小學(xué)三年級語文下冊第一課《燕子》

燕子,課外知識大比拼,你對燕子了解多少？,燕子主要以蚊、蠅等昆蟲為主食，是人類的益鳥。當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟、樹葉飄零時，燕子成群地向南方飛去，到了第二年春暖花開、柳枝發(fā)芽的時候，它們又飛回原來生活過的地方。因為燕子是以昆蟲為食的，且它們從來就習(xí)慣于在空中捕食飛蟲，而在北方的冬季是沒有飛蟲可供燕子捕食的，食物的匱乏使燕子不得不每年都要來一次秋去春來的南北大遷徙，以得到更為廣闊的生存空間。家燕有著驚人的記憶力，無論飛多遠，哪怕隔著千山萬水，它們也能夠靠著自己驚人的記憶力返回故鄉(xiāng)。返回家鄉(xiāng)后，頭一件“大事”便是建造自己的家園。家燕體態(tài)輕盈，一對翅膀又窄又長，飛行時好像兩把鋒利的鐮刀，家燕飛行時似一根剛離弦的箭，“嗖”地一聲發(fā)射出去，它是個捕蟲能手，幾個月就能吃掉25萬只昆蟲，所以我們千萬不能傷害它！,讀準字音，畫出帶有生字的詞語，把課文讀通順。,讀書要求：,學(xué)習(xí)生字,俊,俏,攏,添,沾,倦,譜,符,推薦好詞大比拼,微風(fēng)掠過稻田翼尖沾水圓暈電線桿細痕俊俏活潑機靈蕩漾爛漫偶爾映襯鮮艷吹拂灑落趕集聚攏生趣,默讀課文：（1）標出自然段序號，想想每個自然段講的是什么？（2）畫出自己不理解的詞句。,歸納段意大比拼,課文朗讀大比拼,輕聲朗讀課文，把你最喜歡的自然段重點讀一讀，再和大家比一比。,一身()的羽毛，一對()的翅膀，加上()的尾巴，湊成了()的小燕子。,烏黑光亮,俊俏輕快,剪刀似的,活潑機靈,比較一下，說說哪句寫得好，好在哪里？,一身羽毛，一對翅膀，加上尾巴，湊成了小燕子。,一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛的小燕子。,一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛的小燕子。,返回,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),才下過幾陣雨，風(fēng)吹拂著柳絲，草、葉、花聚攏來，形成了春天。,比較一下，說說哪句寫得好，好在哪里？,才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。,返回,在微風(fēng)中，在陽光中，燕子（）著身子從天空中（）過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，（）飛到了那邊的柳樹下邊；有的（）過湖面，尾尖偶爾（）了一下水面，就看到波紋一圈一圈地（）開去。幾對燕子飛倦了落在在電線上藍藍的天空電桿之間連著幾痕細線多么像五線譜啊停著的燕子成了音符譜出了一支春天的歌A、按課文內(nèi)容填空。B、在文中的空格內(nèi)填上標點符號。C、最后這段話主要講燕子在電線上形成。D、電線和燕子組成的畫面象，把燕子比作。,藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，鋪成了一支正待演奏的春天的贊歌。,1燕子一文以_為線索，是按燕子的_、燕子在春天從南方趕來、燕子_、和燕子_順序記敘的?！耙簧韄的羽毛，一對_的翅膀，加上_的尾巴，湊成了_的小燕子?！边@是對燕子_特點的描寫。,提問質(zhì)疑大比拼,A為什么作者只寫燕子的羽毛、翅膀、尾巴，不寫其它部位呢？,你對春天和小燕子有何感受呢？,家庭作業(yè),基礎(chǔ)練習(xí)（語文本）抄寫并聽寫本課生字，背誦全文。（同桌互背）積累練習(xí)（積累本）在積累本上抄寫你喜歡的詞語和句子。（可配圖）拓展練習(xí)（周記本）1、請你