高校智慧校園建設參考-蔣東興

發(fā)展任務建設智慧校園將是未來1020 年高校信息化的主要任務，智慧校園究竟能夠給高校帶來些什么？需要我們認真去探討。智慧之人才培養(yǎng)在智慧校園中，教師備課資料豐富、組織合理、查找方便，資料更新自動提示，新資料主動推薦；學生學習教材立體化，學習過程指導自動化、智能化，作業(yè)、考試個性化有針對性；師生交流隨時隨地隨意，聲音、視頻、文字、圖像交流工具支持隨需而動，交流過程可根據(jù)需要自動記錄與復習。通過智慧校園的支持，研究型探究式學習模式普及，多維、動態(tài)、智能的教學評估科學全面，綜合學生個性與社會發(fā)展的就業(yè)引導得以實現(xiàn)，因材施教和個性化人才培養(yǎng)模式成為主流；教師的教學科研可以方便地互相銜接，學生的學習、見習、實習與研究能夠貫通起來，學校通過深度數(shù)據(jù)挖掘掌握教育教學規(guī)律、按規(guī)律辦學。智慧之科學研究在智慧校園中，教師申報科研課題非常方便、快捷、貼心，課題來源會做個性化主動推薦，申報表中的個人基礎信息和研究履歷可以自動填報，并且還會主動推薦合作者?？茖W研究過程的支持也非常到位，智慧校園提供智能的知識管理與服務、高效的協(xié)同工作支持與服務、便捷的科研項目管理與事務管理服務、豐富的研究支持工具與服務，使得研究者研究工作高效、協(xié)調、舒暢：資料豐富使用便利，儀器設備在線可用，實驗數(shù)據(jù)智能感知自動收集，合作伙伴交流協(xié)作方便通暢。此外，研究成果總結能夠自動、智能和順意，如論文發(fā)表自動跟蹤、主動提醒，數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析按需、及時、到位，項目結題資料自動匯總等。智慧之管理決策智慧校園提供協(xié)同的校務管理，面向大學資源的管理和調度，為學校各部門、院系開展教學、科研提供人、財、物管理的整合統(tǒng)一、深入廣泛的信息化管理支撐，實現(xiàn)校系間、部門間業(yè)務協(xié)同；提供全面的信息服務，為學校師生個人的信息關聯(lián)、各級管理部門間的業(yè)務協(xié)作提供完備的信息查詢支持，為全校師生提供個性集成、多維度、全方位的貼心信息服務；還提供科學的決策支持，為各部門日常業(yè)務管理及對外數(shù)據(jù)上報提供統(tǒng)一的、分級分類授權的統(tǒng)計報表，為學校教育教學質量提高、拔尖人才培養(yǎng)、高端人才引進、學術科研創(chuàng)新等戰(zhàn)略管理決策提供科學的數(shù)據(jù)支持。智慧之生活服務智慧校園對于生活服務有兩方面的提升作用：一是從服務師生的角度，為師生提供隨時隨地、隨需而動的校園信息化生活服務以師生校內生活為核心，整合校內各種生活服務資源，拓展校外生活服務資源，打通公共生活服務和互助生活服務，為師生構建“一站式”的整合校園信息化生活服務空間；二是從支撐后勤來說要為學校提供智慧型校園后勤管理與服務支撐建立智慧型校園后勤管理與服務信息化支撐平臺，實現(xiàn)對建筑大樓節(jié)能、實驗室安全監(jiān)測、校園環(huán)境監(jiān)控、車輛交通管理的信息化支撐。這是物聯(lián)網(wǎng)技術和智能技術可以大顯身手的地方。智慧之社會服務社會服務作為大學的一項重要職能，實際上是信息化能夠大顯身手的地方，但一直沒有被廣泛重視。大學作為一個知識聚集之處，其社會服務都是基于知識，信息技術對于跨時空的知識傳播天生就具有優(yōu)勢。因此，智慧校園應該強調服務社會的功能，可從三方面來推進：1. 積極利用信息化手段，推進產(chǎn)學研用結合，加快科研成果轉化，提高高校服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力；2. 依托信息技術，面向社會公眾開展學科教育、科普教育和人文教育，提高公眾科學素質和人文素質，推動學習型社會建設；3. 利用信息技術積累和利用海量數(shù)據(jù)資源，深入開展政策研究，積極發(fā)揮思想庫和智能團作用，為國家和地方各級政府科學決策、民主決策做貢獻。智慧之文化傳承創(chuàng)新文化傳承創(chuàng)新已經(jīng)成為高校第四大職能，近年來越來越得到各方面的重視。在當前移動互聯(lián)和社交網(wǎng)絡充分發(fā)達的情況下，如何推動大學文化的傳承與創(chuàng)新的確是一個很有挑戰(zhàn)性的問題。對于高校智慧校園來說，可以從兩個方面來考慮：1. 建立有吸引力的校園網(wǎng)上虛擬社區(qū)，加強學生思政教育，廣泛進行思想與文化交流，創(chuàng)新、繁榮健康向上的大學網(wǎng)絡文化，發(fā)展先進文化，創(chuàng)新高校網(wǎng)絡思想政治教育陣地建設，促進文化傳承創(chuàng)新；2. 建立國際化、多語種網(wǎng)站群，開發(fā)國際漢語教學和文化宣傳優(yōu)質數(shù)字教育資源，支持中文教育國際化及跨文化教育交流，提升高校面向社會的文化宣傳與輻射能力，傳播中華民族優(yōu)秀文化，展示我國高等教育發(fā)展成果，提升我國高校的國際影響力，促進文化交流。計算模式有研究者發(fā)現(xiàn)B/S 計算模式正在走下坡路，以蘋果APP 為代表的新的計算模式已經(jīng)開始發(fā)力。實際上，這是計算模式發(fā)展的再平衡：大型主機時代主要計算在主機，終端只是負責輸入輸出；PC 的普及推動了C/S 計算模式大發(fā)展，因為和昂貴、難伺候的大型服務器相比，充分發(fā)揮客戶端的計算能力是性價比最好的；隨著基于X86 架構服務器的興起和人力成本的上升，采用瀏覽器為主的瘦客戶端計算模式B/S 模式成為主流?，F(xiàn)在，隨著方便移動攜帶的智能終端的廣泛應用，以及云計算的落地實施，一種新的計算模式必然要逐步興起成為新的主流。這種新型計算模式必然是云和端的再平衡，必然要充分考慮云和端的協(xié)調和配合，可稱之為“云端一體化計算模式”。對于智慧校園來說，其主流計算模式必然是這種新型的“云端一體化計算模式”，原因如下：1. 智慧首在人：智慧來源于人，作用于人，智慧校園必須以人為本，要重視人的參與和人機交互，需將參與者的智慧融入“智慧校園”。2. 感知多在端：與人直接打交道的是終端，與物打交道的也是終端（智能終端管理、控制著各種資源），信息感知與數(shù)據(jù)采集都在終端，終端的用戶體驗是關鍵。3. 存算依賴云：數(shù)據(jù)存于云，計算依靠云，海量資源只能夠存儲在云中，充分利用云的存儲與計算能力，為終端提供各種后臺支持，是云計算時代賜予我們的寶貴機會與力量。4. 云端一體化，寬帶來互聯(lián)：智慧校園的建設既離不開端，又離不開云，還離不開泛在的寬帶網(wǎng)絡，更離不開人，以人為本的云與端協(xié)調配合將是一種創(chuàng)新的工作模式，云端一體化計算模式將是與C/S、B/S 并列的新一代計算模式。當前可開展的一些建設項目智慧校園還是一個剛開始探討的高校信息化發(fā)展方向，它是在數(shù)字校園肥沃的土壤上高校教育信息化向融合創(chuàng)新方面發(fā)展的一個新的階段目標。個人認為，現(xiàn)在大規(guī)模建設智慧校園還為時過早，特別是對于一些前期數(shù)字校園建設還不到位的學校，直接建設智慧校園會很尷尬，因為信息化是一個過程，需要不斷推進不斷提高，想一蹴而就在沙灘上建大樓是不太現(xiàn)實的，很難取得成功。因此，對于這類學校，可以采用“填平補齊、整合集成、智慧提升”的模式進行智慧校園建設，也就是說，當前高校在做好填平補齊和整合集成的工作后，有余力的高?？梢匀プ鲆恍┲腔厶嵘氖?。智能預警高校智慧提升可以做的第一類項目是智能預警。例如，前一段時間山東某大學因為勸退一百多名畢不了業(yè)的學生而引起網(wǎng)上網(wǎng)下的大爭論，其實如果該校有了畢業(yè)資格審查方面的智能預警系統(tǒng)，就不會出現(xiàn)這樣的問題。當前階段，對智能預警來說，最重要的是要做到“智能檢測、主動提醒”。高?？梢蚤_展的智能預警，可以包括以下方面：1. 培養(yǎng)計劃執(zhí)行預警（在學生培養(yǎng)過程及時提供）；2. 畢業(yè)資格審查預警（對學生、老師乃至家長都有用，至少可以在畢業(yè)前一年提供）；3. 項目經(jīng)費執(zhí)行預警（對項目負責人有用，至少可以避免項目驗收前手忙腳亂調賬）；4. 學風預警（學校能夠早發(fā)現(xiàn)學風不良變異）；5. 就業(yè)發(fā)展狀況預警（學校能夠提早調整專業(yè)做應對）。決策支持智慧校園當前可以開展的第二類項目是決策支持。對決策支持來說，最重要的是要做到“綜合分析、業(yè)務智能”。這已經(jīng)是老生常談的問題。做決策支持，讓管理人員和技術人員能夠真正對上話是至關重要的。對于數(shù)字校園建設條件較好的高校來說，可以開展以下工作：1. 招生計劃決策支持；2. 財務狀況與政策決策支持；3. 師資隊伍發(fā)展狀況與人才政策決策支持；4. 科研發(fā)展狀況與學科建設決策支持；5. 教學評估狀況與人才培養(yǎng)模式?jīng)Q策支持。知識管理智慧校園可以開展的第三類項目是知識管理。因為知識管理是大學最為重要的基礎信息服務，大學的教學、科研與管理都離不開知識管理。對知識管理來說，最重要的是要做到“智能推薦、智慧共享”，因此又會和社交網(wǎng)絡關聯(lián)起來。知識管理要提供如下功能：1. 個人知識管理：建立學校知識管理服務云，幫助師生建立基于其個人知識體系的個人知識庫；2. 團隊知識管理：支持團隊知識庫的建立，為個人和團隊知識庫搭建智能化的溝通平臺，支持個人和團隊知識的分享；3. 機構知識庫：建立權威的機構知識庫，并實現(xiàn)與個人知識庫和團隊知識庫的無縫銜接。社交網(wǎng)絡智慧校園可以開展的第四類項目是社交網(wǎng)絡。社交網(wǎng)絡是一種新型的溝通、交流與協(xié)作信息服務，并且它能夠與知識管理很好地結合起來。對社交網(wǎng)絡來說，最重要的是要做到“隨時可用、處處能用、關系挖掘”。對于“以信息流為核心”的高校來說，社交網(wǎng)絡可以發(fā)揮作用的地方非常廣泛，如：1. 師生教學交流、討論；2. 教研交流與科研協(xié)作；3. 文化生活交流：應積極推動建立教育系統(tǒng)或學校的網(wǎng)絡虛擬社區(qū)；4. 外部溝通交流：如招生的家長、考生交流，就業(yè)服務中與用人單位的交流，校友交流，家校交流等。一卡通應用智慧校園第五類可以開展的項目是一卡通應用。對一卡通應用來說，最重要的是要做到“自由便利、貼心到位”。最近兩年，不少廠商將校園卡與手機卡集成，集門禁卡、借書證、零錢包等用途于一身的產(chǎn)品推出，這是可以方便師生的好事情，但這只是智慧校園的一類應用。與一卡通相關的智慧應用還有基于其使用信息的數(shù)據(jù)挖掘，如貧困生確認與幫助，這在不少高校已經(jīng)做了；還有學生安全監(jiān)測與預警，可以結合學生用卡信息綜合來做。物聯(lián)網(wǎng)應用智慧校園第六類可以開展的項目是物聯(lián)網(wǎng)應用。例如智能校園管理方面的車牌識別系統(tǒng)、電子巡更系統(tǒng)，智能樓宇方面的自動監(jiān)測環(huán)境溫度濕度、調節(jié)室外景觀照明自動設置、水電氣自動抄表等。對物聯(lián)網(wǎng)應用來說，最重要的是要做到“智能管理、綠色環(huán)?！?。此外，最近兩年高校將物聯(lián)網(wǎng)應用到智能圖書管理方面也開始多了起來，如利用射頻、傳感等技術，創(chuàng)建智慧書庫和智能讀者服務大廳，實現(xiàn)自動圖書架務管理、實現(xiàn)圖書的自助化借還、自動超期費用結算等。這樣的智能化應用也很受師生歡迎。其