成立家長(zhǎng)學(xué)校的必要性

徐樓中心學(xué)校成立家長(zhǎng)學(xué)校的必要性大凡對(duì)教育有些了解的人，都知道教育需要家庭、學(xué)校、社會(huì)三方的密切配合，共同努力。但是，在欠發(fā)達(dá)地區(qū)的廣大農(nóng)村中小學(xué)，常常是政府因?yàn)樨?cái)力不足常常缺位，媒體因?yàn)樾畔⒎簽E，社會(huì)教育就整體而言處于缺位狀態(tài)。社會(huì)給孩子們的影響好壞參半，“520”的現(xiàn)象，不知愁壞了多少辛勤的園丁?，F(xiàn)在欠發(fā)達(dá)農(nóng)村家長(zhǎng)大多外出打工，孩子留給了爺爺媽媽、外公外婆，成了“留守兒童”，家庭教育也時(shí)常缺位。只有這學(xué)校、這老師，因?yàn)閺氖逻@職業(yè)、端了這飯碗，只得在這里苦苦的支撐著，但干的不如看的，看的不如說(shuō)的，老師也就常常不得不做那鉆進(jìn)風(fēng)箱的老鼠成了兩頭受氣的角兒。即使我們面對(duì)的不是留守兒童，我們的家長(zhǎng)們的教育觀念與學(xué)校和老師的想法常常也大相徑庭，比如：一個(gè)八年級(jí)學(xué)生多次嚴(yán)重違紀(jì)，班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)總是推說(shuō)自己忙，基本不聞不問，在孩子的教育上少有配合。幾天前該生又帶著幾個(gè)學(xué)生自習(xí)時(shí)間在教室里玩兒撲克，事發(fā)后不但不檢討，還鼓動(dòng)和教唆其他兩位同學(xué)逃學(xué)。家長(zhǎng)得知此事后，先是把孩子一頓臭罵，可接下來(lái)的做法卻讓人難以理解了：這位家長(zhǎng)先是請(qǐng)孩子和他的同學(xué)“下館子”，然后又派車（這做父親的說(shuō)起來(lái)也是一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)，車當(dāng)然也是公車）送兩個(gè)孩子到外面玩兒，說(shuō)是散散心仿佛這孩子受了天大的委屈需要安慰！面對(duì)這樣的家長(zhǎng)，做老師的真的是“叫天天不應(yīng)，叫地地不靈”，你要敢威脅他不要孩子上學(xué)了？這回他倒是“懂法”了孩子還沒滿16歲，必須接受義務(wù)教育！其實(shí)幾年前我在教學(xué)中也經(jīng)常遇到讓人困惑的現(xiàn)象：一些家長(zhǎng)總說(shuō)離校遠(yuǎn)、事情多，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況幾乎一無(wú)所知，甚至對(duì)老師主動(dòng)與其聯(lián)系也少有回應(yīng)，孩子要畢業(yè)了，成績(jī)自然是好不到哪兒去，可家長(zhǎng)卻要求孩子非“重點(diǎn)學(xué)?！辈簧?；還有一些家長(zhǎng)，因?yàn)榻逃坏梅?，弄得孩子和自己的關(guān)系嚴(yán)重對(duì)立，于是，不但學(xué)生在學(xué)校的事兒全歸老師管，回到家里“犯事兒”了，也往學(xué)校送，“看老師有什么辦法沒有”；我們現(xiàn)在面臨的許多家長(zhǎng)，因?yàn)闅v史的原因，大多自己本身就沒有受過(guò)良好的教育，加之人到中年，面臨著許多生活和社會(huì)的壓力，對(duì)自己在子女教育問題上應(yīng)盡的責(zé)任認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)此疏于學(xué)習(xí)懶于思考，在生活中無(wú)意識(shí)地把社會(huì)上的、自己身上的缺點(diǎn)與毛病帶給了孩子，發(fā)現(xiàn)孩子有了毛病，不細(xì)察產(chǎn)生的原因，不深究解決的辦法，進(jìn)退失據(jù)。有的家庭，因?yàn)槭橇羰貎和瑑纱松踔猎诮逃呢?zé)任問題上推諉扯皮，互相埋怨。一個(gè)深切的感受是，我們?cè)诮逃⒆拥耐瑫r(shí)，也需要提高家長(zhǎng)的素質(zhì)。這本應(yīng)是社會(huì)的責(zé)任，因?yàn)檫@孩子是祖國(guó)的未來(lái)，教育問題關(guān)系到國(guó)家民族的前途，也關(guān)系到孩子和他們所在家庭的幸福，但現(xiàn)在社會(huì)上沒有一個(gè)機(jī)構(gòu)來(lái)協(xié)調(diào)家庭與學(xué)校的關(guān)系，更沒有一個(gè)專門的學(xué)校來(lái)承擔(dān)對(duì)于家長(zhǎng)的教育?？山逃ぷ鲄s是學(xué)校、是教師不得不做而且還必須做好的工作，“我不入地獄誰(shuí)入地獄”？在社會(huì)缺位的情況下，作為教育關(guān)鍵責(zé)任承擔(dān)者的學(xué)校，為了提高教育質(zhì)量，就不得不將自己的工作交伸至此。每次班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)，只要我到場(chǎng)，我都要講這樣幾點(diǎn)意見：一是父母是孩子的第一任老師，作用至關(guān)緊要，學(xué)生身上的一些問題可能是家長(zhǎng)無(wú)意間帶給他們的，家長(zhǎng)們要有自我反省的意識(shí)和能力，要和學(xué)生建立平等的、朋友似的關(guān)系，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，嚴(yán)格約束自己，為孩子做個(gè)好榜樣；二是學(xué)生的教育問題直接關(guān)系到一個(gè)家庭幾代人的幸福，家庭應(yīng)該高度重視，不能把他看成僅僅是老師的責(zé)任，必須與學(xué)校經(jīng)常聯(lián)系、與老師經(jīng)常溝通，協(xié)調(diào)立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法；三是我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們可以為家長(zhǎng)們搭建一個(gè)交流探討子女教育問題和教育經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，學(xué)校邀請(qǐng)大家與老師們一道共同為教育出謀劃策，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力；四是我們老師們大多同時(shí)也正在做著家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)們是一代人，存在許多同樣的問題和同樣的困惑，也許他們多些知識(shí)，但也不一定有成功的經(jīng)驗(yàn)，他們不僅僅是組織者，同時(shí)也是學(xué)習(xí)者和參與者。我想：成立家長(zhǎng)學(xué)校的目的，也大抵如此。每次公差外出，和同行們交流時(shí)，了解到他們所在的地區(qū)家長(zhǎng)對(duì)于子女教育的問題往往十分重視，特別又是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和一些歷史文化積淀厚重的地方更是如此，這都讓我們羨慕不已。建立家長(zhǎng)學(xué)校，不僅有利于協(xié)調(diào)家校關(guān)系，處理家校矛盾，更主要的是整合社會(huì)力量，形成教育氛圍與教育合力。成立家長(zhǎng)委員會(huì)當(dāng)然也能解決一些問題，但卻不能面向全體學(xué)生和所有學(xué)生家庭；家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間、規(guī)模等因素往往并不能很好地發(fā)揮交流互動(dòng)作用。家長(zhǎng)學(xué)校可以通過(guò)專家、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師或者成功家長(zhǎng)的講座向家長(zhǎng)們灌輸新的教育理念、傳授教育經(jīng)驗(yàn)，為家長(zhǎng)們提供必要的智力支持；也可以讓家長(zhǎng)通過(guò)交流互相學(xué)習(xí)借鑒這是家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)不能做或者難于做好的事情。同時(shí)，通過(guò)交流，讓家長(zhǎng)們了解學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)現(xiàn)狀和面臨的問題，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同應(yīng)對(duì)和研究解決前進(jìn)中遇到的困難，從而達(dá)到整合社會(huì)力量以服務(wù)學(xué)校教育的目的。當(dāng)家長(zhǎng)學(xué)校成為學(xué)校的一個(gè)常設(shè)機(jī)構(gòu)，有計(jì)劃、有章程、有組織、有專人負(fù)責(zé)并且切實(shí)開展活動(dòng)的時(shí)候，我們也許不會(huì)再像今天這樣孤單和無(wú)助徐樓中心學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校委會(huì)的意義作為家委會(huì)成員，對(duì)于建好家長(zhǎng)委員會(huì)，推動(dòng)學(xué)校和家庭教育，有以下幾點(diǎn)設(shè)想： 一、真誠(chéng)溝通。 家長(zhǎng)委員會(huì)是一座橋梁，將成為學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和學(xué)生四方受益的一個(gè)組織，我們每個(gè)人都可以從中得到自己的快樂和收獲，尤其是我們的孩子。家委會(huì)和學(xué)校的互動(dòng)建立在相互理解，相互尊重的基礎(chǔ)上，與老師商討怎樣聯(lián)手，相互配合教育學(xué)生，真誠(chéng)溝通家長(zhǎng)與老師的信息渠道。家委會(huì)與家長(zhǎng)之間也要多多聯(lián)系，這樣才能將學(xué)校的教育近況反映到大多數(shù)家庭，同時(shí)將家長(zhǎng)們的普遍意見和看法及時(shí)反饋給學(xué)校。 二、善于協(xié)調(diào)。 對(duì)于學(xué)校教育管理工作上的一些安排，家長(zhǎng)委員會(huì)要抱著實(shí)事求是的態(tài)度，認(rèn)為正確的大力支持，認(rèn)為有誤的，直言反映給學(xué)校，通過(guò)學(xué)校的調(diào)查核實(shí)，把事實(shí)反饋給家長(zhǎng)委員會(huì)，由家委會(huì)對(duì)家長(zhǎng)作好解釋。家委會(huì)要善于協(xié)調(diào)，在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、孩子之間營(yíng)造和諧、信任的氣氛，讓家長(zhǎng)們?cè)诩曳判?，讓孩子們?cè)谛ｉ_心，特別是針對(duì)我們現(xiàn)在這些新入學(xué)的孩子，配合學(xué)校幫他們走過(guò)這段最為焦灼和無(wú)序的階段，是我們家長(zhǎng)不能推卸的責(zé)任，也是家委會(huì)的一項(xiàng)任務(wù)。 三、出謀劃策。 家長(zhǎng)委員會(huì)的成員應(yīng)該做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)盡責(zé)，尊重老師，代表家長(zhǎng)們關(guān)心學(xué)校，為學(xué)校開展素質(zhì)教育活動(dòng)出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助。勝利實(shí)驗(yàn)小學(xué)，學(xué)生多，班級(jí)多是無(wú)法避免的事實(shí)，家長(zhǎng)委員會(huì)也可以配合學(xué)校，多組織各種親子活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子、家長(zhǎng)參與到學(xué)校教育中，讓教育不僅僅限于孩子對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而在于德智體全面的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子在洛龍中學(xué)，在老師和家長(zhǎng)的共同努力、關(guān)心和幫助下，身心健康茁壯成長(zhǎng)徐樓中心學(xué)校家委會(huì)成立方案為貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）和教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的指導(dǎo)意見（教基【2012】2號(hào)）精神，徐樓中心學(xué)校家委會(huì)成立以下方案：各級(jí)（班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校）家長(zhǎng)委員應(yīng)具備的以下條件：1、具有正確的教育觀念，熱心學(xué)校教育工作，富有自愿服務(wù)精神，有較高的文化素質(zhì)。2、具有一定的組織管理和協(xié)調(diào)能力，善于聽取各方面意見，責(zé)任心強(qiáng)，辦事公道，能贏得廣大家長(zhǎng)的信賴。3、身心健康，有時(shí)間和精力與家長(zhǎng)委員會(huì)工作。4、有一定的影響力，溝通和協(xié)調(diào)能力，能達(dá)社會(huì)方方面面，責(zé)任心強(qiáng)，有但當(dāng)能力。如何產(chǎn)生：班級(jí)的產(chǎn)生：班級(jí)的家委會(huì)由學(xué)生家長(zhǎng)自薦和班主任、學(xué)生推薦，通過(guò)家長(zhǎng)訪談、工作單位、學(xué)生了解、家長(zhǎng)們互推、在家長(zhǎng)會(huì)上通過(guò)演講，由家長(zhǎng)們民主投票選舉產(chǎn)生。家委會(huì)成員必須達(dá)到學(xué)生班級(jí)人數(shù)20%以上。在20%人中再選出會(huì)長(zhǎng)1名，副會(huì)長(zhǎng)1名，秘書長(zhǎng)1名，其余為成員。年級(jí)的家委會(huì)由各班選出1名（會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)）產(chǎn)生組成，年級(jí)家委會(huì)成員：由年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)家委會(huì)成員座談，相互推薦產(chǎn)生出，年級(jí)會(huì)長(zhǎng)1名，副會(huì)長(zhǎng)1名，秘書長(zhǎng)1名。學(xué)校的家委會(huì)由各年級(jí)選出的會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)組成，通過(guò)共同成員推薦，學(xué)校座談、商定選舉出會(huì)長(zhǎng)1名，副會(huì)長(zhǎng)1名，秘書長(zhǎng)1名。備注：班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校選舉出來(lái)的家委會(huì)成員必須是單數(shù)。德育處下發(fā)各種相關(guān)職責(zé)、制度、義務(wù)、權(quán)利、方案、各年級(jí)選擬定醞釀班級(jí)和年級(jí)的成員名單。徐樓中心學(xué)校關(guān)于成立家長(zhǎng)委員會(huì)的決定一、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成立的目的意義為密切家校聯(lián)系，體現(xiàn)良性互動(dòng)，拓寬評(píng)議渠道，努力解決存在問題，不斷優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立學(xué)校、教師的良好形象，不斷增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。經(jīng)學(xué)校黨支部研究決定，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，廣泛吸納家長(zhǎng)的合理化意見和建議，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？焖佟⒑椭C發(fā)展。二、家長(zhǎng)委員會(huì)情況說(shuō)明家長(zhǎng)委員會(huì)由各班推選的10名學(xué)生家長(zhǎng)組成，共推選出40名家長(zhǎng)。推選條件是：熱心教育事業(yè)，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，教育孩子有方，責(zé)任心強(qiáng)，素質(zhì)高，能夠經(jīng)常與學(xué)校、老師進(jìn)行交流、溝通。通過(guò)一段時(shí)間的了解和溝通，下一步將在40名家長(zhǎng)中進(jìn)一步推選出家長(zhǎng)委員會(huì)的主任、副主任、常務(wù)委員，定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行監(jiān)督、評(píng)議，幫助學(xué)校和教師改進(jìn)工作。 三、開展系列活動(dòng) 1、深化師德群體創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。 堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的教育觀念，不斷深化師德群體創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，經(jīng)常開展教師職業(yè)道德教育和講座，提高全體教師依法治教，廉潔從教的自覺性。 “愛生”為核心的師德承諾：幫困助學(xué)，疏導(dǎo)“問題學(xué)生”，以誠(chéng)心愛心對(duì)待每一位學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)寬容和理解，爭(zhēng)做受學(xué)生歡迎的老師。開展“學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)教師”活動(dòng)，如“我心目中的好老師”、“我心目中的一堂好課”真人真事征文活動(dòng)。 2、努力構(gòu)建良好的“家校合作”關(guān)系。 讓社會(huì)支持教育，家長(zhǎng)關(guān)心學(xué)校，家校密切配合，共同探討學(xué)生教育的最佳途徑，促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀(jì)的一代新人。 完善和深化家訪制度，通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種形式，及時(shí)而又真誠(chéng)地采取不同形式與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，廣泛征求意見，形成教育合力，提高服務(wù)質(zhì)量。 建立家校聯(lián)系制度，使用好校長(zhǎng)熱線:2335368，開好家長(zhǎng)會(huì)。 開辦“家長(zhǎng)學(xué)校”。舉辦系列講座，傳授家庭教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)，為家庭學(xué)校的合作打好基礎(chǔ)，共同探求適合學(xué)生個(gè)性的教育方式，促使每個(gè)學(xué)生得到充分、和諧的發(fā)展。 建立家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)制度。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)校重大活動(dòng)；邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽課、評(píng)課，了解課堂教學(xué)情況；邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)校其他教育活動(dòng)。3、繼續(xù)開展家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)學(xué)校、評(píng)教師活動(dòng)，鼓勵(lì)社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生監(jiān)督評(píng)議。 為提高學(xué)校的管理水平，教師的服務(wù)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，學(xué)期末學(xué)校組織家長(zhǎng)、學(xué)生采用問卷、座談等形式民主評(píng)議學(xué)校、教師。家長(zhǎng)、學(xué)生根據(jù)平時(shí)對(duì)學(xué)校、教師的了解情況，對(duì)教師各方面的滿意程度作出客觀的評(píng)價(jià)。4、抓好校務(wù)公開，在繼續(xù)抓好班子建設(shè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校將進(jìn)一步廣開渠道，集思廣益，主動(dòng)接受民主監(jiān)督，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，實(shí)施陽(yáng)光工程，堅(jiān)持校務(wù)公開，并且充分聽取廣大教職工和家長(zhǎng)的意見、建議，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校民主管理。 5、規(guī)范收費(fèi)行為，讓家長(zhǎng)明白、放心。 對(duì)家長(zhǎng)比較敏感的學(xué)校收費(fèi)問題，學(xué)校結(jié)合校務(wù)公開工作，將上級(jí)部門核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)項(xiàng)目和班級(jí)代管費(fèi)開支情況實(shí)行明白紙制度，自覺接受學(xué)生和家長(zhǎng)監(jiān)督，對(duì)飲水、保險(xiǎn)等項(xiàng)目一律堅(jiān)持學(xué)生自愿原則。同時(shí)，學(xué)校將進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)內(nèi)部審計(jì)制，嚴(yán)格規(guī)范財(cái)務(wù)制度，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)行為，嚴(yán)禁各處室、各班級(jí)或教師擅自向?qū)W生收取費(fèi)用，不以任何名義向?qū)W生收取規(guī)定以外的任何費(fèi)用。 6、倡導(dǎo)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)滿意。善待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，因材施教，提優(yōu)扶弱，堅(jiān)持課內(nèi)外教學(xué)、輔導(dǎo)“兩條腿走路”，進(jìn)一步完善課后輔導(dǎo)制度，嚴(yán)禁搞有償家教。 后勤工作要以“為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)”為基本理念，將著重抓好兩方面：一方面進(jìn)一步改善教育教學(xué)和生活后勤設(shè)施，另一方面，在落實(shí)清潔衛(wèi)生、綠化美化等后勤服務(wù)責(zé)任制的同時(shí)，重點(diǎn)將抓好學(xué)校餐廳的管理和督查，確保后勤服務(wù)高效優(yōu)質(zhì)。 7、關(guān)愛弱勢(shì)群體。 關(guān)愛貧困學(xué)生，繼續(xù)做好“愛心工程”，實(shí)實(shí)在在對(duì)家庭突遭橫禍或經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難以及患重病的學(xué)生采取以下幾個(gè)幫困扶貧的舉措：一是學(xué)校根據(jù)相關(guān)規(guī)定減免相關(guān)費(fèi)用；二是發(fā)動(dòng)全校師生開展愛心捐款活動(dòng)，幫助生活困難學(xué)生順利完成義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)。切實(shí)關(guān)注他們健康成長(zhǎng)，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)。 關(guān)愛“問題學(xué)生”，繼續(xù)做好“交心工程”，學(xué)校、班主任、任課教師實(shí)行德育導(dǎo)師制，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、