備】課件、生字卡片【學(xué)法指導(dǎo)】朗讀法，討論法【教學(xué)過(guò)程】 一、激趣導(dǎo)課，初步感知 同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？是的，春姑娘已經(jīng)邁著輕快的腳步來(lái)到了我們的身邊。在春天里，小樹(shù)們都鉚足了勁想長(zhǎng)得更高更壯，可是有一棵小樹(shù)在春天來(lái)臨的時(shí)候，卻一片葉子也沒(méi)有，它的葉子都到哪去了？我們就從課文一片樹(shù)葉中找答案吧?。ò鍟?shū)課題） 復(fù)習(xí)生字 1.春姑娘為我們帶來(lái)了一些葉子朋友，你們?cè)敢夂退麄兘慌笥?，讓小?shù)更漂亮嗎？ 2.勤勞的小黃牛可愛(ài)種樹(shù)了，他在山坡上栽了一棵小椿樹(shù)，你們看，它長(zhǎng)得多好?。〈蠹蚁氩幌胫篮髞?lái)發(fā)生了什么？ 二、自主探究，展示交流（12-15分鐘） (一)學(xué)習(xí)第一自然段。 1.小黃牛怎么保護(hù)它的？ 2.請(qǐng)同學(xué)讀第一自然段，并評(píng)價(jià)朗讀。 3.看，小黃牛對(duì)小樹(shù)多好哇，它一定很喜歡小樹(shù)，那你們呢？你們喜歡小椿樹(shù)嗎？現(xiàn)在的小椿樹(shù)是什么樣的？形容一下。不止你們喜歡小樹(shù)，還有許多小動(dòng)物也很喜歡它，請(qǐng)你讀一讀課文，看看還有哪些小動(dòng)物喜歡小椿樹(shù)呢？4.匯報(bào)：小兔、小猴、小熊。（板書(shū)）（二）出示課件（小兔子）1.提問(wèn)：小兔子第一個(gè)來(lái)到小椿樹(shù)的旁邊，看到可愛(ài)的小椿樹(shù)，小兔子高興嗎？2.小兔子看到這么可愛(ài)的小椿樹(shù)，她說(shuō)了什么？做了什么？請(qǐng)你畫(huà)下來(lái)。3.出示課件（小兔子話語(yǔ)）它怎么贊嘆的？（板書(shū)喜愛(ài)）4.指名讀小兔子的話，讀出感情。5.小兔子說(shuō)完后，做了什么？6.它是怎么樣的摘的？小結(jié)：小兔子太喜歡這棵小椿樹(shù)了，它想要一片樹(shù)葉做書(shū)簽，所以它小心地摘。小兔子高高興興的走了，誰(shuí)又來(lái)了？（三）出示課件（小猴子）1.誰(shuí)能從本段找出最能表達(dá)小猴子感情的詞語(yǔ)來(lái)？它歡呼什么？（歡呼）2.體會(huì)歡呼這個(gè)詞。3.出示課件（小猴子歡呼的話）4.學(xué)生比賽讀小猴子的話。5.小猴子做了什么？小結(jié)：小猴子怎么樣的掐的？為什么？（四）出示課件小熊圖1.同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，第三位來(lái)的是小熊，貪吃的小熊更加喜歡小椿樹(shù)，他是怎么說(shuō)的？2.出示小熊的話，自由朗讀。3.體會(huì)：想象一下，今天是你的生日，有一個(gè)好大好大的蛋糕放在你的面前，你的嘴會(huì)怎樣？心里是不是特別想吃呀！些時(shí)的小熊和你們一樣，它對(duì)著小椿樹(shù)看了又看，聞了又聞，咂著嘴說(shuō)4.指名讀小熊的話。從小熊的話里老師聽(tīng)出了小熊對(duì)小椿樹(shù)的喜愛(ài)，饞嘴的它還準(zhǔn)備把小椿樹(shù)當(dāng)成美味，盡管它一再告介自己絕不采第二片，但它還是捋下了一片樹(shù)葉。（板書(shū)：小熊 捋）5.還有沒(méi)有動(dòng)物來(lái)過(guò)？（五）出示課件。小山羊和小豬會(huì)說(shuō)什么？做什么？三、精講點(diǎn)撥、歸納拓展（3-5分鐘）1.除了小兔子、小猴子、小熊、小山羊、小豬還有誰(shuí)來(lái)過(guò)嗎？你怎么知道的？它們每一位都會(huì)帶走一片椿樹(shù)葉，課文中沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，只用了一個(gè)“”2.讓學(xué)生體會(huì)省略號(hào)的作用3.齊讀第9自然段，當(dāng)小黃牛來(lái)澆水時(shí)，小椿樹(shù)會(huì)說(shuō)什么？目瞪口呆是什么意思？你是小黃牛，此時(shí)此刻你在想什么？五、小結(jié)存疑、鞏固深化（3-5分鐘）就這樣，小兔子摘一片葉子，小猴子掐一片葉子，小熊捋了一片葉子，小山羊、小豬和其它小動(dòng)物也各自找自己的理由，只顧自己的感受不顧小椿樹(shù)的傷痛，采摘了小椿樹(shù)的葉子，一棵可愛(ài)的小椿樹(shù)一片葉子也不剩了，正面臨著死亡的威脅。這種行為真的是喜愛(ài)小椿樹(shù)嗎？（在板書(shū)喜愛(ài)中間畫(huà)？）同學(xué)們，摘取一片樹(shù)葉看起來(lái)不會(huì)傷害小椿樹(shù)，這樣做的人多了會(huì)怎么樣？千萬(wàn)不要因?yàn)槭莻€(gè)極小的錯(cuò)誤，就去做它，極小的錯(cuò)誤會(huì)釀成大禍！ “勿以惡小而為之”呀?。ǔ鍪菊n件）1.第二天，小動(dòng)物們又來(lái)看望它們喜歡的小椿樹(shù)，看到光禿禿，奄奄一息的小椿樹(shù)它們會(huì)怎么想呢？2.如果你是那只后悔的小動(dòng)物，你會(huì)怎樣挽救小椿樹(shù)？游戲：貼樹(shù)葉如果你有魔法，會(huì)讓光禿禿的小椿樹(shù)長(zhǎng)上葉子，你愿意嗎？【板書(shū)設(shè)計(jì)】一片樹(shù)葉小兔：小心地摘小猴仔細(xì)地掐小熊：捋下 小山羊、小豬【教學(xué)反思】一片樹(shù)葉是一篇有趣的童話故事，告訴孩子們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)樹(shù)木，也說(shuō)明了“勿以惡小而為之”的道理。在教學(xué)本課時(shí)，先設(shè)置疑問(wèn)：這小椿樹(shù)為什么變成光禿禿的，它那一片片的樹(shù)葉哪兒去了呢？然后讓學(xué)生自讀，并思考課文講了幾種小動(dòng)物？它們分別是怎樣對(duì)待小椿樹(shù)的？這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生在讀的基礎(chǔ)上很快就找到相關(guān)的語(yǔ)言。如小兔子說(shuō)：“喲，一棵多么漂亮的小樹(shù)！當(dāng)然應(yīng)該愛(ài)護(hù)。小樹(shù)太可愛(ài)了，把一片嫩葉夾在我的畫(huà)冊(cè)里當(dāng)作書(shū)簽，那多美麗??！”“小兔子小心地摘下了一片葉子”。引導(dǎo)學(xué)生抓住“多么漂亮、小心”等關(guān)鍵詞語(yǔ)，讓學(xué)生明白小兔子知道應(yīng)該愛(ài)護(hù)小樹(shù)，但是它認(rèn)為自己摘一片樹(shù)葉沒(méi)有關(guān)系，也正因?yàn)檫@樣，大家都原諒自己的行為，導(dǎo)致后果糟糕，從而讓學(xué)生明白我們不能“勿以惡小而為之”。這樣水到渠成，讓學(xué)生自學(xué)其他自然段。最后發(fā)揮學(xué)生的想象：小椿樹(shù)