2019年家長評議教師的制度.doc

2019年家長評議教師的制度 一、全校教師共同樹立“尊重人、理解人、關(guān)懷人、幫助人”的良好美德，注意運(yùn)用民主與科學(xué)的思想從事教學(xué)及管理等工作。 二、學(xué)校定于每學(xué)期第四周、十四周周二下午為全校師生對話日，各班派代表同校領(lǐng)導(dǎo)對話，對教師的教學(xué)、學(xué)校的工作給以評議，交提出合理建議，并在專門的會議上由校領(lǐng)導(dǎo)做答復(fù)。 三、學(xué)校每學(xué)期對教師進(jìn)行滿意度評議，對任課教師分班測評，測評表依照市教育局通知精神制定家長與學(xué)生對任課教師教學(xué)滿意度測評調(diào)查表。部分學(xué)生家長，學(xué)生全員參與填表。每次測評后，由測評領(lǐng)導(dǎo)組（含教師代表）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，計(jì)算出滿意率。同時(shí)測評結(jié)果將作為年度考核、績效認(rèn)定、職務(wù)評聘等方面的依據(jù)之一。 四、學(xué)校設(shè)有群眾意見信箱，家長與學(xué)生可以通過書信的方式向校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)后，對家長與學(xué)生的表揚(yáng)或批評給以答復(fù)。 家長評議教師制度實(shí)施細(xì)則 一、學(xué)校成立由校長任組長的評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)評議工作的組織協(xié)調(diào)及實(shí)施，并經(jīng)全體教職工會議表決通過。 二、評議對象 學(xué)校全體任課教師 三、評議具體內(nèi)容 （一）教師的情感態(tài)度 1.尊重家長，與家長溝通時(shí)，態(tài)度和氣有禮貌。 2.能主動與家長溝通交流，及時(shí)反映學(xué)生學(xué)習(xí)活動情況。 3.教師衣著整潔大方，不穿奇裝異服，舉止文明，為人師表。 4.關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活，關(guān)愛學(xué)生身心發(fā)展，不體罰或變相體罰學(xué)生。 5.對學(xué)生一視同仁，處理問題公平、公正，不偏袒學(xué)生。 6.深入家訪，經(jīng)常與家長座談、溝通。 （二）教師的工作態(tài)度 1.關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。 2.治學(xué)、治教嚴(yán)謹(jǐn)，不敷衍塞責(zé)，誤人子弟，尊重學(xué)生，關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生， 3.能夠經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解學(xué)生思想動向，能引導(dǎo)學(xué)生健康向上發(fā)展。 4.敢于承認(rèn)和糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。 5.工作勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)。 （三）、教師的教學(xué)水平與質(zhì)量 1.講課內(nèi)容充實(shí)，知識面寬。 2.作業(yè)適量，作業(yè)形式多樣化，批改作業(yè)符合要求。 3.課后答疑能解決問題，教學(xué)方法科學(xué)，因材施教。 4.具有豐富的文化知識和相關(guān)的學(xué)科常識。 5.有堅(jiān)實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。 6.經(jīng)常開展教育教學(xué)研究，并將研究成果運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。 （四）教師的教學(xué)效果 1.概念準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密，表達(dá)清晰，主次分明，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 2.授課認(rèn)真，教學(xué)成績優(yōu)異，寓教于樂。 3.教育教學(xué)既重視全面發(fā)展，又注重個(gè)性張揚(yáng)。 4.既能“教書”，又能“育人”，既能“言傳”又能“身教”。 四、評議辦法 1.學(xué)校要通過召開家長會的形式，組織學(xué)生家長以班級為單位對本班所有任課老師進(jìn)行無記名問卷測評（測評表樣附后），學(xué)生家長參評率必須90%以上，力求100%。教師任教不同年級、不同班級的，分別參加有關(guān)班級測評。測評活動由學(xué)?！霸u議工作小組”操作，本班老師回避。問卷測評表后要當(dāng)場清點(diǎn)回收，并做好統(tǒng)計(jì)工作。 2.評議采用家長無記名填表方式進(jìn)行，以班級為單位進(jìn)行。任課教師或管理人員由考評委員會在其所教班級中或管理的學(xué)生中隨機(jī)抽取一個(gè)班進(jìn)行評議，對于所教班級較多的任課教師，不能連續(xù)兩次由同一個(gè)班級對其進(jìn)行評議。 3.要嚴(yán)肅評議工作紀(jì)律，重視對家長評議工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。要引導(dǎo)家長客觀公正、實(shí)事求是地評