2010年10月自考大學(xué)語文詩詞復(fù)習(xí)要點總結(jié).doc

2010年10月大學(xué)中國詩歌復(fù)習(xí)要點綜述2010年自考大學(xué)語文時復(fù)習(xí)點摘要一、單位內(nèi)容摘要這個單元要求考生背誦20首詩，要掌握基本的抒情方法(抒情、敘述抒情、人物的動作抒情描寫)和表現(xiàn)手法(如符號、夸張、經(jīng)典)。要學(xué)詩歌單位，必須認識以下幾種基本的抒情方法。第一，直接抒情，即虛假的，不隱瞞的，直行自己的喜怒哀樂。例如詩經(jīng)的“我的心悲傷，不認識我”和琴歌的“喜悅的快樂，離別的悲傷”等。教材的典型是陸游書憤和利游虞美人的“故國在新月中”。前者不請求自己的世事，只吐露困難國家的報國悲憤，后者不忍心回顧過去亡國的痛苦。2、間接抒情，即通過寫作、敘述或人物的動作來表達感情，心靈公開分為以下幾類。(1)抒情最普遍，常用的方法如下：第一，融入了風(fēng)景。像為了鋪設(shè)景物而努力的柳永望海潮一樣，“煙柳橋、窗簾畫的窗簾”。三秋繼子，十里蓮顯然流露出作者的驚訝。陶淵明歸國田居的方家十余畝、誡命桑頂峰幾句話不僅包含了樸的寧靜田園風(fēng)光描寫，還包含了擺脫詩人官家污穢回歸自然生活的悠閑情趣。第二個是視圖生計。該商隱像夜雨寄北“巴珊夜雨上升和秋天游泳池”一樣，抓住秋雨的特點，利用抒情的景色。王維送元二使安西青羊乳色新是一幅真實的畫，但因為即將離別的傳統(tǒng)習(xí)俗象征著新的離別，所以充滿遺憾。白居易賦得古原草送別被認定為春草，通過凄涼的春草表達凄涼的離別價值。第三，情感寫作場面。像辛棄疾水龍吟寫的獻哀一樣，顯然是去客觀的事情，恢復(fù)自己深厚的家庭思想和希望；寫著曾經(jīng)繁華的現(xiàn)在是荒涼寂寞的友誼胡同的劉禹錫烏衣巷完整地保留了詩人變遷三戰(zhàn)的感情。第四，因故造景。杜武江南春即將迎來風(fēng)和日的場面、霧蒙蒙的場面、將江南大地千里一帶整合到一個畫面中的高度藝術(shù)總結(jié)，暗示了申佛統(tǒng)治國家的安民無益。(2)敘事抒情。杜甫蜀相世顧頻煩世計，兩朝偕老臣心通過楊，表達了諸葛亮人生的偉大成就，作家的敬畏之心。(3)抒情地描寫人物的動作。這是藍圖武陵春“好像一夜之間就要雨過天晴”、“眼淚先流”和申基病水龍吟“看錯誤結(jié)構(gòu)，熱都拍”等句子。要學(xué)詩歌，還必須掌握以下幾種常見的藝術(shù)表現(xiàn)手法。1、比喻。2010年10月10日，“與古老森林的波西米亞、古玉詩元”以自己擺脫束縛、回歸自然的渴望和追求為喻。2、科長。張羅虛擬歸國田居江天義色無塵、王昌齡春江花月夜萬里長征人還在等詩句。3、象征。像2出塞的“浮云掩蔽日”象征集團一樣，圍繞皇帝，遮住他們的視線。蘇軾登金陵鳳凰臺以月亮的“陰晴圓缺”象征人的“悲傷和喜悅”。水調(diào)歌頭詩象征離別的“柳樹”和“柳樹”的形象是具體的，對此的對應(yīng)物“離別”是不可見的。4、用典故標(biāo)出抒情的話和意思。辛棄疾(水龍吟)接下來的電影甚至用張瀚、劉備、桓溫三人的暗示。這個單元還需要掌握有關(guān)詩歌體裁的常識。1、分為句子形式，有四言詩、五言詩、六言詩、七言詩、雜言詩等。2、不同類型有草體、樂譜體、卡拉ok、律體等。3、近體詩是唐宋以后流行和唐代形成的一種韻律詩，平、韻等都有嚴格的規(guī)定。主要分為：(1)從句，包括五個從句和七個從句。每4句，每5句叫5節(jié)，每7句叫7節(jié)。送元二使安西、出塞、送元二使安西、楓橋夜泊、烏衣巷、江南春和夜雨寄北共7個。(2)律詩，包括5個律詩和7個律詩。每八句，每五句唱五個法則，每七句唱七個法則。如果賦得古原草送別是5率，那么觸覺蜀相書憤是7率。4.固體詩不是創(chuàng)造時間，而是相對于近體詩的性方法。唐宋以后的詩人也做了很多固體詩。迢迢牽牛星、歸國田居、春江花月夜、游子吟、沁園春等。5、每個單詞都有曲調(diào)或詞類(如虞美人、水龍吟、(萬億歌曲、沁園春雪等)的歌名。單詞長度不等，差別很大。少校(在59字以內(nèi))、中間調(diào)(59-90字)、長調(diào)(91字以上)原封不動地使用。兩個單詞的第一段通常稱為上、前或上，第二段通常稱為下、后或下。二、單位知識點詩歌的基本知識要點1，迢迢牽牛星。這位作詞是毛澤東。這句話描繪了北方壯麗的雪景，評論了歷史上的一些封建雄州，表達了作者對祖國美麗江山的熱愛，也表達了今天人民對締造新中國的熱切期待和強烈的信心。主要使用了比喻、比喻等修辭方法。2，歸園田居(其一)。這是五言古詩，作者不詳。這個詞借用牛郎織女的傳說來表達世界女人離別的悲傷，通篇使用了比興的手法。3，出塞。這是古詩五字，也是田園詩歌，作者東晉陶淵明。這首詩主要表現(xiàn)了詩人崇尚自然的心志，表達了他回到田園后的喜悅心情，使用了比喻、對比修辭法。4、春江花月夜(其中之一)，這是7句話，也是邊塞詩，作者王昌齡，盛唐詩人。這首詩慨嘆了邊境戰(zhàn)爭的持久性和給人民帶來的生死痛苦，希望勇敢善良的將軍維護國家的和平。從詩中借用暗示，友誼沉重。5、送元二使安西、這是7首長篇抒情古詩，作者張若宇虛擬，是唐朝詩人。詩描述了春江花月夜的自然景觀，表達了人類的離別，展現(xiàn)了詩人對宇宙永恒和人生的短暫思索。這首詩在抒情的方法中主要使用了借用抒情，使用了暗示的手法。6，登金陵鳳凰臺，這是第一個7句。也是送別詩。作家王位，大教堂詩人。這首詩通過描寫離別地點和送別會的場面，表達了朋友之間深情的離別之情。要兼用抒情和借用抒情兩種表現(xiàn)方法。7，蜀相，這是屬于古代詩的7言詩。作者李白，大教堂偉大詩人。這首詩表達了詩人登上金陵鳳凰臺所看到的感想，使用了對比、比喻、象征性的修辭手法。8，楓橋夜泊，7律詩是古詩、作家杜甫、繁榮黨的偉大詩人。詩描述了詩人首次居住在成都，尋找蕪湖像的場面，表達了作者對諸葛亮的崇敬。詩歌借用風(fēng)景的抒情和事物，將抒情結(jié)合起來，運用了歇后語。9，游子吟，7絕對，周屈才詩，作者張后，中唐詩人。這首詩通過描寫雅浦楓樹橋看到的江南水鄉(xiāng)秋夜特有的風(fēng)景，表達了詩人旅途中的惆悵心情。這首詩最大的特點是詩里有畫，借景抒情。10，烏衣巷，5言古詩也是作家創(chuàng)作的新樂部詩。作家孟郊，唐朝詩人。這首詩通過賈母為旅人縫制的衣服的詳細描寫，贊美了由衷的母愛。詩使用了隱喻和象征的修辭方法。11，賦得古原草送別，7絕對，作者劉禹錫，中堂詩人。這首詩通稱一篇創(chuàng)作場面，又包含在正典里。12，江南春，5法則，送別詩，作家白居易，中堂詩人。這首詩通過描寫春草來寄托不同的感情，借景送抒情。13，夜雨寄北，7絕對，史詩，作者杜穆，晚唐詩人。這首詩畫了江南美麗的春景，掛著歷史的感慨。本市風(fēng)景具有整體性，將自然景觀與人文景觀相結(jié)合。14、虞美人，7絕對屬于相思詩的作者李商隱，晚唐詩人。這首詩說的是思念親人的心，說的是對北家的渴望，構(gòu)思巧妙，意義豐富。15，望海潮，這是第一個詞，作者李尚，第五代南唐詩人。前馬純粹用白色配色技法，比喻貼切生動。16，水調(diào)回頭，作家柳永，北宋詩人。這個詞描寫了杭州繁華的情景和西湖的美麗景色，贊美了城市風(fēng)光，表現(xiàn)了百姓和地方官的游戲感。多用面料和白色配色方法。17，武陵春，第一個中秋榮月史，作家小舞，北宋杰出文學(xué)家。這個詞通過中秋節(jié)節(jié)日、喝酒欣賞月亮的樣子，安慰和祝愿詩人對人類生活的熱愛和對弟弟所作的思念，經(jīng)歷離別痛苦的人們。寫疑問句，每月一次貫穿整個單詞，構(gòu)思縝密。18，書憤，這是第一個詞，作者李藍圖，宋代杰出的女性詩人。這個詞突出了主人公的外形舉止和內(nèi)心活動，表現(xiàn)了“事物不是人做的”詩人沉痛的心境，構(gòu)思了新穎。19，水龍吟，7字律詩，作者盧游，南宋愛國詩人。20，沁園春。雪，字，作者神話齊集，宋代大詞，這個詞表達詩人的無言、野心擴張、許頌的悲憤，表現(xiàn)出強烈的愛國精神，綜合運用詞更多的代碼、比喻、象征等表達手法。三、基本點分類1、作品作者迢迢牽牛星:毛澤東，偉大革命家，中國* * *的領(lǐng)導(dǎo)者，中華人民共和國的創(chuàng)立者。古詩十九首:未命名，從歸園田居選擇。出塞(其中之一):陶淵明、東晉，我國文學(xué)史上第一位寫了很多木刺的著名詩人。春江花月夜(其中之一):王昌齡，繁榮詩人。送元二使安西:張若宇，唐朝詩人。登金陵鳳凰臺:王維，繁榮的唐朝詩人。蜀相:李白，盛唐大詩人。楓橋夜泊:杜甫，繁榮黨的偉大詩人，其詩被稱為“詩的歷史”。游子吟:張后，唐朝詩人。烏衣巷:與孟郊、唐朝詩人、賈島一起，有“郊外苗條”的說法。賦得古原草送別:劉禹錫，重湯著名詩人。江南春:白居易，中堂詩人。夜雨寄北:杜武，晚唐著名詩人。虞美人(春花秋月何時了):李商隱，晚唐杰出詩人。望海潮(東南形勝):李漁，五代時著名詩人，后世稱為南唐后主。水調(diào)歌頭(明月見時有):劉勇，北宋著名詩人。武陵春(風(fēng)住塵香花已盡):蘇軾，北大杰出文學(xué)家，與申起兵一起被稱為“接受”。書憤:李清照，宋代杰出的女詩人，橫跨北宋、南宋。水龍吟(登建康賞心亭):盧友，南方杰出的愛國詩人。迢迢牽牛星:辛棄疾，南宋大詩人。2、作者分類作者屬于唐朝詩人。王昌齡、張若愚虛擬、岳利、李白、杜甫、張厚、孟郊、劉禹錫、白居易、杜牧、李尚恩。其中，王昌齡、王位、李白、杜甫屬于圣堂詩人。張后，白居易到孟郊，劉玉溪，中堂詩人。杜牧，李商隱是晚唐詩人。創(chuàng)作詞語的幾分鐘作者是李園、柳永、小武、李藍圖、辛基兵。3，體裁分類歐文市：歸國田居，游子吟，春江花月夜。七言古詩：出塞。7句：送元二使安西，楓橋夜泊，烏衣巷，江南春，夜雨寄北，蜀相，書協(xié)，賦得古原草送別。法則7:賦得古原草送別，送元二使安西。誤碼率：迢迢牽牛星。4、主題分類送別詩是夜雨寄北，沁園春雪。金合歡納西是古代抒情詩的閱讀和欣賞，迢迢牽牛星?！傲廊恕?、“望海潮”、“水族歌頭”、“郁陵川”、“水龍音”、“秦元春”都是單詞名稱。四、文本的重點和難點迢迢牽牛星這節(jié)課的主要評價點是：毛澤東在歷史時期的地位和主要成就；背誦詩歌，總結(jié)和記住詩歌的情感內(nèi)容?；诠糯闱樵姷拈喿x和欣賞文章提供的知識，認知詩的基本抒情方法和主要表現(xiàn)手法。學(xué)這個單詞的時候要把握好以下問題。1、抒情方法這句話通過對北方宏偉雪景的描寫和對歷史上一些英雄人物的評價，顯示了作者對祖國美麗江山的無比熱愛，也顯示了中國人民今天創(chuàng)立新中國的熱切期待和強烈的自信。2，表達手法這個詞與抒情和直接表達感情相結(jié)合。描繪了瑰麗多彩的北方雪景，表達了詩人對祖國美麗江山的無與倫比的愛。下一部電影直接敘述了古代英雄人物的成功和得失，盡情品味了今天的情景，表達了詩人改造舊中國、創(chuàng)造新中國的莊嚴理想。3、修辭手法這個詞主要使用比喻、比喻兩種修辭手法、轉(zhuǎn)折、對比等表現(xiàn)手法。(1)前面六節(jié)經(jīng)文用了兩種修辭手法：比喻和比較。(。例如，“紅色衣服樸素、不同凡響、妖怪燃燒”，比作女性的穿著和風(fēng)格，描寫紅太陽和雪交融的美麗情景，不僅使景物看起來生動，還暗示了中國革命勝利后的美麗景色。另一個例子是“山舞銀蛇，原來的奇蠟大象”，與一句比較。這篇文章暗示了用事物搖山，用銀蛇跳舞，用白象馳騁高原伸展，變?yōu)殪o態(tài)，給景色增添生氣，給中國人民的革命感情和與強大敵人對抗的勇氣的英雄氣概。(2)詞語的上篇和下篇都有一個情景的轉(zhuǎn)換和對比。天空晴朗的烈日和冰雪形成對比的“晴天”，上面的美麗江山看起來越來越豐富多彩。下一部電影用“全部去”的話來表達反轉(zhuǎn)，將歷史上的人物和今天的英雄人物進行比較，暗示歷史和現(xiàn)在的王朝將是完全不同的兩個時代。這兩個地方的轉(zhuǎn)折點和對比，不僅深化了主題思想，還增加了起伏的勢頭。歸國田居(其一)背誦這首詩，把古代抒情詩的閱讀和欣賞認識為“19首古詩”之一。總結(jié)并記住這首詩的情感內(nèi)容?；?103010文章提供的知識，認知詩的基本抒情方法和主要表現(xiàn)手法。這是表達愛的五句古詩。詩以牛郎織女的傳說故事為基礎(chǔ)，說明織女思念牛郎的情景，表達了世間女人的離別和思念之情。理解這首詩的時候要把握以下重點。1、抒情方法這首詩主要使用間接抒情。一句話也不能直接表達感情，而是借工作的抒情或景色抒發(fā)感情。比起直接抒情的方式，生動的形象更有趣。2、表達方法這首詩在通篇中采用了比興的手法。作者用很多筆墨描寫了傳說中的織女懷念牛郎的情景，其宗旨是表達現(xiàn)實生活中的使女們的離別。字落在天上，一言一語含蓄，給讀者留下了廣闊的聯(lián)想空間。作者巧妙地利用神話和傳說，使這首詩處處閃耀著浪漫主義色彩，也是因為這個原因。這首詩的語言中使用了很多行文字。全詩寫了10句，6句是重復(fù)的字。有些詞是用來傳達質(zhì)量屬性的，例如“遙遠”、“細膩”、“鶯鶯”、“鳴笛”、“札幌”，有些詞則是用來模擬糧食的，例如“脈搏”。這種重復(fù)字的使用加強了整個詩的節(jié)奏美感和音韻的協(xié)調(diào)。0103010這節(jié)課的主要評價點是：作家陶淵明所處的時代背景；記住陶淵明在歷史上的地位和主要成就