發(fā)揮家長學(xué)校作用促進(jìn)學(xué)校德育工作

以家長學(xué)校為平臺，加強三結(jié)合教育，促進(jìn)學(xué)校德育工作雙峰縣梓門橋鎮(zhèn)大村中學(xué) 彭偉 雙峰縣梓門橋鎮(zhèn)大村中學(xué)， 始建于1958年，是一所8個初中班，300多名學(xué)生，30多名教師的農(nóng)村初級中學(xué)。學(xué)生來自學(xué)校周圍農(nóng)村家庭，面對學(xué)生生源背景雜，學(xué)生家長的文化層次低、家庭教育環(huán)境差的現(xiàn)狀，學(xué)校充分認(rèn)識到家校合作的重要性，重視家庭教育，在家庭教育方面做了一些探索和研究，并在家長學(xué)校的教育教學(xué)活動中進(jìn)行實踐。在市、縣相關(guān)部門的關(guān)懷和指導(dǎo)下，2014年，我校家長學(xué)校被評為婁底市示范性優(yōu)秀家長學(xué)校，科學(xué)家庭教育課題組獲省級二等獎，十多位教師的相關(guān)論文分獲省一等獎、二等獎。目前，我校確立了以辦好家長學(xué)校為平臺，加強學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育，促進(jìn)學(xué)校德育工作的工作目標(biāo)，并收到了較好的效果。 一、 提高認(rèn)識 統(tǒng)一思想 首先，學(xué)校針對一些老師和家長對家庭教育的模糊認(rèn)識，加強了學(xué)習(xí)和宣傳，提高了他們對開展家庭教育、創(chuàng)辦家長學(xué)校的認(rèn)識。目前，一些家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事，既然上學(xué)了，就把孩子交給學(xué)校了，家長不用管了，采取放任的態(tài)度。有的老師也認(rèn)為學(xué)校辦家長學(xué)校是擺花架子，浪費時間，沒有實際作用。所以學(xué)校利用理論學(xué)習(xí)和進(jìn)行師德教育時間組織老師們學(xué)習(xí)有關(guān)文件和有關(guān)理論書籍。利用家長會對家長們講家庭教育的重要性，講一些家庭教育的方法。使老師和家長們認(rèn)識到全面實施素質(zhì)教育，學(xué)校發(fā)揮著主導(dǎo)作用，但僅僅依靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有社會和家庭的支持，素質(zhì)教育難以落到實處，也不利于學(xué)生個性的形成和身心的健康發(fā)展。通過這些學(xué)習(xí)和宣傳，使老師和家長們充分認(rèn)識到了家庭教育對于全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展重要性，從而積極配合學(xué)校開展家庭教育，并積極參與其中。同時，學(xué)校校務(wù)會也統(tǒng)一了認(rèn)識，一致認(rèn)為應(yīng)該將家庭教育和開辦家長學(xué)校工作放到學(xué)校德育工作的突出位置，學(xué)期初，學(xué)校把家長學(xué)校工作納入學(xué)校德育工作計劃，學(xué)期末，納入到德育工作總結(jié)之中。為家庭教育工作地順利開展提供了有力的保障。 二、 加強領(lǐng)導(dǎo) 科學(xué)管理 自2011年家長學(xué)校建立以來，我校已形成了校長掛帥、政教主任主抓、專職教師負(fù)責(zé)、班主任及科任教師全面參與、家長積極介入的家長學(xué)校管理體系，成立了家長委員會。2012年，學(xué)校又進(jìn)一步理順了家長學(xué)校的管理體制，由校長擔(dān)任家長學(xué)校的校長，政教處負(fù)責(zé)日常管理與考核，年級家長委員會負(fù)責(zé)與家長的溝通和意見的反饋。各部門職責(zé)明確、分工細(xì)致、團(tuán)結(jié)協(xié)作、組織嚴(yán)密，形成了一條自上而下、完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的家庭教育管理體系，為我校開展家庭教育、開辦家長學(xué)校提供了組織保障。同時，我們重點抓了建章立制工作，制定了家校公約、家長委員會章程、家長學(xué)校學(xué)員考勤制度、優(yōu)秀家長學(xué)員評比制度等各項規(guī)章制度。 為了切實抓好家長學(xué)校的建設(shè)，學(xué)校十分重視師資隊伍建設(shè)。學(xué)校各班班主任及縣、鎮(zhèn)級名師、學(xué)科帶頭人均為家長學(xué)校的專職教師。我校還經(jīng)常派專職教師參加心理健康教育的輔導(dǎo)班培訓(xùn)，不斷充實他們的專業(yè)知識，提高他們的專業(yè)教學(xué)水平。我校還經(jīng)常通過班主任培訓(xùn)和師德教育等方式，指導(dǎo)教師如何正確處理好與家長的關(guān)系、家訪時應(yīng)注意哪些問題、如何指導(dǎo)家長合理進(jìn)行家庭教育等等。還通過班主任經(jīng)驗交流會等形式，給廣大教師提供了互相交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會，鼓勵教師寫有關(guān)方面的論文，大力加強家庭教育的科研工作。 學(xué)校還聘請了法制副校長等兼職教師，請他們?yōu)榧议L學(xué)校的學(xué)員們和學(xué)生做報告，使社會教育與家庭教育和學(xué)校教育緊密的結(jié)合在一起。 通過一系列的培訓(xùn)活動，我校的家庭教育已經(jīng)形成了一支層次豐富、素質(zhì)過硬、能力突出、勤奮敬業(yè)、關(guān)心孩子、為人師表的教師隊伍，為家庭教育和家長學(xué)校工作的順利開展提供了強大的智力保證。 三、結(jié)合活動 形成合力 （一）與家長委員會工作結(jié)合。 成立家長委員會，將具有一定家庭教育經(jīng)驗，熱心支持學(xué)校工作的學(xué)生家長推薦出來組成家長委員會。家長委員會以年級為單位組建分會，各班推薦35人組建。各年級家長委員會任期三年，也可視實際情況補充調(diào)整。 通過家長委員會做好宣傳教育工作，使家長們知道家長學(xué)校辦學(xué)目的，并積極參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。鼓勵家長總結(jié)家教經(jīng)驗，在家長委員會或家長會中互相交流學(xué)習(xí)，共同提高家教水平。 家長學(xué)校通過與家長委員會密切配合，了解家庭教育動態(tài)及家長們的意見和建議，不斷改進(jìn)辦學(xué)方法，提高辦學(xué)效率。各年級有關(guān)學(xué)生利益的重大決定或活動，都有召開家長委員會會議討論，以取得家長們的支持。 （二）與家長會的召開結(jié)合 召開家長會是家長學(xué)校的重要內(nèi)容。各年級每學(xué)年至少召開一次家長會，畢業(yè)班根據(jù)情況適應(yīng)增加1至2次。家長學(xué)校主要是利用家長會以授大課方式進(jìn)行授課。近幾年，我們先后邀請縣教育局劉竹華書記、縣教育局關(guān)工委王隧頂老領(lǐng)導(dǎo)、國家關(guān)工委專家白燕教授等來我校授課，收到了很好的效果。各班主任要根據(jù)本班情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，有針對性地進(jìn)行各班專題授課。教學(xué)以教師的輔導(dǎo)講座為主。根據(jù)不同年齡層次學(xué)生的特點，對家長進(jìn)行不同專題的家庭教育理論和實踐方面的輔導(dǎo)。如：初一上學(xué)期：第1講：了解家長學(xué)校工作制度，明確職責(zé)。第2講：如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣初一下學(xué)期：第3講：為了孩子的健康成長，學(xué)習(xí)心理知識。 第4講：指導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭初二上學(xué)期：第5講：鑄牢孩子行為防線-學(xué)會遵紀(jì)守法 第6講：學(xué)會做事-孩子立世之基。初二下學(xué)期：第7講：初中生家庭教育的難點與對策（討論） 第8講：談賞識教育。初中三年級：第9講：父母如何與子女共同度過初三這一重要階段 第10講：幫助初中生發(fā)展積極向上的心理。第11講：家長在中考前的角色第12講：正確指導(dǎo)學(xué)生選擇升學(xué)和就業(yè) 印發(fā)家長學(xué)校參考資料及家長學(xué)習(xí)用材料。每次家長學(xué)校上課，根據(jù)不同年級和教育的主題進(jìn)行印發(fā)，隨時隨地的將一些家庭教育方法和心理健康方面的專業(yè)知識傳授給家長和學(xué)生，深受廣大家長和同學(xué)們的歡迎。家長會后，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行家長接待，隨時解答家長們在家庭教育中遇到的實際問題。同時也下發(fā)家長會意見反饋表，了解家長們教育孩子們的情況，解答提出的疑問。通過一些問卷，了解家長及學(xué)生的思想狀況。隨時與家長溝通，解決孩子們的實際問題。 各年級召開家長會時，我們要求做到下發(fā)邀請函，開會時間、地點，并要設(shè)立咨詢處、寫好歡迎標(biāo)語，作好會場布置，備好課。各班級布置好班會場，作好接待工作，各班班主任在家長會上對學(xué)生在校情況進(jìn)行反饋時，要全面、實事求是、一分為二，以鼓勵為主。虛心聽取家長意見和建議，對家長提出的有關(guān)教育問題，要耐心、熱情地解釋。 家長會后，各年級還要填寫家長會（家長學(xué)校）開課情況登記表、家長到會簽到表，并將家長有關(guān)意見以書面形式及時反饋給學(xué)校有關(guān)部門。 （三）與家訪工作結(jié)合 家訪工作是溝通學(xué)校與學(xué)生家庭的重要渠道，也是全面了解學(xué)生，因材施教，做好學(xué)生思想工作必不可少的途徑。各年級組織班主任、科任教師采取家訪預(yù)約方式進(jìn)行家訪，以避免因家長不在而走空，同時也能讓家長有個心理準(zhǔn)備。力誡告狀式的家訪，以了解學(xué)生在家庭、社會上的表現(xiàn)與家長共同探討教育方法為主要的目的。家訪期間，積極宣傳科學(xué)教育理論，幫助家長提高教育水平。同時，做好學(xué)生家長來訪接待工作，強調(diào)要做到以禮待人，以禮服人，不得指責(zé)學(xué)生家長，更不得與學(xué)生家長發(fā)生沖突。 我們要求各班主任每學(xué)期均進(jìn)行家訪，并做好家訪記錄。對教子有方、表現(xiàn)突出的家長要向?qū)W校推薦，由學(xué)校進(jìn)行表彰，并指導(dǎo)他們總結(jié)經(jīng)驗，在家長會中交流。 （四）與班級管理工作結(jié)合 作為班級工作的管理者，班主任要發(fā)揮好自己在學(xué)生家長與學(xué)校之間的聯(lián)系的橋梁作用，我們將家長學(xué)校組織工作與班級管理工作結(jié)合起來，一方面向家長宣傳學(xué)校辦學(xué)方針，取得家長對學(xué)校工作的支持，另一方面要將家長們對學(xué)校的意見和建議及時轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校有關(guān)部門，以便改進(jìn)工作。常規(guī)教學(xué)班主任又是家長學(xué)校班主任，其在家長學(xué)校組織管理的工作業(yè)績納入教學(xué)業(yè)務(wù)考核項目，作為評選優(yōu)秀班主任依據(jù)之一。各班主任每學(xué)年要交兩篇家教教案及一篇家教論文或工作總結(jié)。 （五）開展“愛心獎教獎學(xué)”、 捐資助學(xué)活動。我校積極爭取校友、大村籍青年企業(yè)家胡維平先生的支持，成立了胡維平教育獎勵基金會，每期獎勵優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家長，扶助品學(xué)兼優(yōu)困難學(xué)生，把我們的愛心傳遞到學(xué)生整個家庭，延伸到社會，在社會引起強烈共嗚，收到非常好的社會影響。 （六）加強理論學(xué)習(xí)研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗。 家教指導(dǎo)小組及有關(guān)教師，除按規(guī)定認(rèn)真準(zhǔn)備好家長學(xué)校培訓(xùn)材料外，還要加強理論學(xué)習(xí)和研究，鼓勵廣大教師不斷總結(jié)工作實踐經(jīng)驗，撰寫論文。學(xué)校每年召開的德育研討會上交流及德育論文中家教內(nèi)