《小馬過(guò)河》導(dǎo)學(xué)案

姓名孫玉珍年級(jí)二年級(jí)組別課題小馬過(guò)河學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：1會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)其中的多音字“沒(méi)”，會(huì)寫8個(gè)生字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)分角色朗讀課文。3理解課文內(nèi)容，懂得遇事要開(kāi)動(dòng)腦筋，具體分析，用于實(shí)踐才能找到解決問(wèn)題的辦法。 學(xué)習(xí)流程第一測(cè)【自學(xué)導(dǎo)航】1、 自讀課文，要求正確、通順、流利。用自己的話把這個(gè)故事講一講。2、我會(huì)寫ln zo m t sh( )住 ( )天 淹（ ） 前（ ） 試( )3、我會(huì)理解： 為 難： 。吃 驚： 。難為情： 。你認(rèn)為還哪個(gè)字需要注意的，寫下來(lái)幫助大家理解。 ： 。 ： 。4、想想小馬幾次從家里來(lái)到河邊？每次的結(jié)果怎樣？ 教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄第二測(cè)【合作探究】1、 找到小馬過(guò)河時(shí)想的話、說(shuō)的話？2、 老牛對(duì)小馬說(shuō)了什么？松鼠對(duì)小馬說(shuō)了什么？老馬對(duì)猶豫的小馬說(shuō)了什么？3、 同樣一條河，老牛說(shuō)水很淺，松鼠說(shuō)水很深。她們誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？為什么？4、小馬第一次沒(méi)能過(guò)河，第二次終于過(guò)去了，這是為什么？我們大家為小馬第二次的成功而夸一夸他吧！第三測(cè)【達(dá)標(biāo)測(cè)試】1、 想一想， 填一填 。一（ ）馬棚 一（ ）磨坊 一（ ）松鼠一（ ）老馬 一（ ）小河 半（ ）麥子2、 小馬過(guò)了河，在回來(lái)的路上，又遇到了松鼠和老牛。她們之間會(huì)發(fā)生怎樣的對(duì)話？老馬說(shuō)： 。松鼠說(shuō)： 。小馬說(shuō)： 。3、 小馬回到家里，見(jiàn)到媽媽，他會(huì)說(shuō)什么？4、學(xué)完本篇課文，你學(xué)到了什么？評(píng)價(jià)與反思人類在漫長(zhǎng)的歲月里，創(chuàng)造了豐富多彩的音樂(lè)文化，從古至今，從東方到西方，中國(guó)文化藝術(shù)，淵源流長(zhǎng)。我國(guó)最早的歌曲可以追溯到原始社會(huì)，例如傳說(shuō)中伏羲時(shí)的【網(wǎng)罟之歌】，詩(shī)經(jīng)中的【關(guān)關(guān)雉鳩】，無(wú)論是思想內(nèi)容，還是藝術(shù)形式，都已發(fā)展到很高的水平。我們?nèi)A人音樂(lè)有著悠久的歷史，有著獨(dú)特的風(fēng)格，在世界上，希臘的悲劇和喜劇，印度的梵劇和中國(guó)的京劇，被稱為【世界三大古老戲劇】，而京劇則是國(guó)之瑰寶，是我們?nèi)A人的驕傲，亦是世界上最璀璨的一顆明珠。你可知道高山流水遇知音的故事？你可知道諸葛亮身居空城，面對(duì)敵兵壓境，飲酒撫琴的故事？列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我簡(jiǎn)直每天都想聽(tīng)奇妙而非凡的音樂(lè)，我常常自豪的，也許是幼稚的心情想，人類怎么會(huì)創(chuàng)造出這樣的奇跡？一個(gè)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，為什么對(duì)音樂(lè)如此癡狂？音樂(lè)究竟能給我們帶來(lái)什么？泰戈?duì)栒f(shuō)：我舉目漫望著各處，盡情的感受美的世界，在我視力所及的地方，充滿了彌漫在天地之間的樂(lè)曲?！径恳魳?lè)，就是靈魂的漫步，是心事的訴說(shuō)，是情愫的流淌，是生命在徜徉，它可以讓寂寞綻放成一朵花，可以讓時(shí)光婉約成一首詩(shī)，可以讓歲月凝聚成一條河，流過(guò)山澗，流過(guò)小溪，流入你我的麥田我相信所有的人，都曾被一首歌感動(dòng)過(guò)，或?yàn)槠湫?，或某句歌詞，或沒(méi)有緣由，只是感動(dòng)，有的時(shí)候，我們喜歡一首歌，并不是這首歌有多么好聽(tīng)，歌詞寫的多么好，而是歌詞寫的像自己，我們開(kāi)心的時(shí)候聽(tīng)的是音樂(lè)，傷心的時(shí)候，慢慢懂得了歌詞，而真正打動(dòng)你的不是歌詞，而是在你的生命中，關(guān)于那首歌的故事或許，在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處，都藏著一段如煙的往事，不經(jīng)陽(yáng)光，不經(jīng)雨露，任歲月的青苔覆蓋，而突然間，在某個(gè)拐角，或者某間咖啡廳，你突然聽(tīng)到了一首歌，或是你熟悉的旋律，剎那間，你淚如雨下，即使你不愿意去回憶，可是瞬間便觸碰了你心中最柔軟的地方，蕩起了心靈最深處的漣漪，這就是音樂(lè)的神奇，音樂(lè)的魅力！【三】德國(guó)作曲家，維也納古典音樂(lè)代表人貝多芬，49歲時(shí)已經(jīng)完全失聰，然而，他的成名曲【命運(yùn)交響曲】卻是震驚世界，震撼我們的心靈，在他的音樂(lè)世界里，你能感受到生命的悲愴，歲月的波瀾，和與命運(yùn)的抗衡，這就是音樂(lè)賦予的力量！貝多芬說(shuō)：音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè)的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難。其實(shí)，人生就是一次漫長(zhǎng)的旅行，一場(chǎng)艱難的跋涉，無(wú)論遇見(jiàn)怎樣的風(fēng)景，繁華過(guò)后，終歸平淡，無(wú)論遇見(jiàn)還是告別，相聚亦是別離，我們都應(yīng)該懷著感恩的心，善待生命，善待自己每一首歌都是一個(gè)故事，每一段音樂(lè)都是一段過(guò)往，不知哪首歌里寫滿了你的故事？哪段音樂(lè)有你最美的回憶？想念一個(gè)人的時(shí)候，是否在安靜的夜晚？悲傷的時(shí)候，是否單曲循環(huán)？高興時(shí)分，是否在音樂(lè)里手舞足蹈？我喜歡音樂(lè)，沒(méi)有任何理由，音樂(lè)是我靈魂的伴侶，是我生活的知己，它能懂我的喜，伴我的憂，伴隨著淡淡的旋律，它便融入我的生命，浸透我的靈魂。我喜歡音樂(lè)，音樂(lè)不僅僅是一種藝術(shù)享受，還能豐富我的生活，給我?guī)?lái)創(chuàng)作靈感，一首歌，或一句歌詞，都是我寫作的素材，都是我靈感的源泉，它猶如涓涓細(xì)流，汩汩流淌，令我思緒翩翩，令我意象濃濃當(dāng)我憂傷的時(shí)候，我喜歡在音樂(lè)里漫步，當(dāng)我快樂(lè)的的時(shí)候，我喜歡在音樂(lè)里起舞，當(dāng)我迷茫困惑的時(shí)候，唯有音樂(lè)，才是我最好的陪伴【四】紅塵喧囂，世事滄桑，三千煙火，韶光迷離，我們?cè)趬m世間行走，凡塵