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1.3有理數(shù)的減法,義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)七年級上冊,課件說明,有理數(shù)減法法則的理解和運用,1.理解有理數(shù)減法的意義；2.有理數(shù)減法法則的理解和運用,本課學(xué)習(xí)有理數(shù)的減法法則.,學(xué)習(xí)目標(biāo):,學(xué)習(xí)重點:,復(fù)習(xí)有理數(shù)的加法法則,知識回顧,思考,北京某天氣溫是3C3C，這天的溫差是多少攝氏度呢？,思考,3(3),？,6,（1）怎樣理解,？,（2）想一想：,觀察（1）（2）兩個等式得出的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？從結(jié)果中能看出減3相當(dāng)于加哪個數(shù)？,思考：對于其它的數(shù)，這個猜想還成立嗎？,思考,這些數(shù)減3的結(jié)果與它們加3的結(jié)果相同嗎？,將上式中的4換成0，1，5，用上面的方法考慮：,觀察探究,減去一個正數(shù)，還等于加上這個正數(shù)的相反數(shù)嗎？舉例說明,觀察探究,從中又能有新的發(fā)現(xiàn)嗎？,試一試,你能試著歸納減法法則嗎？,你能用字母把減法法則表示出來嗎？,減去一個數(shù)，等于加上這個數(shù)的相反數(shù),歸納法則,有理數(shù)減法法則：,鞏固新知,例計算:,(2),(3),(4),(1),；,.,；,；,例計算:,鞏固新知,解：(3)52,解：0(7)7,(2),(1),；,；,例計算:,鞏固新知,解：7.24.812,解：,(3),(4),；,.,思考,在小學(xué)，只有當(dāng)a大于或等于b時，我們才會做ab，現(xiàn)在，當(dāng)a小于b時，你會做ab嗎?一般地，較小的數(shù)減去較大的數(shù)，所得的差的符號是什么？,課本第24頁練習(xí),課堂練習(xí),1.計算：（1）69;（2）(4)(7);（3）(5)(8)；（4）0(5)；（5）(2.5)5.9；（6）1.9(0.6).,2.計算：（1）比2C低8C的溫度；（2）比3C低6C的溫度.,1.有理數(shù)的減法法則是什么？2.進行有理數(shù)的減法運

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