青島版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

青島版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題總復(fù)習(xí)回顧整理課型復(fù)習(xí)課班級(jí)單位教師姓名王菲學(xué)生姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)11、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握加減乘除混合運(yùn)算知識(shí)。2、把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到到生活中，并利用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果學(xué)法指導(dǎo)修改補(bǔ)充一、復(fù)習(xí)舊知1、口算下面各題881471641641824972、同位互相出口算題獨(dú)立完成，看誰做的又對(duì)又快，相信你是最棒的。二、綜合練習(xí)1、同位互相出題做。（乘除運(yùn)算的練習(xí)）1）出示第12題。第一幅圖“長(zhǎng)繩的長(zhǎng)度是短繩的幾倍”，復(fù)習(xí)除法。第二幅圖“長(zhǎng)繩是短繩的3倍”，復(fù)習(xí)乘法。2）出示第14題。第一幅圖“夠吃三天嗎”，復(fù)習(xí)乘法。第二幅圖“可以怎樣分”，復(fù)習(xí)除法。第三幅圖復(fù)習(xí)乘除法以及混合運(yùn)算。3）出示第15題。（）里最大能填幾4）出示第16題解決問題“鴨的只數(shù)是雞的多少倍成果展示第12題。1、觀察情境圖，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息2、練習(xí)時(shí)要充分利用圖中信息，達(dá)到一圖多用的目的。獨(dú)立完成，在小組內(nèi)互相檢查，說說為什么這樣填。請(qǐng)你說說發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息，然后將問題解決出來。小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題總復(fù)習(xí)回顧整理課型復(fù)習(xí)課班級(jí)單位教師姓名王菲學(xué)生姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)有關(guān)分類、統(tǒng)計(jì)的知識(shí)，鞏固練習(xí)方位圖形，進(jìn)一步掌握所學(xué)知識(shí)。2、把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到到生活中，并利用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果學(xué)法指導(dǎo)修改補(bǔ)充一、復(fù)習(xí)舊知1、說說你的前后左右是誰，你有什么玩具，分別是什么2、用自己的話說說所見到的角。3、從生活中找一找角獨(dú)立完成，看誰做的又對(duì)又快。大膽展示，比比誰最棒。二、綜合練習(xí)1、出示第26題。復(fù)習(xí)從不同方向看物體的知識(shí)。觀察三名同學(xué)從不同方位所看到的畫面的情境圖，想象出是前、后、側(cè)哪一面看到的，然后對(duì)應(yīng)連起來。2、出示第17題。先觀察畫面，根據(jù)已知的數(shù)學(xué)信息討論后解決問題。3、第18題。請(qǐng)你畫出角，并標(biāo)出個(gè)部分的名稱。可以進(jìn)行類似的練習(xí)以鞏固所學(xué)知識(shí)。4、出示第19題。先觀察有什么規(guī)律，再接著畫下去，并說說圖中都有哪些角5、出示25題。先說說計(jì)算方法再計(jì)算。6、出示20題。復(fù)習(xí)方位練習(xí)題。看著路線圖互相說說光明路的北面是什么路建設(shè)路的東面是什么路成果展示從現(xiàn)實(shí)生活中找出相應(yīng)的例子，進(jìn)行充分的練習(xí)。請(qǐng)你說說發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息，然后將問題解決出來。四、課堂作業(yè)第22題第23題第24題數(shù)學(xué)是非常有趣的，只要我們細(xì)心觀察，生活中處處有我們喜歡的東西，相信你一定能學(xué)好數(shù)學(xué)。小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題我都學(xué)會(huì)了嗎課型復(fù)習(xí)課班級(jí)單位教師姓名王菲學(xué)生姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、觀察圖畫提出不同的問題，并說出解決問題的辦法，檢查自己的學(xué)習(xí)情況。2、通過豐收?qǐng)@學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果學(xué)法指導(dǎo)修改補(bǔ)充一、談話導(dǎo)入新課同學(xué)們，本學(xué)期要學(xué)的知識(shí)我們都已經(jīng)學(xué)完了，你們學(xué)的怎樣呢這節(jié)課，我們來檢查一下，相信同學(xué)們會(huì)做的更好?；仡櫿肀緦W(xué)期所學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)，把握教材內(nèi)容，相信你是最棒的。二、我都學(xué)會(huì)了嗎認(rèn)真觀察圖畫，看看圖中有什么互相說一說，整理你所發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息，并解決問題。（整理數(shù)學(xué)信息，再解決問題）1、一共有多少個(gè)椰子2、灰兔有多少只3、小螞蟻要想全部過河，一共需要幾片葉子4、請(qǐng)你再仔細(xì)看圖，還能提出什么問題（小組同學(xué)討論）我的發(fā)現(xiàn)5、上圖中，有（）個(gè)直角，有（）個(gè)銳角，有（）個(gè)鈍角。如果在圖中加一條直線，使圖中增加兩個(gè)直角，這條線該怎樣畫呢（試一試吧）增加4個(gè)直角，又該怎樣畫呢你有什么發(fā)現(xiàn)請(qǐng)你仔細(xì)觀察、運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息解決數(shù)學(xué)問題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)在我們生活中的用處有多大，相信你一定能學(xué)好數(shù)學(xué)。請(qǐng)你說說發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息，然后將問題解決出來。我們要做生活的有心人，處處觀察周圍的事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在我們身邊。三、課堂作業(yè)綜合練習(xí)第27題第28題數(shù)學(xué)是非常有趣的，只要我們細(xì)心觀察，生活中處處有我們喜歡的東西，相信你一定能學(xué)好數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)